积累与运用
班级拟开展“读书点亮心灯”主题活动，请你一同参加。
板块一·读书伴我成长
活动中，小文分享了自己参加学校读书汇报活动的心得，请帮其完成下面的题目。
2026年11月8日，我校了以“读书伴我成长”为主题的读书汇报活动。在汇报活动中，我以突出的表现夺得全校第一名。说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子。在我三四岁时，父母给我准备了《三字经》《弟子规》等书让我读。当时我也不知道为什么读书，父母爱读书，他们读，我也模仿着读。就这样我在浩渺（miǎo）的书海里开始了，我爱上了读书。上学后，老师谆谆（zūn）教导我读书要心无旁骛，要认真雕镂（lòu）。一篇篇优美诗文让我心旷神怡，它们是有灵气的，是有力
量的。通过读书，使我懂得了许多道理。今后我要更徜徉（yáng）在书的海洋中，把中华优秀传统文化传承和下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛！
1. 文中加点字注音不正确的一项是 （）
A. 渺（miǎo） B. 谆（zūn）
C. 镂（lòu） D. 徉（yáng）
2. 文中加点词语有错别字的一项是 （）
A. 模仿 B. 心无旁鹜
C. 心旷神怡 D. 繁荣昌盛
3. 在文中横线上应填写的词语，最恰当的一项是 （）
A. 开展 遨游 发扬
B. 开办 遨游 发展
C. 开办 驰骋 发展
D. 开展 驰骋 发扬
4. 文段中画波浪线句子有语病，下面修改正确的一项是 （）
A. 为了读书，使我懂得了许多道理。
B. 通过读书，让我懂得了许多道理。
C. 为了读书，让我懂得了许多道理。
D. 通过读书，我懂得了许多道理。

1. B [解析]zūn—zhūn。
2. B [解析]心无旁鹜—心无旁骛。
3. A [解析]第一空填写“开展”，与后面的“活动”搭配；第二空填写“遨游”，前面提到了“书海”，应用“遨游”，“驰骋”适合与“草原”等词语搭配；第三空填写“发扬”，“传承”与“发扬”互相搭配。
4. D [解析]该句属于成分残缺，缺少主语，将“通过”或“使”删掉即可。

板块二·大家小书共阅读
某班正在筹划以“好书共读，文化共建”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。
5. 同学们挑选了一副对联，作为班级励志名言。请用楷体将这副对联抄写一遍。
剑锋出磨砺，梅馥发苦寒。

6. [新素材]课代表小语准备向全班同学推荐一套丛书:“大家小书”。请根据以下介绍,简要概括这套丛书的主要特点。(不超过60个字)
“大家小书”,是一个很俏皮的名称。所谓“大家”,包括两方面的含义:一、书的作者是大家;二、书是写给大家看的,是大家的读物。丛书中既有经过时间考验的名家著作的重版,也请一些著名的学者新写了一些学术性和普及性兼备的小书,以满足普通读者日益增长的需求。所谓“小书”者,只是就其篇幅而言,显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻,有些倒是相当重。“大家小书”的开本不大,读者可以揣进衣兜里,随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候、在排队买票的时候,在车上、在公园里,都可以读。

5. 剑锋出磨砺，梅馥发苦寒。
6. 内容上，选择著名作家的经典作品和著名学者的学术性和普及性兼备的短篇作品；形式上，文章篇幅小，书本体积小；目的上，注重大众化和方便性。