2026年学习质量监测五年级语文上册人教版第14页答案
一、用较快的速度默读课文,记下所用的时间,并合上课本,判断下列说法正误。(用“√”或“×”表示)
我读这篇课文共用时
分
秒。
1. 鸵鸟是陆地上跑得最快的动物。(
×
)
2. 游隼俯冲时速度很快,但还是没有飞机的飞行速度快。(
√
)
3. 流星体的速度比光的速度快得多。(
×
)

答案

1.× 2.√ 3.×，阅读时长按真实阅读情况填写。
二、读一读，根据拼音写词语。
sài pǎo(
赛跑
)时，猎豹的sù dù(
速度
)远快于人类，甚至能chāo guò(
超过
)其他许多陆地动物。人类为了探索更快的速度，发明了huǒ jiàn(
火箭
)，它依靠发动机的强大推力，bǎi tuō(
摆脱
)地球引力的束缚，冲向浩瀚的宇宙，创造令人惊叹的奇迹。

答案

赛跑 速度 超过 火箭 摆脱
三、下面加点字的读音与“冠军”中的“冠”读音相同的一项是(
C
)。

A.张冠李戴
B.桂冠
C.赛场夺冠
D.怒发冲冠

答案

C
四、用合适的词语代替画线部分的内容。
1. 一架飞机在头顶上快速地飞过去，逐渐消失在远方的天空。 （
呼啸而过
）
2. 看着眼前这件精美的艺术品，很难想象它出自一位年仅十岁的孩子之手，实在是让人很难相信。 （
难以置信
）

答案

1.呼啸而过 2.难以置信
五、选择恰当的关联词语填空。
即使……仍…… 如果……就……
因为……所以……
1.进入太空之后，(
即使
)关掉发动机，火箭(
仍
)可以继续前进。
2.(
如果
)你想到月球上去，(
就
)需要搭乘速度更快的工具了。
3.如果你对着一个以超声速移动的人大喊，(
因为
)声音根本就追不上他，(
所以
)他是什么都听不见的。

答案

1.即使……仍……
2.如果……就……
3.因为……所以……
☆六、写出下列句子使用的说明方法。
1. 猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
（
列数字
）
2. 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
（
作比较
）
3. 火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。（
列数字
）（
作比较
）

答案

1.列数字
2.作比较
3.列数字 作比较
七、学校科学兴趣小组在筹备“航天主题展览”，老师和小组成员正在讨论宇宙中物体的运动速度。你听到了这样一段对话。
老师:同学们,我们需要制作一个“速度阶梯”模型。谁知道宇宙中已知速度最快的是什么?
小宇:我知道!光应该是最快的,课文里说它一秒钟能绕地球赤道转7圈多呢!
小美:接下来是流星体吗?我看过一部纪录片,有些陨石冲进大气层的速度极快!
老师:没错,有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时。下面是人类制造的火箭,它要用很快的速度摆脱地球引力才能进入太空。
小阳:那最慢的是不是动物呀?比如鸵鸟?
老师:对,鸵鸟的奔跑速度虽然在动物里算
快的,但和刚才提到的事物相差太远了。
我:那我就能梳理出这些事物运动速度的快慢了,它们由快到慢的顺序是

。

答案

光——流星体——火箭——鸵鸟