4. 阅读材料，回答问题。
某市正在创建文明城市，广大市民踊跃参与。中学生小明在校团结同学，乐于助人，勤于学习；在家孝敬长辈，主动做家务；假期里，他和社区环保志愿者一起，精心组织论坛，向居民宣传环保知识……尽管忙碌，却收获满满。
（1）小明主要扮演了哪些社会角色？
（2）扮演好这些角色，对小明的成长有哪些帮助？

4.（1）学生、子女、社区居民。
（2）①小明在学校学习有助于学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观,从而更好地认识和参与社会生活。②小明回家主动做家务,学习了生活技能,不仅能够照顾自己,而且能够为他人做力所能及的事情,为将来服务社会打下基础。③小明参与环保志愿活动,有助于学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动,从而胜任多种社会角色。

5. 八年级某班开展“在社会中健康成长”主题活动，同学们制作了“我的成长记录卡”，现邀请你参与。
【家庭篇:生活小达人】

【学校篇:勤学好少年】

【社会篇:公共建议者】

5.【示例】家庭篇:学习烹饪,给家人制作美味佳肴;学会了做菜技能,收获了亲情的温暖。
学校篇:在课堂上认真听讲,积极提问;学到了科学文化知识,提升了学习能力。社会篇:参加社区垃圾分类志愿服务活动;学习了垃圾分类的知识,学会了与人交流、沟通的技能,培养了社会责任感。