2026年同步解析与测评学考练八年级语文上册人教版江苏专版第52页答案
3. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(
C
)

A.遂/至承天寺/寻/张怀民
B.月色/入户,欣然/起行
C.山川/之美,古/来共谈
D.实是/欲界之仙都

答案

3. C 【解析】C项,正确的朗读节奏应为:山川/之美,古来/共谈。
4. 根据要求填空。
(1)《答谢中书书》中,总领全文的句子是:“
山川之美
古来共谈
。”
(2)《答谢中书书》中,运用仰观、俯察两种视角,写白云、高山、流水三种景物的句子是:“
高峰入云
清流见底
。”
(3)《答谢中书书》中,写景物色彩配合之美的句子是:“
两岸石壁
五色交晖
青林翠竹
四时俱备
。”
(4)《答谢中书书》中,描绘早晚景色变化之美的句子是:“
晓雾将歇
猿鸟乱鸣
夕日欲颓
沉鳞竞跃
。”
(5)《答谢中书书》中,感叹世人追逐功名,无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折地表达作者清高的句子是:“
自康乐以来
未复有能与其奇者
。”
(6)《记承天寺夜游》中,运用奇特的想象,从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是:“
庭下如积水空明
水中藻、荇交横
盖竹柏影也
。”
(7)《记承天寺夜游》中,表露作者复杂而又旷达心境的句子是:“
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳
。”

答案

4. (1)山川之美 古来共谈 (2)高峰入云 清流见底
(3)两岸石壁 五色交晖 青林翠竹 四时俱备
(4)晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃
(5)自康乐以来 未复有能与其奇者 (6)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 (7)何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳
二、综合表达
5. 我校八年级(1)班开展“‘踩’访苏轼的足迹”的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)下面列举的一些地点、景区,都与苏轼有关系。仿照示例,选择两个,写出与苏轼有关的诗文。
①赤壁 ②杭州西湖 ③承天寺
示例:湖州——我从山水窟中来,尚爱此山看不足。
(2)承天寺入围“文化名人苏轼十大旅游名片”的候选名单,请你根据所学,拟一条广告用语以吸引游客。
(3)有人根据《记承天寺夜游》的意蕴,拟写了一副对联。上联已给出,请写出下联。
上联:月色懂人心潜窗入户
下联:
谪人共婵娟遣忧排愁

三、阅读提升
阅读下面的古诗文,完成6~10题。
【甲】登柳州城楼寄漳汀封连四州
[唐]柳宗元
城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。
惊风乱飚①芙蓉水,密雨斜侵薜荔②墙。
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。
共来③百越④文身地,犹自音书滞一乡。
【乙】记承天寺夜游
[宋]苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【丙】方山子传
[宋]苏轼
方山子⑤,光、黄⑥间隐人也。少时慕朱家、郭解⑦为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节⑧读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。
余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然⑨问余所以至此者。余告之故,俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。
(选自《全宋文》,有删改)
【注】①乱飚(zhǎn):吹动。②薜荔:一种蔓生植物,也称木莲。③共来:此处指柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。④百越:古代南方部族名。居于江浙闽粤一带,总称百越。也作百粤。⑤方山子:苏轼的老朋友,姓陈名慥,字季常。⑥光、黄:光州、黄州。⑦朱家、郭解:都是西汉时的游侠。⑧折节:强自克制,改变初衷。⑨矍(jué)然:惊惶急视的样子。
6. 解释下列加点的词语。
|文言语句|方法提示|解释|
| ---- | ---- | ---- |
|闾里之侠皆宗之|词性推理法,本义为名词,有祖宗、宗派、宗旨等含义||
续表
|文言语句|方法提示|解释|
| ---- | ---- | ---- |
|适见焉|查阅词典法,到……去;出嫁;适合,适宜;满足;副词,恰好,正巧||
|余告之故|成语推断法,无缘无故|③
原因
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|而妻子奴婢皆有自得之意|古今推演法,古时单音节的一个字常译为一个词|④
妻子儿女
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7. 赏析甲诗颔联并分析其蕴含的深意。
8. 用“/”给丙文中画波浪线的部分断句。(限两处)
俯而不答仰而笑呼余宿其家
9. 翻译文中画横线的句子。
(1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(2)此吾故人陈慥季常也,何为而在此?
10. 结合内容,分析甲、乙、丙三篇作品中柳宗元、苏轼、方山子的境遇及心境,并说说苏轼和哪位的心境更为相似。

答案

5.【示例】(1)①赤壁——人生如梦,一尊还酹江月。
②杭州西湖——欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
③承天寺——何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(2)承载天地之灵气,品味文化之底蕴。
(3)谪人共婵娟遣忧排愁
6. ①尊崇,敬仰 ②副词,恰好,正巧 ③原因 ④妻子儿女
7. 诗人用借景抒情、象征(比喻或比兴)等手法描绘了疾风骤雨猛烈地吹打着芙蓉、薜荔的景象。芙蓉、薜荔,在此象征着人格的美好与高洁;芙蓉与薜荔遭受风吹雨打,暗喻自己被贬的政治遭遇。
8. 俯而不答/仰而笑/呼余宿其家
9. (1)哪一夜没有月光?哪一处没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
(2)这是我的老朋友陈慥陈季常呀,为什么会在这里?
10. 甲诗的柳宗元与友人共同被贬,还彼此隔离,连音书都无法送到。抒发了诗人无辜获罪的怨愤之情,与友人音信不通的无奈和惆怅及对好友的关怀和思念之情。
乙文的苏轼同样被贬。心境上,有被贬的悲凉、赏月的欣喜、散步的悠闲、自我排遣的达观。
丙文的方山子怀才不遇,同样是得不到朝廷重用,用隐居的方式自我排遣,虽身处陋室但怡然自得。
相对来说,苏轼和方山子的心境更为相似。