文采展示
杨绛笔下善良的人力车夫老王,在逆境中充满勇气的作家海伦·凯勒,为非洲农业作出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己独特的光芒。我们也要发现自己的光芒。因为这光芒,我们便无惧征途的黑夜;因为这光芒,我们更热爱人间的烟火;因为这光芒,我们更坚定心中的远方。
上述材料引发了你怎样的联想和思考?请以“我也有自己的光芒”为题,写一篇不少于600字的作文。
写作要求:①除诗歌外,文体不限。②不得出现真实的人名、校名、地名等信息。③书写规范、整洁。④不得抄袭和套作。

# 我也有自己的光芒
以前我总觉得，光芒是专属于别人的。班长站在主席台上主持升旗仪式的时候，聚光灯落在她身上，那是自信耀眼的光；同桌每次数学考试都拿满分，被老师当众表扬的时候，那是聪慧亮眼的光；就连后座的同学，都能在运动会上一口气跑完三千米，冲线的时候浑身都沾着活力的光。而我站在人群里就会被淹没，成绩不算顶尖，也没有拿得出手的才艺，就像墙角没人注意的小苔藓，哪有什么光芒可言。
改变是从班级要建绿植角那天开始的。班主任站在讲台上问，有没有同学愿意负责打理新送来的二十多盆花，大家你看我我看你，都没人举手。我盯着那些放在讲台上的多肉、绿萝和小雏菊，脑子里想起我家阳台那片被我养得热热闹闹的小植物，鬼使神差地举了手。
刚开始还有同学偷偷议论，说我成绩都不拔尖，能把花养好吗？我没说话，只是每天早到十分钟，先给每盆花检查盆土的干湿：喜干的多肉我绝对不多浇一滴水，喜湿的绿萝我会记得往叶片上喷点水雾，向阳的月季我搬到窗边晒得到太阳的位置，耐阴的蕨类我就安置在绿植角最里面的角落。我还专门找了个小本子，给每盆花都做了“生长日记”，哪天冒了新芽，哪天打了花苞，我都一笔一笔记下来。
过了一个月，原本有些蔫巴巴的绿植全都精神起来：多肉胖得鼓出了叶片，绿萝的藤条垂下来快拖到地面，小雏菊热热闹闹开了一片白的黄的花，风一吹就晃着小脑袋。那天班主任带着其他班的老师来参观，所有人都围着我们班的绿植角夸，说这是全年级打理得最好的班级小景观。班主任笑着看向我，说这都是我的功劳，大家齐刷刷转过头看我，眼里全是惊讶和赞许。
后来有同学总来问我养多肉的技巧，有同学忘带水杯的时候，也总记得我抽屉里永远放着备用的一次性杯子，有同学值日来不及倒垃圾，我也会顺手帮他们拎下楼。我才慢慢发现，原来我不需要和别人比谁的光更亮，我对植物的耐心，我习惯替别人着想的善意，我安安静静把小事做好的认真，都是属于我自己的光芒。
这光芒不刺眼，却足够温暖我自己，也能照亮身边一小片地方。我终于明白，每个人都不必活成别人的样子，我站在自己的节奏里，也有独属于我的、闪闪发亮的时刻。

这是一道适合八年级学生写作的命题作文题，审题可以从核心关键词拆解入手：①“光芒”指自身独有的闪光点、美好品质或者专属特长，不需要是惊天动地的大成就，普通人身上的善意、坚持、擅长的小事都可以是属于自己的光芒；②“也”字暗含了行文的情感转折逻辑：最初你或许曾觉得自己普通平凡，羡慕他人的亮眼长处，没有发现自身的价值，之后通过某件具体的生活小事，才意识到自己也拥有独特的价值。写作时建议选择真实的日常经历展开，写出自我认知从自我怀疑到肯定自我的细腻转变，贴合材料里“每个普通人都有独特价值”的核心，注意规避真实人名、校名、地名，满足不少于600字的要求即可。