二、非选择题
12.(2024·平顶山市二模改编)(6分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:自由主义、社会主义、实用主义、科学和民主给他们留下不可磨灭的印记,当他们归国的时候——陈独秀在1915年,蔡元培在1916年,胡适在1917年分别归国——他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料二:“五四”后青年学生热烈追求新思想,探讨改造中国社会的方法,提出各种各样的关于改造中国的方案。经过五四运动的洗礼,青年学生的思想获得了极大的解放,许多人开始改变了走资本主义道路的旧观念、旧思想,出现了一个介绍和宣传社会主义的热潮。
(1)结合材料一,说说你对“他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂”的理解。(2分)
(2)结合材料二,指出五四运动后中国青年学生的思想转变,并分析其原因。(3分)
(3)上述材料中涉及的爱国运动共同体现了怎样的时代主题?(1分)
学法点津
“拟定主题”类
①抓关键词:快速圈出每则材料中的核心词(如时间、人物、事件、现象)。
②找共同点:分析每则材料的内在联系,从纵向(时间发展脉络)或横向(不同领域关联逻辑)归纳材料的共性。
③确定维度:一般可从政治制度、经济发展、文化传承、社会变迁、地方特色等维度确定主题。
④规范表述:体现价值观导向,做到语言精练、表意清晰。
历史·八年级上 51

12.(1)陈独秀等人发起新文化运动,传播民主、科学思想,进行文学革命,倡导白话文,猛烈抨击封建的旧道德和旧文化,掀起了一股思想解放的潮流。(2分)
(2)思想转变:从走资本主义道路转到介绍和宣传社会主义。(1分)原因:①马克思主义在中国的传播;②新文化运动、五四运动带来的伟大思想启蒙;③事实证明,资产阶级无法救中国;等等。(答出两点即可,2分)
(3)救亡图存。(1分)