一、用括号内所给词的适当形式填空
1. 易错题 One of my new (classmate) is very tall and thin.
2. Peter seldom makes (mistake) in the English exam, so he always comes first in his class.
3. 当代科技 数智化服务 Both the learning app and the digital ( 数字的 ) library (be) helpful to students.
4. 革命文化 缅怀先烈 Our national hero Huang has a brave heart. His (one) name is Jiguang.
5. 立德树人 文化自信 Students in about 90 (country) including Russia learn Chinese at school.
6. 一语辨异 Mary and Kate are , but Mary writes better than her sister Kate.(twin)

1. classmates【点拨】one of 后面跟可数名词的复数形式。
2. mistakes【点拨】make mistakes “犯错误”，固定搭配。
3. are【点拨】“both... and...”连接两个主语时，谓语动词用复数形式。
4. first【点拨】黄继光是我们的民族英雄，“继光”是他的名字。one 要变成序数词 first，“first name”表示“名字”。
5. countries【点拨】名词前有数词“90”，country 是可数名词，要用其复数形式。
6. twins; twin

【分析】
本题为英语用所给词适当形式填空的基础语法题，解题思路如下：① 分析每个句子的结构，明确空格处的语法功能（如作主语、表语、定语等）；② 结合所给词的词性，运用对应语法规则（如名词复数变化、主谓一致原则、序数词用法、固定搭配等）进行变形；③ 将变形后的词代入句子，验证语义和语法是否通顺合理。
【解析】
1. 空格位于“one of”后，“one of + 可数名词复数”表示“……之一”，所给词classmate是可数名词，需变复数，故填classmates。
2. 固定搭配“make mistakes”意为“犯错误”，此处需用名词复数，故填mistakes。
3. “both...and...”连接两个并列主语时，谓语动词用复数形式，主语是学习应用程序和数字图书馆，故be动词用are。
4. “first name”是固定短语，意为“名字”，此处需用基数词one对应的序数词first，故填first。
5. 数词90后需接可数名词复数，所给词country的复数形式为countries，故填countries。
6. 第一空主语是Mary和Kate两个人，需用名词复数twins；第二空修饰名词sister，需用形容词twin作定语，故分别填twins和twin。
【答案】
1. classmates；2. mistakes；3. are；4. first；5. countries；6. twins; twin
【知识点】
可数名词复数、主谓一致、固定搭配
【点评】
本题聚焦初中英语核心基础语法，涵盖名词的数、主谓一致、固定短语等考点，题型常规，侧重对基础语法规则和固定搭配的应用，适合学生巩固英语基础。
【难度系数】
0.6

二、根据语境，用适当的虚词盲填
1. The cute boy in blue is a small city in England.
2. My little brother is Class Two, Grade Seven now.
3. I enjoy reading storybooks lot and I read them every day.
4. When you come to a new school, you need to get know your new classmates.
5. Both my best friends like Shandong Clapper Opera(山东梆子) very much.

1. from 2. in 3. a 4. to 5. of

【分析】
本题为英语虚词盲填题，需结合语境及常用介词、固定搭配来确定答案。解题时要先理解每句句意，再回忆对应介词或固定短语的用法，逐一匹配填空。
【解析】
1. 句意：穿蓝色衣服的可爱男孩来自英国的一个小城市。“be from”是固定短语，意为“来自”，故填from。
2. 句意：我弟弟现在在七年级二班。表示“在某个班级”用介词in，故填in。
3. 句意：我非常喜欢读故事书，每天都读。固定搭配“a lot”表示“非常，很”，修饰动词enjoy，故填a。
4. 句意：当你到新学校时，需要了解你的新同学。固定短语“get to know”意为“了解”，故填to。
5. 句意：我的两个最好的朋友都非常喜欢山东梆子。固定搭配“both of”意为“两者都”，后接名词复数，故填of。
【答案】
1. from 2. in 3. a 4. to 5. of
【知识点】
介词用法、固定短语搭配
【点评】
本题考查基础介词及常用固定搭配，属于英语基础题型，需学生牢记常见介词的基本用法和固定短语结构，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、根据汉语意思补全句子或翻译句子
1. 林老师是我们的班主任，她教我们英语。
Ms Lin is our , and she teaches us English.
2. 你可以通过做运动或加入俱乐部来交朋友。
You can by playing sports or joining a club.
3. (当代科技＞航天) 他是神舟二十号的一名航天员，他的全名是陈中瑞。陈是他的姓氏，中瑞是他的名字。
He is an astronaut of the Shenzhou-20. His is Chen Zhongrui. Chen is his and Zhongrui is his .
4. 看了《星际穿越》后，我开始对太空有了更多的了解。
I more about space after watching Interstellar.
5. ❖❖ 我会用一口大锅煮豆腐。(can)

6. ❖❖ 莉莉和杰克都在七年级，并且他们在同一个乐队。(both)

1. class teacher 2. make friends
3. full name; last name; first name 4. got to know
5. I can cook tofu in a big pot.
6. Lily and Jack are both in Grade Seven and in the same band.

【分析】
本题为英语基础补全与翻译题，需结合汉语意思、固定短语、语法规则及给定提示词解题：1. 对应“班主任”的固定英语短语；2. “交朋友”的固定搭配；3. 姓名相关的英语表达（全名、姓氏、名字）；4. 根据汉语“开始了解”及时态（过去式）确定短语；5. 翻译时需用提示词can，注意语序；6. 翻译时用提示词both，注意其在句中的位置（be动词后）。
【解析】
1. “班主任”的固定英语表达为class teacher，故填class teacher；
2. “交朋友”的固定搭配为make friends，情态动词can后接动词原形，故填make friends；
3. “全名”对应full name，“姓氏”对应last name，“名字”对应first name，结合汉语意思依次填写；
4. “开始了解”为get to know，由after watching可知时态为一般过去时，故用got to know；
5. 翻译时用提示词can，主语为I，“煮豆腐”是cook tofu，“用一口大锅”是in a big pot，组合为I can cook tofu in a big pot；
6. 翻译时用提示词both，主语Lily and Jack，be动词are，both放在are后，“在七年级”是in Grade Seven，“同一个乐队”是in the same band，组合为Lily and Jack are both in Grade Seven and in the same band。
【答案】
1. class teacher 2. make friends 3. full name; last name; first name 4. got to know 5. I can cook tofu in a big pot. 6. Lily and Jack are both in Grade Seven and in the same band.
【知识点】
英语固定短语、姓名表达、句子翻译
【点评】
本题考查英语基础词汇、固定搭配及句子翻译，难度较低，需学生掌握日常常用英语表达，注意翻译时提示词（can、both）的正确使用及时态判断。
【难度系数】
0.3