三、写作
21. 阅读下面的材料，按要求作文。
天空，空间的空，天什么都能装得下；
天空，空闲的空，天天忙碌，总要抽点空余时间静心思索；天空，空洞的空，空天终究不如大地实在……
关于“天空”，也许还有别的解读。这些解读总有一种会触动你。请自拟题目，写一篇作文，可以讲述故事，可以发表见解。除诗歌外，文体不限。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

# 头顶那片留白
升入九年级之后，我的日程表被填得密不透风：早自习的背诵清单、课间的错题整理、晚自修的模拟卷，连周末的时间也被补习班切割成一小块一小块的碎片。我像个上了发条的陀螺，连抬头看一眼窗外的时间都觉得是种浪费，直到上周的那场暴雨过后。
那天我连着刷了三套数学压轴题，脑子昏沉得像浸了水的海绵，揉着酸涩的眼睛走到窗边，下意识抬头，忽然撞进了整片洗得透亮的天空里。那是我很久没有认真看过的景象：铅灰色的云被风吹得四散，露出大片软蓝的底色，一道淡淡的彩虹斜斜搭在远处教学楼的檐角，风裹着湿润的草木香扑到脸上，我紧绷了好几个月的肩颈忽然就松了下来。
我忽然想起之前看到的解读：天空是“空”的，它什么都没硬塞，却装得下所有的风、云和飞鸟，装得下晴天的日光和雨天的雷声。我之前总觉得要把每一分钟都填满才不算浪费，却忘了心里也需要留一片像天空那样的空余，用来静下来想一想自己赶路的初衷。我之前只顾着赶进度刷错题，从来没停下来整理过自己反复出错的题型规律，效率反而越变越低；我之前总怕落后，连和爸妈散步的时间都全部砍掉，却很久没和他们好好说过一句话，积压的情绪找不到出口。
那天之后我给自己定了个小规矩：每天晚自修结束之后，都要在操场慢走十分钟，抬头看看头顶的天空。有时候是缀着星星的墨蓝色，有时候是蒙着薄云的浅灰色，我在这十分钟里不用想公式，不用背课文，只需要把一天的疲惫和乱糟糟的情绪都摊开，让这片天空帮我接住。
原来我们总以为把所有缝隙都填满才是充实，却不知道适当的“空”从来不是浪费。就像天空留足了空白，才能容得下云卷云舒，我们在忙碌的生活里留出一点空余的时间静思，才能走得更稳更远。脚下的路要一步步踩实，头顶的那片留白，才是我们源源不断的力量来源。

这是一道材料引导类自命题作文，审题可从材料给出的三重“天空”解读切入，选择最有共鸣的角度展开：1. 从“天空容纳万物”的角度，可围绕包容的胸襟、接纳生活的多元与缺憾立意；2. 从“忙碌中要留空余时间静思”的角度，可围绕当下学业生活的焦虑，讲述自己停下脚步、在闲暇中沉淀自我的经历；3. 从“空洞不如大地实在”的角度，可围绕拒绝空想、脚踏实地践行理想的主题展开。也可延伸对天空的其他个性化解读，比如天空是乡愁的载体、是梦想的坐标等。文体上记叙文可选取亲身经历的小事以小见大，议论文可明确观点搭配典型事例论证，注意满足字数要求，替换真实人名地名校名，避免抄袭。