2026年课堂精练九年级历史上册人教版黑龙江专版第68页答案
5.
但丁
是文艺复兴运动的先驱,《
神曲
》是他的代表作长诗。他与彼特拉克、薄伽丘并称文艺复兴“
文学三杰
”。意大利文艺复兴运动的另一位代表是
达·芬奇
,他最大的成就是绘画,代表作有《
蒙娜丽莎
》《最后的晚餐》等,与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“
美术三杰
”。15—16世纪,文艺复兴运动开始向西欧其他国家和地区传播,英国的
莎士比亚
就是其中的杰出代表,代表作有《
哈姆雷特
》和《罗密欧与朱丽叶》等。

答案

5. 但丁 神曲 文学三杰 达·芬奇 蒙娜丽莎 美术三杰 莎士比亚 哈姆雷特

解析

【分析】这道题考查文艺复兴运动的相关历史知识,解题时需回忆文艺复兴不同领域、不同阶段的代表人物及其成就:首先明确文艺复兴的先驱是但丁,其代表作长诗为《神曲》,他与彼特拉克、薄伽丘被称为“文学三杰”;意大利文艺复兴时期的绘画代表是达·芬奇,代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》,他与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”;文艺复兴向西欧传播后,英国的杰出代表是莎士比亚,代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等,据此逐一对应填空即可。
【解析】根据文艺复兴的历史知识点,依次填写:文艺复兴先驱是但丁,代表作长诗《神曲》;但丁、彼特拉克、薄伽丘并称文艺复兴“文学三杰”;意大利绘画代表是达·芬奇,代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰”;英国文艺复兴的杰出代表是莎士比亚,代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
【答案】但丁 神曲 文学三杰 达·芬奇 蒙娜丽莎 美术三杰 莎士比亚 哈姆雷特
【知识点】文艺复兴、文学三杰、美术三杰
【点评】本题为历史学科的基础识记题,考查文艺复兴的核心代表人物及成就,难度较低,学生准确记忆相关知识点即可作答。
【难度系数】0.8
1. 约从14世纪开始,在英国等西欧地区出现了新的土地生产经营方式。这种土地生产经营方式是(
C
)。

A.奴隶制经济
B.封建经济
C.租地农场
D.自耕农经济

答案

1. C

解析

【分析】
首先审题,抓住题干关键词“14世纪”“西欧”“新的土地生产经营方式”,回忆14世纪西欧农业领域的变革内容,逐一分析选项排除错误答案,确定符合题意的选项。
【解析】
逐一分析选项:A.奴隶制经济是奴隶社会的生产方式,不符合14世纪西欧的时代特征,排除;B.封建经济是西欧中世纪传统的经济形态,并非题干要求的“新的”经营方式,排除;C.租地农场是14世纪西欧出现的新型土地经营方式,由领主或富裕农民集中土地,雇佣农业工人开展生产,符合题意;D.自耕农经济是个体农民自主经营小块土地的传统方式,不属于题干所述的“新的土地生产经营方式”,排除。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
西欧中世纪经济变化、租地农场
【点评】
本题考查初中历史中14世纪西欧新型农业经营方式的基础知识,属于识记类题目,需准确区分传统经济形态与新型生产经营方式的差异,难度较低。
【难度系数】
0.6
2. 下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。这一现象(
D
)。


A.推动了封建制度的确立
B.推动了思想文化的繁荣
C.促成社会结构根本改变
D.促进了雇佣关系的形成

答案

2. D

解析

【分析】首先观察图示,明确商人与手工业者的关系:商人提供原料、生产工具、工资,手工业者提供劳动并生产商品,核心是雇佣与被雇佣的关系。再结合13世纪欧洲的时代背景,逐一分析选项判断正误。
【解析】图示中商人支付工资、手工业者以劳动换取报酬的模式,体现了雇佣与被雇佣的关系,是资本主义萌芽阶段的生产关系特征。A选项:欧洲封建制度在更早时期已确立,13世纪并非封建制度确立阶段,排除;B选项:思想文化繁荣(如文艺复兴)发生在14世纪后,与13世纪的生产关系无直接关联,排除;C选项:13世纪欧洲社会结构未发生根本改变,社会结构根本改变是近代资本主义发展后的结果,排除;D选项:图示的关系正是雇佣关系形成的表现,符合题意。
【答案】D
【知识点】雇佣关系形成;西欧中世纪经济
【点评】本题通过图示考查西欧13世纪的生产关系,需理解图示反映的雇佣关系特征,结合时代背景排除错误选项,属于基础理解类题目。
【难度系数】0.7
3. 14世纪,逐渐在西欧农村和城市流行开来的具有资本主义性质的生产组织分别是(
D
)。

A.领主庄园和个体作坊
B.国有农场和手工工场
C.租地农场和领主庄园
D.租地农场和手工工场

答案

3. D

解析

【分析】首先明确题目要求是14世纪西欧农村和城市的资本主义性质生产组织。回忆相关史实:农村中,富裕农民通过承租、购买领主土地等方式建立租地农场,采用雇佣关系经营,产品面向市场,属于资本主义性质;城市中,手工业者形成集中的手工工场,雇主与工人是雇佣关系,也是资本主义性质。再逐一分析选项:A的领主庄园是封建性质,个体作坊不具备资本主义特征;B的国有农场不符合当时史实;C的领主庄园是封建性质;D的租地农场和手工工场分别对应农村和城市的资本主义生产组织,符合题意。
【解析】14世纪,西欧农村出现租地农场,采用雇佣关系经营,产品推向市场,具有资本主义性质;城市中形成集中的手工工场,工人与雇主形成雇佣关系,属于资本主义性质的生产组织。对选项逐一判断:A项领主庄园是封建性质的生产组织,个体作坊不具备资本主义特征,排除;B项国有农场不符合14世纪西欧的史实,排除;C项领主庄园是封建性质,不符合要求,排除;D项租地农场和手工工场分别对应农村和城市的资本主义生产组织,正确。
【答案】D
【知识点】租地农场、手工工场、西欧资本主义萌芽
【点评】本题考查14世纪西欧资本主义性质生产组织的基础知识,需准确识记租地农场和手工工场是西欧资本主义萌芽在农村和城市的表现,区分封建与资本主义生产组织的差异,属于基础识记类题目。
【难度系数】0.5
4.“土地所有者出租土地,经济实力较强的实际经营者承租土地,提供种子、牲畜、农具和其余资本,使用少量雇佣工人来耕种土地,并将产品推向市场。”材料表明租地农场的性质是(
C
)。

A.封建庄园经济
B.自给自足的自然经济
C.资本主义经济
D.商品化程度高的小农经济

答案

4. C

解析

【分析】
解题思路:首先提取材料中的关键信息——“雇佣工人”“产品推向市场”,这些是判断经济性质的核心依据。接着逐一分析选项对应的经济形态特征,匹配材料信息得出结论:先明确各选项经济的特点,再将材料信息与各选项对比,排除不符合的选项,确定正确答案。
【解析】
材料中租地农场的运营模式为:土地所有者出租土地,经营者提供资本、雇佣工人耕种,产品推向市场。
选项A:封建庄园经济是自给自足的封建经济,不存在雇佣关系,产品主要供庄园内部消费,与材料描述不符,排除;
选项B:自给自足的自然经济生产目的是满足自身需求,而非推向市场,与材料中“产品推向市场”的表述不符,排除;
选项C:资本主义经济的核心特征是存在雇佣关系,且生产的产品面向市场,与材料中租地农场的特征完全匹配,符合题意;
选项D:小农经济以个体家庭为生产单位,生产规模小,产品主要自给自足,与租地农场的规模和性质不符,排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
租地农场的性质;资本主义经济特征
【点评】
本题考查西欧租地农场的性质,解题关键是抓住材料中“雇佣工人”“产品推向市场”的核心信息,区分封建庄园经济、自然经济、资本主义经济、小农经济的不同特征,属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.6
5. 据记载,英国纽伯里的约翰·温奇库姆的手工工场有200名织工织布,并有200名学徒在帮工,100名妇女被用来梳理羊毛,200名少女在照看纺车,拣选羊毛则是由150名儿童去做。呢绒一经织好,立即交到50名剪毛工人和80名整饰工人手里。材料说明手工工场(
C
)。

A.采用落后的生产方式
B.面向市场进行生产
C.生产集中,分工明确
D.生产技术水平高超

答案

5. C

解析

【分析】
首先提取材料关键信息:手工工场中,呢绒生产的不同工序(织布、帮工、梳理羊毛、纺纱、拣选羊毛、剪毛、整饰等)由不同人员(织工、学徒、妇女、少女、儿童、剪毛工人、整饰工人等)分别完成。接着逐一分析选项:A项“落后生产方式”与材料中分工协作的特点不符;B项“面向市场”材料未提及相关信息;C项需结合分工信息判断;D项“技术高超”材料未体现技术水平。因此需聚焦材料中分工的核心内容确定答案。
【解析】
材料显示,手工工场将呢绒生产的各环节分配给不同的劳动者,体现了生产集中、分工明确的特征。A项,材料未反映生产方式落后;B项,材料没有涉及生产面向市场的内容;D项,材料未体现生产技术水平的高低。故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
手工工场的特点;早期资本主义生产组织形式
【点评】
本题通过具体的手工工场人员分工史料,考查学生对手工工场核心特征的理解,要求学生从材料中提取有效信息,辨析选项表述,属于基础考查题,难度适中。
【难度系数】
0.6