2026年精准学与练九年级语文全一册人教版第45页答案
任务一:他山之石
回顾两篇课文,分别摘出一处事实论据和道理论据,填入下表。

答案

《谈骨气》
事实论据:古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:“嗟!来食!”饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。
道理论据:战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”
《创造宣言》
事实论据:平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔,便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头,到了米开朗琪罗的手里,可以成为不朽的塑像。
道理论据:歌德说:“没有勇气,一切都完。”
任务二:精挑细选
选材要弄清材料的实质,紧扣论点,达到观点与材料的统一。
今天语文课上,老师让同学们为“勤能补拙”这个观点找一些论据,小语选了以下三个论据,请你帮她看看这几个论据是否都合适。请说明理由。
1.我国第一位电子学女博士韦钰在国外进修期间,没有空暇到繁华的街头漫步,没有精力去剧场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也不休息。正是这种刻苦,才使她为祖国赢得了荣誉。
2.王羲之经常在自己的衣服上写字,甚至将衣服划破,终于成为一位有名的书法家。
3.梅兰芳小时候有口吃的毛病,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早上含沙练唱,最终改掉了口吃的毛病,成为一位闻名中外的艺术大师。
论据1不合适,该内容只体现了韦钰的勤奋刻苦,没有体现出她原本存在“拙”也就是自身的缺点、不足,无法对应“勤能补拙”里“补拙”的核心内涵。

论据2不合适,该内容只体现了王羲之练字的勤奋,没有体现出他原本有什么不足需要靠勤奋弥补,仅突出“勤”,没有体现“补拙”的部分。

第3个论据合适,观点是“勤能补拙”,拙即缺点、不足,用勤奋去弥补自身的缺点和不足,论据3中梅兰芳小时候口吃的毛病,同样也是拙。

三个论据里只有论据3契合“勤能补拙”的核心,而论据1、2只有勤,没有体现“拙”,故不合适。

答案

第3个论据合适,观点是“勤能补拙”,拙即缺点、不足,用勤奋去弥补自身的缺点和不足,论据3中梅兰芳小时候口吃的毛病,同样也是拙,故论据3合适,而论据1、2只有勤,没有拙,故不合适。