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一、阅读下面的诗词，完成1~2题。（7分）
苏幕遮·草
[宋]梅尧臣
露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎①年最少。窣地春袍②，嫩色宜相照。
接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。
【注释】①庾郎：南朝的庾信，他才情横溢，少年得志。②窣地春袍：初入仕途的低级官员穿的青色章服。
1. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3分) (
A. “雨后江天晓”一句，勾画出江天之美，与春草相得益彰，呈现出一派蓬勃的生机。
B. 上阕前四句笔墨落在具体的风景描写上，环境清新盎然，与将要出场的少年相映衬。
C. “庾郎”“王孙”都是词人的代称，前者指年少时的词人，后者指年事已高的词人。
D. “满地残阳，翠色和烟老”一句中的“老”与上阕中的“嫩”对比，暗寓词人复杂的情感。
2. 梅尧臣在艺术上主张“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。这首词是如何体现词人这一主张的？请结合相关词句简要分析。（4分）
苏幕遮·草
[宋]梅尧臣
露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎①年最少。窣地春袍②，嫩色宜相照。
接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。
【注释】①庾郎：南朝的庾信，他才情横溢，少年得志。②窣地春袍：初入仕途的低级官员穿的青色章服。
1. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3分) (
C
)A. “雨后江天晓”一句，勾画出江天之美，与春草相得益彰，呈现出一派蓬勃的生机。
B. 上阕前四句笔墨落在具体的风景描写上，环境清新盎然，与将要出场的少年相映衬。
C. “庾郎”“王孙”都是词人的代称，前者指年少时的词人，后者指年事已高的词人。
D. “满地残阳，翠色和烟老”一句中的“老”与上阕中的“嫩”对比，暗寓词人复杂的情感。
2. 梅尧臣在艺术上主张“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。这首词是如何体现词人这一主张的？请结合相关词句简要分析。（4分）
①上阕用“平”“烟”“萋萋”,描写草之形;用“碧”“嫩”状草之色;下阕的“老”与上阕的“嫩”形成对比,写出了草之变化。整首词将草描摹得鲜明如画,历历在目。②词人借嫩绿的草勾画出春天的勃勃生机,借“嫩”与“春袍”的映衬,委婉表达了初入仕途的少年才子的春风得意。下阕中的“迷”“怨”“落”“老”蕴含词人厌倦宦海沉浮、倦游思归之情和伤春之意。词人将复杂的情感寄于幽远的意境中,耐人寻味。
答案
1. C(本题考查对诗歌内容的理解。C.有误，“王孙”指王孙公子，不是“年事已高的词人”。故选C)
2. ①上阕用“平”“烟”“萋萋”,描写草之形;用“碧”“嫩”状草之色;下阕的“老”与上阕的“嫩”形成对比,写出了草之变化。整首词将草描摹得鲜明如画,历历在目。②词人借嫩绿的草勾画出春天的勃勃生机,借“嫩”与“春袍”的映衬,委婉表达了初入仕途的少年才子的春风得意。下阕中的“迷”“怨”“落”“老”蕴含词人厌倦宦海沉浮、倦游思归之情和伤春之意。词人将复杂的情感寄于幽远的意境中,耐人寻味。
2. ①上阕用“平”“烟”“萋萋”,描写草之形;用“碧”“嫩”状草之色;下阕的“老”与上阕的“嫩”形成对比,写出了草之变化。整首词将草描摹得鲜明如画,历历在目。②词人借嫩绿的草勾画出春天的勃勃生机,借“嫩”与“春袍”的映衬,委婉表达了初入仕途的少年才子的春风得意。下阕中的“迷”“怨”“落”“老”蕴含词人厌倦宦海沉浮、倦游思归之情和伤春之意。词人将复杂的情感寄于幽远的意境中,耐人寻味。
二、整本书阅读。（10分）
3. 小文在阅读名著时发现:读《儒林外史》就像从放大镜中看夸张的世界,读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界,读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界。请从以上名著中任选一部,结合内容,说说为什么会有这样的发现。（4分）
3. 小文在阅读名著时发现:读《儒林外史》就像从放大镜中看夸张的世界,读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界,读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界。请从以上名著中任选一部,结合内容,说说为什么会有这样的发现。（4分）
读《儒林外史》就像从放大镜中看夸张的世界。因为作者用夸张手法表现出一个畸形科举制度下的社会。例如作者在叙述范进中举后的表现时,不厌其烦地写了他发疯的样子,让读者看到了他扭曲的灵魂,看到了变质的科举制度。
答案
3. 示例:读《儒林外史》就像从放大镜中看夸张的世界。因为作者用夸张手法表现出一个畸形科举制度下的社会。例如作者在叙述范进中举后的表现时,不厌其烦地写了他发疯的样子,让读者看到了他扭曲的灵魂,看到了变质的科举制度。
4.《儒林外史》开创了以小说直接评价现实生活的范例,在今日仍具有极强的教育意义。请你联系书中儒生的不同命运,从下列话题中任选一个,结合学习生活实际,谈谈你对这个话题的看法。(6分)
A. 学习太苦,不要太拼,只要快乐就好
B. 读书就是为了将来多赚钱
三、阅读下面的小说《晨别》(有删改),完成5~9题。(17分)
①水牯辗转反侧,彻夜未眠,盼着公鸡打鸣,又希望再晚一点听到。此时已是拂晓时分,一弯银月照在窗上,亮光模模糊糊的,他缩在被窝里,只觉得寒气袭人。
②妻早已起床,轻手轻脚地进了厨房,轻手轻脚地刷锅洗碗,水牯却听得真切。
③水牯心里乱糟糟的。他睡意全无,索性穿衣起床。他来到厨房,油黑的木板墙上,映照着妻忙碌的身影。妻用手指轻按灶台上的红薯,见红薯已烤软,便把红薯和早已烤得黄亮亮的糍粑一起用手巾包好,放在包袱的最上层,留给水牯做干粮。
④县城那边,我军与敌军的拉锯战已经打了半年,村里的青壮年男人大多参加了队伍。昨天早上的会上,老村长跟大伙说:“战斗打得太苦啦,再打下去,村里能动的都要顶上去,这节骨眼上,咱们可不能当孬种!”水牯觉得老村长的话是冲着自己讲的。
⑤从会上回来,妻没去做饭,从衣柜里翻出多年未用的蓝布包袱皮,铺在八仙桌上。水牯一看就明白了。但他没说话,埋着头干起了活:先给地里的油菜施了一遍肥,然后把家里的柴劈好,再把水缸里的水挑满……水牯如一台不知疲倦的机器,一直忙活到天擦黑。水牯长叹一口气,好像消解了一天的劳累。他对妻说:“我除了手里的锄头,队伍里的武器都不会使,不知八路军会不会要我?万一不要,不白跑一趟?”
⑥妻回身看他一眼,说:“村长说再打下去我们都得顶上去,难不成我们用绣花针去打仗?你不会使枪,搬运炮弹总是可以的吧。”说着妻觉得自己的声音高了些,生怕吵醒隔壁的娘,忙又掩住了嘴。
⑦“可是,家里水田、旱地要耕种,你一个人怎么忙得过来?娘上了年纪,干不了农活。”
⑧“娘帮我做做饭、看看家就可以了,家里你尽管放心。”妻胸有成竹,口吻轻松。
⑨水牯将思绪收回来。昏暗中,灶膛里燃烧的木柴上跳跃着橘黄色的火苗,锅里炖着腊肉,发出“咕噜咕噜”的声响,热气顺着锅盖缝隙腾腾升起,氤氲满屋。
⑩除了年夜饭,数今天这顿凌晨掌灯吃的早饭破天荒地早。
⑪一副碗筷,四盘大菜,两人对坐。菜都是水牯最爱吃的,可心神不定的他,没有半点胃口。妻也沉默,只是一个劲地给他夹菜。良久,水牯不说话,抹了抹胡子拉碴的下巴,然后伸手过去握住妻的手,妻伸出另一只手,合上水牯宽大的手。煤油灯冒出的沉沉烟气,与饭菜的热气交织在一起,难舍难分。
⑫公鸡的一声长啼,把残夜唱成了清晓。“该走了,要不赶不上队伍了。”妻提起早已准备好的生活用品,送水牯出门。水牯从妻手里接过包袱,推门往外走。
⑬沉睡的村子异常安静,地上猩红的炮仗碎屑彰显年味未尽。太阳还没有出来,天边悬挂的淡月发出幽蓝的光,照在身上,像披着冰一样冷。妻倚着门框,低垂着头,手捂住嘴,肩头微微颤动。
⑭水牯一步三回头地走到村口,路旁枝繁叶茂的古樟遮住了他的身影。妻忽然朝着水牯冲过去拉住他的手。水牯扶着妻的肩膀沉吟了半晌,红着眼圈说:“把敌人打退了,就回!”妻只说一句“我在家等你回来”,便已泣不成声。
⑮水牯大步往前走,妻也转身往家走,两人都不敢再回头。
⑯太阳终于露出山尖,照在身上,也照进水牯的心里。
班级同学决定将这篇文章改编成情景剧,参加学校的艺术节活动,请你参与策划与编排。
5.【剧本梳理】你在编写剧本时准备根据时间的先后顺序安排剧本的幕次与内容,请你完成这一任务。(2分)
6.【细节研讨】把握细节,才能更好地体会作者表达的情感。文章第⑧段“妻胸有成竹,口吻轻松”一句中的“轻松”应如何理解?(3分)
7.【旁白拟写】阿泰在读到最后一段时觉得这样的结尾过于单调苍白,准备根据最后一段的内涵和人物心理为水牯写一段独白,请你帮助他完成这一任务。(3分)
8.【角色分析】小州按照台词指导试演“妻”的角色,但效果不尽人意。请你结合文章内容,概括妻的人物形象,帮助她更好地表演。(4分)
9.【节目报送】请你将已编排好的情景剧报送至艺术节活动审核组,并从下面的语句中任选一句,围绕它写一段赏析性文字作为送审概要。(5分)
◆小故事演绎大情怀。 ◆细微之处有深意。 ◆真情是人物言行的底色。
A. 学习太苦,不要太拼,只要快乐就好
B. 读书就是为了将来多赚钱
示例:A “学习太苦,不要太拼,只要快乐就好”,我认为不对。学习需要刻苦努力,只有辛勤的汗水才能换来成功。如《儒林外史》中王冕边放牛边学习,自学画画,最终成为著名诗人、画家。而匡超人只读了几篇文章就自鸣得意,没有真才实学。我们应当先刻苦学习,再去享受学习带来的快乐。
三、阅读下面的小说《晨别》(有删改),完成5~9题。(17分)
①水牯辗转反侧,彻夜未眠,盼着公鸡打鸣,又希望再晚一点听到。此时已是拂晓时分,一弯银月照在窗上,亮光模模糊糊的,他缩在被窝里,只觉得寒气袭人。
②妻早已起床,轻手轻脚地进了厨房,轻手轻脚地刷锅洗碗,水牯却听得真切。
③水牯心里乱糟糟的。他睡意全无,索性穿衣起床。他来到厨房,油黑的木板墙上,映照着妻忙碌的身影。妻用手指轻按灶台上的红薯,见红薯已烤软,便把红薯和早已烤得黄亮亮的糍粑一起用手巾包好,放在包袱的最上层,留给水牯做干粮。
④县城那边,我军与敌军的拉锯战已经打了半年,村里的青壮年男人大多参加了队伍。昨天早上的会上,老村长跟大伙说:“战斗打得太苦啦,再打下去,村里能动的都要顶上去,这节骨眼上,咱们可不能当孬种!”水牯觉得老村长的话是冲着自己讲的。
⑤从会上回来,妻没去做饭,从衣柜里翻出多年未用的蓝布包袱皮,铺在八仙桌上。水牯一看就明白了。但他没说话,埋着头干起了活:先给地里的油菜施了一遍肥,然后把家里的柴劈好,再把水缸里的水挑满……水牯如一台不知疲倦的机器,一直忙活到天擦黑。水牯长叹一口气,好像消解了一天的劳累。他对妻说:“我除了手里的锄头,队伍里的武器都不会使,不知八路军会不会要我?万一不要,不白跑一趟?”
⑥妻回身看他一眼,说:“村长说再打下去我们都得顶上去,难不成我们用绣花针去打仗?你不会使枪,搬运炮弹总是可以的吧。”说着妻觉得自己的声音高了些,生怕吵醒隔壁的娘,忙又掩住了嘴。
⑦“可是,家里水田、旱地要耕种,你一个人怎么忙得过来?娘上了年纪,干不了农活。”
⑧“娘帮我做做饭、看看家就可以了,家里你尽管放心。”妻胸有成竹,口吻轻松。
⑨水牯将思绪收回来。昏暗中,灶膛里燃烧的木柴上跳跃着橘黄色的火苗,锅里炖着腊肉,发出“咕噜咕噜”的声响,热气顺着锅盖缝隙腾腾升起,氤氲满屋。
⑩除了年夜饭,数今天这顿凌晨掌灯吃的早饭破天荒地早。
⑪一副碗筷,四盘大菜,两人对坐。菜都是水牯最爱吃的,可心神不定的他,没有半点胃口。妻也沉默,只是一个劲地给他夹菜。良久,水牯不说话,抹了抹胡子拉碴的下巴,然后伸手过去握住妻的手,妻伸出另一只手,合上水牯宽大的手。煤油灯冒出的沉沉烟气,与饭菜的热气交织在一起,难舍难分。
⑫公鸡的一声长啼,把残夜唱成了清晓。“该走了,要不赶不上队伍了。”妻提起早已准备好的生活用品,送水牯出门。水牯从妻手里接过包袱,推门往外走。
⑬沉睡的村子异常安静,地上猩红的炮仗碎屑彰显年味未尽。太阳还没有出来,天边悬挂的淡月发出幽蓝的光,照在身上,像披着冰一样冷。妻倚着门框,低垂着头,手捂住嘴,肩头微微颤动。
⑭水牯一步三回头地走到村口,路旁枝繁叶茂的古樟遮住了他的身影。妻忽然朝着水牯冲过去拉住他的手。水牯扶着妻的肩膀沉吟了半晌,红着眼圈说:“把敌人打退了,就回!”妻只说一句“我在家等你回来”,便已泣不成声。
⑮水牯大步往前走,妻也转身往家走,两人都不敢再回头。
⑯太阳终于露出山尖,照在身上,也照进水牯的心里。
班级同学决定将这篇文章改编成情景剧,参加学校的艺术节活动,请你参与策划与编排。
5.【剧本梳理】你在编写剧本时准备根据时间的先后顺序安排剧本的幕次与内容,请你完成这一任务。(2分)
6.【细节研讨】把握细节,才能更好地体会作者表达的情感。文章第⑧段“妻胸有成竹,口吻轻松”一句中的“轻松”应如何理解?(3分)
“轻松”是妻为了安慰水牯,消除他心中的顾虑,让他放心参军抗敌而表现出的表象,其实妻心中是沉重的、感伤的,体现了妻的温柔体贴、深明大义。
7.【旁白拟写】阿泰在读到最后一段时觉得这样的结尾过于单调苍白,准备根据最后一段的内涵和人物心理为水牯写一段独白,请你帮助他完成这一任务。(3分)
啊,太阳露出山尖了,我正迎着朝阳走向从军抗敌的道路。我想,我们每一个人都是银河星云中的一粒微尘。无数的微尘能燃烧出一缕阳光,无数缕阳光便能汇集成一片光明。相信红红的太阳一升起,它必能驱散阴霾,为我们带来光明、和平、幸福。再见啦,亲爱的家人,我一定会勇往直前,不打退侵略者绝不回家。我们一定能迎来战斗的胜利,将侵略者赶出中国! 一定会的!
8.【角色分析】小州按照台词指导试演“妻”的角色,但效果不尽人意。请你结合文章内容,概括妻的人物形象,帮助她更好地表演。(4分)
文中的妻是一个爱国爱家、深明大义、勤劳能干、温柔体贴的人。她虽万般不舍,却坚决支持丈夫参军,表示会照顾好家里,期待丈夫早日回家,说明她爱国爱家、深明大义;她早起为丈夫做饭,做饭动作干净利落、轻手轻脚,说明她勤劳能干、温柔体贴。
9.【节目报送】请你将已编排好的情景剧报送至艺术节活动审核组,并从下面的语句中任选一句,围绕它写一段赏析性文字作为送审概要。(5分)
◆小故事演绎大情怀。 ◆细微之处有深意。 ◆真情是人物言行的底色。
小故事演绎大情怀。情景剧以一个“送郎参军”的小故事,凸显了民众坚决保家卫国的精神,展现出中国民众舍小家为大家、军民齐心的家国情怀。故事虽集中在一个有限的时段,但通过人物可视、可感的动作,展现出人物心底澎湃的波涛,产生了鼓舞人心的力量,让我们看到了中国人民决不屈服,誓与侵略者奋战到底的坚定决心!
答案
4. 示例:A “学习太苦,不要太拼,只要快乐就好”,我认为不对。学习需要刻苦努力,只有辛勤的汗水才能换来成功。如《儒林外史》中王冕边放牛边学习,自学画画,最终成为著名诗人、画家。而匡超人只读了几篇文章就自鸣得意,没有真才实学。我们应当先刻苦学习,再去享受学习带来的快乐。
5. ①妻回家为水牯准备行李,水牯默默忙活家里的活儿一直到天擦黑 ②妻早早起来给水牯做饭、备干粮,安慰水牯,并含泪送水牯出门
6. “轻松”是妻为了安慰水牯,消除他心中的顾虑,让他放心参军抗敌而表现出的表象,其实妻心中是沉重的、感伤的,体现了妻的温柔体贴、深明大义。
7. 示例:啊,太阳露出山尖了,我正迎着朝阳走向从军抗敌的道路。我想,我们每一个人都是银河星云中的一粒微尘。无数的微尘能燃烧出一缕阳光,无数缕阳光便能汇集成一片光明。相信红红的太阳一升起,它必能驱散阴霾,为我们带来光明、和平、幸福。再见啦,亲爱的家人,我一定会勇往直前,不打退侵略者绝不回家。我们一定能迎来战斗的胜利,将侵略者赶出中国! 一定会的!
8. 文中的妻是一个爱国爱家、深明大义、勤劳能干、温柔体贴的人。她虽万般不舍,却坚决支持丈夫参军,表示会照顾好家里,期待丈夫早日回家,说明她爱国爱家、深明大义;她早起为丈夫做饭,做饭动作干净利落、轻手轻脚,说明她勤劳能干、温柔体贴。
9. 示例:小故事演绎大情怀。情景剧以一个“送郎参军”的小故事,凸显了民众坚决保家卫国的精神,展现出中国民众舍小家为大家、军民齐心的家国情怀。故事虽集中在一个有限的时段,但通过人物可视、可感的动作,展现出人物心底澎湃的波涛,产生了鼓舞人心的力量,让我们看到了中国人民决不屈服,誓与侵略者奋战到底的坚定决心!
5. ①妻回家为水牯准备行李,水牯默默忙活家里的活儿一直到天擦黑 ②妻早早起来给水牯做饭、备干粮,安慰水牯,并含泪送水牯出门
6. “轻松”是妻为了安慰水牯,消除他心中的顾虑,让他放心参军抗敌而表现出的表象,其实妻心中是沉重的、感伤的,体现了妻的温柔体贴、深明大义。
7. 示例:啊,太阳露出山尖了,我正迎着朝阳走向从军抗敌的道路。我想,我们每一个人都是银河星云中的一粒微尘。无数的微尘能燃烧出一缕阳光,无数缕阳光便能汇集成一片光明。相信红红的太阳一升起,它必能驱散阴霾,为我们带来光明、和平、幸福。再见啦,亲爱的家人,我一定会勇往直前,不打退侵略者绝不回家。我们一定能迎来战斗的胜利,将侵略者赶出中国! 一定会的!
8. 文中的妻是一个爱国爱家、深明大义、勤劳能干、温柔体贴的人。她虽万般不舍,却坚决支持丈夫参军,表示会照顾好家里,期待丈夫早日回家,说明她爱国爱家、深明大义;她早起为丈夫做饭,做饭动作干净利落、轻手轻脚,说明她勤劳能干、温柔体贴。
9. 示例:小故事演绎大情怀。情景剧以一个“送郎参军”的小故事,凸显了民众坚决保家卫国的精神,展现出中国民众舍小家为大家、军民齐心的家国情怀。故事虽集中在一个有限的时段,但通过人物可视、可感的动作,展现出人物心底澎湃的波涛,产生了鼓舞人心的力量,让我们看到了中国人民决不屈服,誓与侵略者奋战到底的坚定决心!
