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活动一 盘点读书收获。(共30分)
书,是开启智慧大门的钥匙;书,是
1. 根据拼音补充上面的内容。(8分)
2. 在“”里填入合适的标点符号。(3分)
3. 下列加点字的读音不正确的是哪一项？(
A. 陕北 (shān) B. 嗜 好(shì) C. 勤恳 (kěn) D. 遗憾 (hàn)
4. 听的时候,你想知道xiè是哪个字。通过查字典,可以确定是下面的(
A. 泄 ①液体、气体排出:水~不通。②发泄:~恨。 B. 懈 松懈,不紧张:始终不~。
C. 屑 碎末。[不屑]由于轻视而不肯做或不接受。 D. 榭 台上的屋子:水~。
5. 下列关于动物的成语,与“一马当先”感情色彩不一样的是哪一项？(
A. 鹤立鸡群 B. 凤毛麟角 C. 鸡犬不宁 D. 如鱼得水
6. 书还可以比喻成什么？请你照样子,在横线上续写句子。(3分)
7. 同学们在阅读时,梳理了学过的诗文,请你帮他们补充完整。(7分)
活动二 研读民间故事。(共9分)
8. 同学们发现民间故事版本很多,你告诉他们,这与民间故事(
A. 题材广泛 B. 口耳相传 C. 情节夸张 D. 寓意深刻
9. 同学们用下面的方式分享了民间故事,其中内容不正确的是哪一项？(
10. 同学们想创造性地分享民间故事,下列做法不正确的是哪一项？(
A. 配上相应的语气、动作和表情。 B. 以故事中的人物的口吻来讲述。
C. 大胆想象,为故事增加合理情节。 D. 按照原来的情节完整地复述出来。
活动一 盘点读书收获。(共30分)
书,是开启智慧大门的钥匙;书,是
指引人生航向的罗盘
。读书让我看到了多彩的世界:古朴厚重的陕北yáo dòng(窑洞
)、fěn zhuāng yù qì(粉妆玉砌
)的中国雪乡。读书让我增长了知识:知道了白鹭有wàng shào(望哨
)的嗜好,了解了太阳光具有shā jūn(杀菌
)的作用。读书让我认识了很多人物:勤恳善良的牛郎、zhōng yú zhí shǒu(忠于职守
)的哈尔威船长。读书让我获得了深刻的qǐ dí(启迪
):只有珍惜时光不xiè奋斗将来才不会因虚度年华而遗憾更能在人生的赛道上一马当先大展风采1. 根据拼音补充上面的内容。(8分)
2. 在“”里填入合适的标点符号。(3分)
3. 下列加点字的读音不正确的是哪一项？(
A
)(3分)A. 陕
4. 听的时候,你想知道xiè是哪个字。通过查字典,可以确定是下面的(
B
)。(3分)A. 泄 ①液体、气体排出:水~不通。②发泄:~恨。 B. 懈 松懈,不紧张:始终不~。
C. 屑 碎末。[不屑]由于轻视而不肯做或不接受。 D. 榭 台上的屋子:水~。
5. 下列关于动物的成语,与“一马当先”感情色彩不一样的是哪一项？(
C
)(3分)A. 鹤立鸡群 B. 凤毛麟角 C. 鸡犬不宁 D. 如鱼得水
6. 书还可以比喻成什么？请你照样子,在横线上续写句子。(3分)
7. 同学们在阅读时,梳理了学过的诗文,请你帮他们补充完整。(7分)
活动二 研读民间故事。(共9分)
8. 同学们发现民间故事版本很多,你告诉他们,这与民间故事(
B
)的特点有关。(3分)A. 题材广泛 B. 口耳相传 C. 情节夸张 D. 寓意深刻
9. 同学们用下面的方式分享了民间故事,其中内容不正确的是哪一项？(
C
)(3分)10. 同学们想创造性地分享民间故事,下列做法不正确的是哪一项？(
D
)(3分)A. 配上相应的语气、动作和表情。 B. 以故事中的人物的口吻来讲述。
C. 大胆想象,为故事增加合理情节。 D. 按照原来的情节完整地复述出来。
答案
1. 窑洞 粉妆玉砌 望哨 杀菌 忠于职守 启迪
解析 “妆”不要写成“装”;“菌”是草字头,下面是“囷”,不要写成“困”。
2. 、 , , 、 。
解析 并列的词语之间用顿号,句子中间的一般停顿用逗号,句末表示陈述语气用句号。
3. A
解析 A项,“陕北”的“陕”读shǎn。
4. B
解析 “不懈奋斗”表示非常努力,不松懈。根据选项所给的意思,可知B项符合。
5. C
解析 “一马当先”的意思是“作战时策马冲锋在前,形容领先或带头”,是褒义词。“鹤立鸡群”“凤毛麟角”“如鱼得水”都是带有赞美、肯定意味的褒义词,而“鸡犬不宁”的意思是“连鸡狗都不得安宁,形容搅扰得很厉害”,是贬义词,感情色彩和“一马当先”不一样。本题选C。
6. 示例:指引人生航向的罗盘
解析 续写时,要保持句式相同,选择贴合书的价值(如指引方向、滋养心灵、传递知识等)的喻体,语言要通顺合理。
7. 明月松间照 配合 身段 适宜 与天不老 与国无疆 家家乞巧望秋月
解析 根据提示和平时的积累补全缺少的内容即可,注意不要写错别字。
8. B
解析 民间故事依靠人们口耳相传的方式流传,在不同地区、不同讲述者的传递过程中,会被加入不同的细节或进行改编,因此容易形成多个版本,题材广泛、情节夸张、寓意深刻这些特点和故事出现多个版本没有直接关联。本题选B。
9. C
解析 作答时,需要结合民间故事的情节逐一核对,A项中《梁山伯与祝英台》的情节梳理、B项中《列那狐的故事》的人物特点、D项中《孟姜女哭长城》的经典场景都符合故事内容,而C项《沉香救母》中,二郎神是沉香的舅舅,他阻挠沉香救母,并非帮助沉香,因此这一项的内容不正确。
10. D
解析 D项,“按照原来的情节完整地复述出来”只是机械照搬原文,没有任何创新,不符合“创造性地分享”的要求,其他选项的做法都是创造性地分享。本题选D。
解析 “妆”不要写成“装”;“菌”是草字头,下面是“囷”,不要写成“困”。
2. 、 , , 、 。
解析 并列的词语之间用顿号,句子中间的一般停顿用逗号,句末表示陈述语气用句号。
3. A
解析 A项,“陕北”的“陕”读shǎn。
4. B
解析 “不懈奋斗”表示非常努力,不松懈。根据选项所给的意思,可知B项符合。
5. C
解析 “一马当先”的意思是“作战时策马冲锋在前,形容领先或带头”,是褒义词。“鹤立鸡群”“凤毛麟角”“如鱼得水”都是带有赞美、肯定意味的褒义词,而“鸡犬不宁”的意思是“连鸡狗都不得安宁,形容搅扰得很厉害”,是贬义词,感情色彩和“一马当先”不一样。本题选C。
6. 示例:指引人生航向的罗盘
解析 续写时,要保持句式相同,选择贴合书的价值(如指引方向、滋养心灵、传递知识等)的喻体,语言要通顺合理。
7. 明月松间照 配合 身段 适宜 与天不老 与国无疆 家家乞巧望秋月
解析 根据提示和平时的积累补全缺少的内容即可,注意不要写错别字。
8. B
解析 民间故事依靠人们口耳相传的方式流传,在不同地区、不同讲述者的传递过程中,会被加入不同的细节或进行改编,因此容易形成多个版本,题材广泛、情节夸张、寓意深刻这些特点和故事出现多个版本没有直接关联。本题选B。
9. C
解析 作答时,需要结合民间故事的情节逐一核对,A项中《梁山伯与祝英台》的情节梳理、B项中《列那狐的故事》的人物特点、D项中《孟姜女哭长城》的经典场景都符合故事内容,而C项《沉香救母》中,二郎神是沉香的舅舅,他阻挠沉香救母,并非帮助沉香,因此这一项的内容不正确。
10. D
解析 D项,“按照原来的情节完整地复述出来”只是机械照搬原文,没有任何创新,不符合“创造性地分享”的要求,其他选项的做法都是创造性地分享。本题选D。
解析
【分析】
本题为语文综合练习题，涵盖字音字形、标点运用、词语辨析、成语感情色彩、语句续写、诗文积累、民间文学常识等多个考点。解题时需逐一分析各小题的考查方向：第1题根据拼音写词语，需准确拼读并规范书写易错字；第2题根据语境填标点，要掌握顿号、逗号、句号的用法；第3题判断汉字读音，需识记易错字音；第4题结合语境选字，要理解词语含义；第5题辨析成语感情色彩，明确褒贬义词的区别；第6题续写比喻句，要贴合书籍的价值；第7题补充诗文，需准确识记课内古诗文内容；第8题考查民间故事的特点，结合其流传方式分析；第10题判断创造性分享的做法，理解“创造性”的含义。
【解析】
1. 窑洞：注意“窑”的写法，避免少写笔画；粉妆玉砌：“妆”不要误写为“装”，“砌”为石字旁；望哨：“哨”是口字旁；杀菌：“菌”为草字头，下方是“囷”；忠于职守：“职”书写要规范；启迪：“启”是半包围结构。
2. 并列词语间用顿号，句子内部停顿用逗号，陈述句末尾用句号，故依次填、，，、。
3. “陕北”的“陕”读shǎn，A选项读音错误，故选A。
4. “不懈奋斗”指不松懈地奋斗，“懈”意为松懈，对应B选项，故选B。
5. “一马当先”是褒义词；A、B、D项均为褒义词，C项“鸡犬不宁”形容搅扰厉害，是贬义词，故选C。
6. 续写需保持比喻句式，贴合书籍指引、滋养等价值，示例：指引人生航向的罗盘。
7. 诗文补充：明月松间照；配合；身段；适宜；与天不老；与国无疆；家家乞巧望秋月。
8. 民间故事依靠口耳相传流传，在传递中易被改编形成多个版本，故选B。
10. 创造性分享需有创新，完整复述是机械照搬，不符合要求，故选D。
【答案】
1. 窑洞 粉妆玉砌 望哨 杀菌 忠于职守 启迪
2. 、 , , 、 。
3. A
4. B
5. C
6. 示例：指引人生航向的罗盘
7. 明月松间照 配合 身段 适宜 与天不老 与国无疆 家家乞巧望秋月
8. B
10. D
【知识点】字音字形、标点符号、民间文学常识、古诗文积累
【点评】本题全面考查学生的语文基础能力，涵盖字词、标点、文学常识、古诗文积累等多个方面，注重知识的应用与理解，有助于巩固学生的语文核心素养，题型贴合日常学习与考试要求。
【难度系数】
0.6
本题为语文综合练习题，涵盖字音字形、标点运用、词语辨析、成语感情色彩、语句续写、诗文积累、民间文学常识等多个考点。解题时需逐一分析各小题的考查方向：第1题根据拼音写词语，需准确拼读并规范书写易错字；第2题根据语境填标点，要掌握顿号、逗号、句号的用法；第3题判断汉字读音，需识记易错字音；第4题结合语境选字，要理解词语含义；第5题辨析成语感情色彩，明确褒贬义词的区别；第6题续写比喻句，要贴合书籍的价值；第7题补充诗文，需准确识记课内古诗文内容；第8题考查民间故事的特点，结合其流传方式分析；第10题判断创造性分享的做法，理解“创造性”的含义。
【解析】
1. 窑洞：注意“窑”的写法，避免少写笔画；粉妆玉砌：“妆”不要误写为“装”，“砌”为石字旁；望哨：“哨”是口字旁；杀菌：“菌”为草字头，下方是“囷”；忠于职守：“职”书写要规范；启迪：“启”是半包围结构。
2. 并列词语间用顿号，句子内部停顿用逗号，陈述句末尾用句号，故依次填、，，、。
3. “陕北”的“陕”读shǎn，A选项读音错误，故选A。
4. “不懈奋斗”指不松懈地奋斗，“懈”意为松懈，对应B选项，故选B。
5. “一马当先”是褒义词；A、B、D项均为褒义词，C项“鸡犬不宁”形容搅扰厉害，是贬义词，故选C。
6. 续写需保持比喻句式，贴合书籍指引、滋养等价值，示例：指引人生航向的罗盘。
7. 诗文补充：明月松间照；配合；身段；适宜；与天不老；与国无疆；家家乞巧望秋月。
8. 民间故事依靠口耳相传流传，在传递中易被改编形成多个版本，故选B。
10. 创造性分享需有创新，完整复述是机械照搬，不符合要求，故选D。
【答案】
1. 窑洞 粉妆玉砌 望哨 杀菌 忠于职守 启迪
2. 、 , , 、 。
3. A
4. B
5. C
6. 示例：指引人生航向的罗盘
7. 明月松间照 配合 身段 适宜 与天不老 与国无疆 家家乞巧望秋月
8. B
10. D
【知识点】字音字形、标点符号、民间文学常识、古诗文积累
【点评】本题全面考查学生的语文基础能力，涵盖字词、标点、文学常识、古诗文积累等多个方面，注重知识的应用与理解，有助于巩固学生的语文核心素养，题型贴合日常学习与考试要求。
【难度系数】
0.6
