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5. 如图所示，感应发光“冰块”入水即亮，它的外部由无毒无害的食品级聚苯乙烯材料制作，内部由液体感应器、纽扣电池和LED灯组成。其中液体感应器相当于先进的触水式
开关
（选填“电源”“用电器”“开关”或“导线”），放入水中的“冰块”内部的电路处于通路
（选填“通路”“断路”或“短路”）状态。答案
5. 开关 通路
解析
【分析】
要解答本题，需明确电路各元件的功能，以及通路、断路的定义：
1. 电路中，开关的核心作用是控制电路的通断，电源提供电能，用电器消耗电能，导线传导电流；题目中液体感应器触水后电路才发光，说明它能控制电路的通断，对应开关的功能。
2. 通路是指电路处处连通、有电流通过的状态；断路是电路某处断开、无电流的状态；触水后电路发光，说明电路处处连通，属于通路状态。
【解析】
1. 液体感应器的判断：当感应发光冰块放入水中时，液体感应器触发，电路接通，LED灯发光，说明该元件能控制电路的通断，因此相当于触水式开关。
2. 电路状态判断：放入水中后，电路处处连通，有电流通过LED灯，所以电路处于通路状态。
【答案】
开关 通路
【知识点】
电路元件（开关）、电路状态（通路）
【点评】
本题结合实际生活中的感应发光冰块，考查电路基本元件和电路状态的基础知识，属于电路部分的基础应用，难度较低，帮助学生理解电路元件的实际作用。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需明确电路各元件的功能，以及通路、断路的定义：
1. 电路中，开关的核心作用是控制电路的通断，电源提供电能，用电器消耗电能，导线传导电流；题目中液体感应器触水后电路才发光，说明它能控制电路的通断，对应开关的功能。
2. 通路是指电路处处连通、有电流通过的状态；断路是电路某处断开、无电流的状态；触水后电路发光，说明电路处处连通，属于通路状态。
【解析】
1. 液体感应器的判断：当感应发光冰块放入水中时，液体感应器触发，电路接通，LED灯发光，说明该元件能控制电路的通断，因此相当于触水式开关。
2. 电路状态判断：放入水中后，电路处处连通，有电流通过LED灯，所以电路处于通路状态。
【答案】
开关 通路
【知识点】
电路元件（开关）、电路状态（通路）
【点评】
本题结合实际生活中的感应发光冰块，考查电路基本元件和电路状态的基础知识，属于电路部分的基础应用，难度较低，帮助学生理解电路元件的实际作用。
【难度系数】
0.8
6. 如图所示,通过小灯泡的电流方向是
从B到A
,通过小灯泡的自由电子定向移动的方向是从A到B
。(均选填“从A到B”或“从B到A”) 答案
6. 从B到A 从A到B
解析
【分析】首先明确电流方向的规定：物理学中，正电荷定向移动的方向为电流方向，电路中电流从电源正极流出，经用电器、开关等回到电源负极。自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反。解题时需先确定电流经过小灯泡的方向，再根据负电荷定向移动方向与电流方向相反的规律，得出自由电子的移动方向。
【解析】根据电路连接，电流从电源正极流出，依次经过开关、小灯泡的B端，再从灯泡的A端流回电源负极，因此通过小灯泡的电流方向是从B到A。由于自由电子带负电荷，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，所以通过小灯泡的自由电子定向移动的方向是从A到B。
【答案】从B到A；从A到B
【知识点】电流方向、自由电子定向移动方向
【点评】本题考查电流方向的基础概念，核心是牢记电流方向的规定，以及负电荷定向移动方向与电流方向相反的关系，属于电路部分的基础题，需准确区分两个方向。
【难度系数】0.3
【解析】根据电路连接，电流从电源正极流出，依次经过开关、小灯泡的B端，再从灯泡的A端流回电源负极，因此通过小灯泡的电流方向是从B到A。由于自由电子带负电荷，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，所以通过小灯泡的自由电子定向移动的方向是从A到B。
【答案】从B到A；从A到B
【知识点】电流方向、自由电子定向移动方向
【点评】本题考查电流方向的基础概念，核心是牢记电流方向的规定，以及负电荷定向移动方向与电流方向相反的关系，属于电路部分的基础题，需准确区分两个方向。
【难度系数】0.3
7. 如图所示，图中有一种利用海水盐差能发电的装置，甲、乙两块渗透膜将容器隔成三个区域，分别加入海水和纯水。微粒在永不停息地做无规则运动，甲渗透膜只能让带正电的钠离子通过，乙渗透膜只能让带负电的氯离子通过，容器就变成了电源，把小灯泡接进电路，闭合开关，小灯泡可发光。下列说法正确的是（
A.该发电装置左边是电源的负极
B.通过小灯泡的电流方向是从a到b
C.该发电装置内部，只有电子在发生定向移动
D.该发电装置不做任何改变，可以一直工作下去，并且很环保
B
）A.该发电装置左边是电源的负极
B.通过小灯泡的电流方向是从a到b
C.该发电装置内部，只有电子在发生定向移动
D.该发电装置不做任何改变，可以一直工作下去，并且很环保
答案
7. B
解析
【分析】
要解决本题，需先明确发电装置的工作原理：甲渗透膜仅允许带正电的钠离子通过，乙渗透膜仅允许带负电的氯离子通过，海水中的离子会定向移动使两侧积累电荷形成电源。结合电流方向的规定（外部电路电流从电源正极流向负极），逐一分析选项即可。
【解析】
1. 电荷积累分析：甲膜允许正电的钠离子通过，海水中的钠离子向左侧纯水区域移动，使左侧带正电；乙膜允许负电的氯离子通过，氯离子向右侧纯水区域移动，使右侧带负电，因此左侧是电源正极，右侧是电源负极，故选项A错误。
2. 电流方向分析：外部电路中，电流从电源正极（左侧）流出，经开关流向小灯泡的a端，再从小灯泡的b端流回电源负极（右侧），因此通过小灯泡的电流方向是从a到b，选项B正确。
3. 内部粒子移动分析：发电装置内部是正离子（钠离子）和负离子（氯离子）定向移动，电子仅在外部电路移动，并非内部只有电子移动，选项C错误。
4. 工作持续性分析：该装置依靠离子定向移动形成电荷差发电，当两侧电荷平衡后，离子不再定向移动，发电停止，无法一直工作，选项D错误。
【答案】
B
【知识点】
电流方向、电源原理、离子导电
【点评】
本题结合海水盐差能发电装置，考查电流方向、电源电荷积累等知识，需明确渗透膜的选择性透过对电荷分布的影响，区分电源内外电流方向，属于中等难度题。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先明确发电装置的工作原理：甲渗透膜仅允许带正电的钠离子通过，乙渗透膜仅允许带负电的氯离子通过，海水中的离子会定向移动使两侧积累电荷形成电源。结合电流方向的规定（外部电路电流从电源正极流向负极），逐一分析选项即可。
【解析】
1. 电荷积累分析：甲膜允许正电的钠离子通过，海水中的钠离子向左侧纯水区域移动，使左侧带正电；乙膜允许负电的氯离子通过，氯离子向右侧纯水区域移动，使右侧带负电，因此左侧是电源正极，右侧是电源负极，故选项A错误。
2. 电流方向分析：外部电路中，电流从电源正极（左侧）流出，经开关流向小灯泡的a端，再从小灯泡的b端流回电源负极（右侧），因此通过小灯泡的电流方向是从a到b，选项B正确。
3. 内部粒子移动分析：发电装置内部是正离子（钠离子）和负离子（氯离子）定向移动，电子仅在外部电路移动，并非内部只有电子移动，选项C错误。
4. 工作持续性分析：该装置依靠离子定向移动形成电荷差发电，当两侧电荷平衡后，离子不再定向移动，发电停止，无法一直工作，选项D错误。
【答案】
B
【知识点】
电流方向、电源原理、离子导电
【点评】
本题结合海水盐差能发电装置，考查电流方向、电源电荷积累等知识，需明确渗透膜的选择性透过对电荷分布的影响，区分电源内外电流方向，属于中等难度题。
【难度系数】
0.5
8. 根据如图所示的实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图，并在电路图上标明开关闭合时电路中的电流方向。
答案
如图所示
解析
【分析】
要画出对应的电路图，需先明确实物图中各元件的连接关系：电源、开关、两个灯泡依次串联，电流从电源正极流出，经开关、两个灯泡后回到电源负极。绘制时需使用规范的电路元件符号，按实物连接顺序排列元件，同时标注电流方向（从电源正极沿电路流向负极）。
【解析】
1. 识别连接方式：观察实物图，电源正极连接开关，开关连接左侧灯泡，左侧灯泡连接右侧灯泡，右侧灯泡连接电源负极，因此电路为串联电路。
2. 选用规范元件符号：电源用长短相间的线段表示，开关用带手柄的断开/闭合符号，灯泡用圆圈加交叉线的符号。
3. 绘制电路图：从电源正极开始，依次画出开关、左侧灯泡、右侧灯泡，最后连接电源负极，形成闭合回路。
4. 标注电流方向：在电路中用箭头标明，电流从电源正极出发，经开关、左侧灯泡、右侧灯泡，最终回到电源负极。
【答案】
如图所示
【知识点】
电路图绘制、串联电路、电流方向
【点评】
本题为基础电路作图题，考查串联电路的识别及规范绘制电路图的能力，需注意元件符号的正确性和电流方向的标注要求。
【难度系数】
0.7
要画出对应的电路图，需先明确实物图中各元件的连接关系：电源、开关、两个灯泡依次串联，电流从电源正极流出，经开关、两个灯泡后回到电源负极。绘制时需使用规范的电路元件符号，按实物连接顺序排列元件，同时标注电流方向（从电源正极沿电路流向负极）。
【解析】
1. 识别连接方式：观察实物图，电源正极连接开关，开关连接左侧灯泡，左侧灯泡连接右侧灯泡，右侧灯泡连接电源负极，因此电路为串联电路。
2. 选用规范元件符号：电源用长短相间的线段表示，开关用带手柄的断开/闭合符号，灯泡用圆圈加交叉线的符号。
3. 绘制电路图：从电源正极开始，依次画出开关、左侧灯泡、右侧灯泡，最后连接电源负极，形成闭合回路。
4. 标注电流方向：在电路中用箭头标明，电流从电源正极出发，经开关、左侧灯泡、右侧灯泡，最终回到电源负极。
【答案】
如图所示
【知识点】
电路图绘制、串联电路、电流方向
【点评】
本题为基础电路作图题，考查串联电路的识别及规范绘制电路图的能力，需注意元件符号的正确性和电流方向的标注要求。
【难度系数】
0.7
