一、【审题】童话属于想象类作文,下面关于“编童话”的说法正确的是(
A.可以随意想象,和现实没有关系
B.可以运用拟人的手法,让动物、生活物品等张嘴说话
C.可以借故事告诉人们一个道理
BC
)。(多选)A.可以随意想象,和现实没有关系
B.可以运用拟人的手法,让动物、生活物品等张嘴说话
C.可以借故事告诉人们一个道理
答案
BC
二、【选材】下列材料中,哪些可以作为本次习作的素材?在括号里画“√”。
1. 孔雀到湖边,遇到了热情的松鼠,他们成了好朋友。(
2. 春天到了,学校老师带我们去郊外春游。()
3. 铅笔的生日到了,小伙伴们到厨房为铅笔做生日蛋糕。(
4. 松鼠开了一家超市,它很了解人们需要什么,因此超市的生意特别好。(
1. 孔雀到湖边,遇到了热情的松鼠,他们成了好朋友。(
√
)2. 春天到了,学校老师带我们去郊外春游。()
3. 铅笔的生日到了,小伙伴们到厨房为铅笔做生日蛋糕。(
√
)4. 松鼠开了一家超市,它很了解人们需要什么,因此超市的生意特别好。(
√
)答案
1. √
3. √
4. √
3. √
4. √
三、【构思】下面的问题可以帮你把故事写清楚,试着回答一下吧!
1. 故事中的角色有什么样的特点?
2. 故事发生的时间?
3. 故事发生的地点?
4. 他们在那里做什么?
5. 他们之间发生了什么故事?
1. 故事中的角色有什么样的特点?
松鼠很善良,孔雀则多愁善感。
2. 故事发生的时间?
黄昏时。
3. 故事发生的地点?
湖边。
4. 他们在那里做什么?
松鼠在散步,孔雀正因孤单而哭泣。
5. 他们之间发生了什么故事?
松鼠帮助孔雀,把她带到了自己热闹的家中。
答案
1. 松鼠很善良,孔雀则多愁善感。
2. 黄昏时。
3. 湖边。
4. 松鼠在散步,孔雀正因孤单而哭泣。
5. 松鼠帮助孔雀,把她带到了自己热闹的家中。
2. 黄昏时。
3. 湖边。
4. 松鼠在散步,孔雀正因孤单而哭泣。
5. 松鼠帮助孔雀,把她带到了自己热闹的家中。
一、选出每组词语中加点字读音不同的一个,用“”画出来。
1. 暑假 假 日 作假假 放假
2. 四处 处 分 处 置 处 理
3.中 枪 中 间 击中 中 奖
1. 暑
2. 四
3.
答案
1. 作假 2. 四处 3. 中间
二、照样子,运用减一减的方法写一写,再组词。
指—旨(主旨)
界—
棕—
伸—
站—
泛—
指—旨(主旨)
界—
介
(介绍
)棕—
宗
(正宗
)伸—
申
(申请
)站—
占
(占有
)泛—
乏
(乏味
)答案
界—介 介绍 棕—宗 正宗 伸—申 申请 站—占 占有 泛—乏 乏味
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