四、连词成句。（注意标点符号和首字母大写哟！）
1. find tomorrow let's out (.)



2. right Lingling's school turn at (.)



3. to house straight goes Susu on the (.)



4. tell the hospital to me the can way you (?)

1. Let’s find out tomorrow.
2. Turn right at Lingling’s school.
3. Susu goes straight on to the house.
4. Can you tell me the way to the hospital?

【分析】
先根据标点判断句型：句号对应陈述句/祈使句，问号对应一般疑问句；再找开头词（祈使句用动词原形/let's，一般疑问句用情态动词Can），结合固定短语搭配调整语序，最后注意首字母大写和标点。
【解析】
1. 标点为句号，用let's开头构成祈使句，固定搭配find out，时间状语tomorrow放句末，组合为Let’s find out tomorrow.
2. 标点为句号，祈使句以动词原形Turn开头，固定短语turn right at后接地点Lingling’s school，组合为Turn right at Lingling’s school.
3. 标点为句号，主语Susu是第三人称单数，谓语用goes，固定搭配goes straight on，后接to the house，组合为Susu goes straight on to the house.
4. 标点为问号，是一般疑问句，以情态动词Can开头，结构为Can + you + tell me + the way to + the hospital，组合为Can you tell me the way to the hospital?
【答案】
1. Let’s find out tomorrow.
2. Turn right at Lingling’s school.
3. Susu goes straight on to the house.
4. Can you tell me the way to the hospital?
【知识点】
连词成句、祈使句、一般疑问句
【点评】
本题为小学英语基础连词成句题，考察学生对不同句型结构及常用短语的掌握，需注意首字母大写和标点的正确使用，难度适中。
【难度系数】
0.6

五、〔生活情境〕市图书馆举办了“世界读书日”活动。活动志愿者Kaikai正在给一名女士指路。读对话，在图中画出路线并在框内写出各地点的名称。
Woman: How do I get to the library?
Kaikai: Turn right at the sports centre. Then go straight on. Turn left at the school. The library is on your left. It’s near the park.
Woman: Is it far away?
Kaikai: No, it’s near. Walk for ten minutes and you can get there.
Woman: Thank you very much.
Kaikai: You are welcome!

【分析】要解决本题，需先梳理对话中的指路指令，再对应地图位置完成操作：首先确定人物所在的起点，再按Kaikai的指引逐步定位地点：第一步，在体育中心（sports centre）处右转；第二步，直行后，在学校（school）处左转；第三步，图书馆（library）在左转后的左侧，且靠近公园（park），据此确定两个虚线框的地点，再画出对应路线即可。
【解析】根据对话的指路步骤：1. 起点为图中小人位置，在sports centre处右转；2. 直行后，在school处左转；3. 图书馆（library）对应school上方的虚线框，公园（park）对应school右侧上方的虚线框，同时画出小人右转、直行、左转至library的路线。
【答案】
【知识点】问路与指路、方位表达
【点评】本题结合生活中的指路情境，考查英语问路指路的实际应用，将语言知识与地图方位结合，贴近日常场景，难度适中。
【难度系数】0.3