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（一）忆读书（节选）
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
……
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其鲜明的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
……
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
（二）读书如“熬粥”
我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持续’。”熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？
读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。
读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。
读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。
读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。
（选入时有删改）
解释整合 ①根据选文内容回答问题。（3分）
选文（一）中，作者冰心以
84
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
……
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其鲜明的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
……
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
（二）读书如“熬粥”
我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持续’。”熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？
读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。
读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。
读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。
读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。
（选入时有删改）
解释整合 ①根据选文内容回答问题。（3分）
选文（一）中，作者冰心以
时间
顺序讲述自己小时候的读书经历，发出“我永远感到读书是我生命中最大的快乐
”的感叹，最后告诉读者要读书好，多读书，读好书
。84
答案
1 时间 读书是我生命中最大的快乐 读书好，多读书，读好书
能力 解释整合
方法 联系上下文，理解文意。
思路 《忆读书》以时间顺序讲述了作者的读书经历，抒发了作者热爱读书的情感，并深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。据此整理作答即可。
能力 解释整合
方法 联系上下文，理解文意。
思路 《忆读书》以时间顺序讲述了作者的读书经历，抒发了作者热爱读书的情感，并深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。据此整理作答即可。
解析
【分析】
要解答这道题，需仔细阅读选文（一），梳理作者讲述读书经历的顺序，定位原文中对应的感叹句和读书建议。首先，从“会认字后不到几年”“七岁时”“十二三岁时”“中年以后”等表述可判断叙述顺序；其次，找到原文中作者的核心感叹句；最后明确作者给读者的读书指导语。
【解析】
1. 选文（一）中，作者通过不同时间节点（认字后、七岁、十二三岁、中年）讲述读书经历，采用的是时间顺序；2. 原文中作者明确表达“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”的情感；3. 最后作者给儿童的读书指导是“读书好，多读书，读好书”。
【答案】
时间；读书是我生命中最大的快乐；读书好，多读书，读好书
【知识点】
记叙文顺序；课文内容理解
【点评】
本题考查对课内选文内容的梳理与理解，难度较低，学生只要仔细阅读选文，找准关键信息即可正确作答，适合巩固课内基础。
【难度系数】
0.8
要解答这道题，需仔细阅读选文（一），梳理作者讲述读书经历的顺序，定位原文中对应的感叹句和读书建议。首先，从“会认字后不到几年”“七岁时”“十二三岁时”“中年以后”等表述可判断叙述顺序；其次，找到原文中作者的核心感叹句；最后明确作者给读者的读书指导语。
【解析】
1. 选文（一）中，作者通过不同时间节点（认字后、七岁、十二三岁、中年）讲述读书经历，采用的是时间顺序；2. 原文中作者明确表达“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”的情感；3. 最后作者给儿童的读书指导是“读书好，多读书，读好书”。
【答案】
时间；读书是我生命中最大的快乐；读书好，多读书，读好书
【知识点】
记叙文顺序；课文内容理解
【点评】
本题考查对课内选文内容的梳理与理解，难度较低，学生只要仔细阅读选文，找准关键信息即可正确作答，适合巩固课内基础。
【难度系数】
0.8
