10. 如图所示为四种微观粒子的结构示意图，下列有关说法中错误的是（）


A.①的化学性质比较稳定
B.③为第二周期元素
C.②③属于同种元素
D.④在化学反应中容易得到电子

10. B

【分析】
要解决本题，需先明确各粒子的结构特点，再结合原子结构与元素性质、分类的关系分析选项：
1. 识别粒子：①质子数为8、电子数为10，是氧离子；②质子数为11、电子数为11，是钠原子；③质子数为11、电子数为10，是钠离子；④质子数为17、电子数为17，是氯原子。
2. 逐一判断选项：
A选项：①最外层电子数为8，属于稳定结构，化学性质稳定，说法正确。
B选项：元素的周期数由原子的电子层数决定，③对应钠元素，钠原子（②）有3个电子层，属于第三周期，而非第二周期，说法错误。
C选项：同种元素质子数相同，②和③质子数均为11，属于同种元素，说法正确。
D选项：④最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子达到8电子稳定结构，说法正确。
题目要求选错误的说法，故答案为B。
【解析】
根据粒子结构示意图的规则：圆圈内数字为质子数，弧线为电子层，弧线上数字为该层电子数，结合相关概念分析：
选项A：①的最外层电子数为8，达到相对稳定结构，化学性质稳定，A正确。
选项B：元素周期数等于原子的电子层数，③是钠离子，对应钠原子的电子层数为3，因此钠元素位于第三周期，B错误。
选项C：质子数决定元素种类，②和③的质子数均为11，属于同种元素，C正确。
选项D：④的最外层电子数为7，在化学反应中容易得到1个电子形成8电子稳定结构，D正确。
综上，错误的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
原子结构示意图、元素概念、元素周期表
【点评】
本题考查原子结构示意图的基础应用，核心是掌握质子数与元素种类的关系、最外层电子数与化学性质的关系、周期数与原子电子层数的联系，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5

11.“中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素在元素周期表中的信息。下列说法不正确的是（）


A.铬元素属于金属元素
B.铬元素的原子序数为24
C.铬的相对原子质量为52.00
D.铬的中子数为24

11. D

【分析】要判断各选项的正误，需先明确元素周期表单元格各部分的含义：左上角数字为原子序数（原子序数=质子数），右上角为元素符号，中间为元素名称，名称带“钅”字旁的属于金属元素，下方数字为相对原子质量。再逐一分析选项：A选项根据元素名称判断类别，B选项对应左上角数字，C选项对应下方数字，D选项需结合原子序数和相对原子质量计算中子数，进而判断对错。
【解析】根据铬元素在元素周期表中的信息：左上角数字24为原子序数，原子序数=质子数；元素名称为铬，带“钅”字旁，属于金属元素；下方数字52.00为相对原子质量。逐一分析选项：
A. 铬元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确；
B. 左上角数字为24，即铬的原子序数为24，说法正确；
C. 下方数字为52.00，即铬的相对原子质量为52.00，说法正确；
D. 原子序数=质子数=24，相对原子质量≈质子数+中子数，故中子数≈52.00-24=28，不是24，说法错误。因此不正确的是D。
【答案】D
【知识点】元素周期表、原子构成
【点评】本题考查元素周期表的应用，需掌握周期表单元格各部分的意义，以及原子中质子数、原子序数、相对原子质量、中子数的关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

12.如图摘自元素周期表，部分信息略去。据此判断下列叙述正确的是（）


A.P原子的质量是30.97
B.Cl表示一个氟原子
C.三种元素都是金属元素
D.三种元素在周期表中属于同一周期

12. D

【分析】要解决本题，需先明确元素周期表单元格各部分的含义：左上角数字为原子序数，右上角为元素符号，中间为元素名称，下方数字为相对原子质量。再逐一分析每个选项：A选项混淆相对原子质量与原子实际质量；B选项混淆氯和氟的元素符号；C选项判断元素类别错误；D选项根据原子序数确定电子层数，进而判断周期。
【解析】
1. 选项A：P下方的30.97是磷的相对原子质量，并非磷原子的实际质量，原子实际质量数值极小且单位不是“1”，故A错误；
2. 选项B：Cl是氯元素的符号，代表1个氯原子，氟的元素符号为F，故B错误；
3. 选项C：磷（P）、硫（S）、氯（Cl）都属于非金属元素，不是金属元素，故C错误；
4. 选项D：元素周期表中，同一周期元素的原子核外电子层数相同。磷、硫、氯的原子序数分别为15、16、17，原子核外均有3个电子层，属于同一周期（第三周期），故D正确。
【答案】D
【知识点】元素周期表、元素分类、元素周期律
【点评】本题考查元素周期表的基础应用，需掌握周期表信息解读、元素符号意义、元素分类及周期与电子层的关系，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

13. 下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是（）

13. B

【分析】要判断是否为化合物，需明确化合物的定义：由不同种元素组成的纯净物，从微观角度看，构成物质的分子由不同种原子构成，且该物质为纯净物。解题时需逐个分析各选项的微观粒子构成：A选项的粒子是同种原子，属于单质；B选项的粒子均为两种不同原子构成的同一种分子，属于纯净物中的化合物；C选项的粒子是同种原子构成的同一种分子，属于单质；D选项有两种不同的分子，属于混合物，由此推导答案。
【解析】根据化合物的微观判断依据：纯净物的分子由不同种原子构成。A选项中所有粒子都是同种原子，属于单质，不符合要求；B选项中所有分子都由两种不同的原子构成，且仅含一种分子，属于化合物，符合要求；C选项中所有分子都是同种原子构成，属于单质，不符合要求；D选项中有两种不同的分子，属于混合物，不符合要求。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】化合物的微观判断、单质与化合物的区分、纯净物与混合物的区分
【点评】本题考查物质分类的微观判断，需掌握单质、化合物、混合物的微观构成特点，是初中化学的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

14. 下列说法中错误的是 （）

A.同种元素组成的物质一定是单质
B.化合物一定由不同种元素组成
C.同种元素可以组成不同种物质
D.氧化物一定只含有两种元素

14. A

【分析】
本题考查物质分类相关概念的辨析，需逐一分析每个选项，结合单质、化合物、氧化物的定义，判断说法的正误，找出错误选项。
【解析】
1. 分析选项A：单质是由同种元素组成的纯净物。若同种元素组成的物质是混合物（如氧气和臭氧混合，均由氧元素组成，但属于混合物），则不是单质，故A说法错误；
2. 分析选项B：化合物是由不同种元素组成的纯净物，因此化合物一定由不同种元素组成，B说法正确；
3. 分析选项C：同种元素可以组成不同的单质（同素异形体），如金刚石和石墨（碳元素组成）、氧气和臭氧（氧元素组成），C说法正确；
4. 分析选项D：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，因此氧化物一定只含两种元素，D说法正确。
综上，错误的说法是A。
【答案】
A
【知识点】
单质、化合物、氧化物的概念
【点评】
本题考查化学基础概念的辨析，需准确掌握各物质分类的定义，注意区分纯净物与混合物、单质与同素异形体等易混点，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5

15.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（）


A.地壳中元素含量
B.微观粒子与元素的关系

C.原子结构
D.物质分类

15. D

【分析】
本题需结合化学基础概念，逐一分析各选项对应的模型是否正确，核心是掌握地壳元素含量、元素概念、原子结构、物质分类等知识点，通过对比概念与模型的匹配度选出正确答案。
【解析】
选项A：地壳中元素含量按质量分数从高到低依次为氧、硅、铝、铁，若模型中元素顺序不符合该规律，则模型错误；
选项B：元素是质子数相同的一类原子的总称，只有原子（或单核离子）的质子数决定元素种类，若模型混淆微观粒子与元素的对应关系，则错误；
选项C：原子由原子核和核外电子构成，原子核一般由质子和中子构成（氢原子无中子），若模型中原子结构的组成或排布错误，则错误；
选项D：物质分为混合物和纯净物，纯净物分为单质和化合物，化合物可进一步分为氧化物、酸、碱、盐等，该分类模型符合物质分类的逻辑，故正确。
【答案】
D
【知识点】
物质分类、原子结构、元素概念
【点评】
本题考查化学核心素养中的模型认知，要求学生准确掌握化学基础概念，逐一判断各模型的合理性，属于基础题型。
【难度系数】
0.6