阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一：
正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）
历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）
（节选自闻一多《最后一次讲演》）
材料二：
“亲爱的同志们！”
他的声音是平和的，但是却掩盖不住内心的激动。
“朋友们，现在我又回到你们中间来了，又回到自己的战斗岗位上来了。回到这里，我感到非常幸福。在这里，我看到了许多老朋友。奥库涅夫给我看了不少材料，知道咱们索洛缅卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机务段里没有人再偷偷去干打火车这类私活了，大家还从废车堆里拖出一些已经报废的机车进行大修。所有这些都表明，我们的国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是可以大有作为的。朋友们，在这样的时候，难道我能去死吗”说到这里，他的两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑容。
（节选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》）
材料三：
在诺贝尔文学奖颁奖典礼上的演讲（节选）
莫 言
尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：
我获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议。起初，我还以为大家争议
的对象是我，渐渐地，我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人。我如同一个看戏人，看着众人的表演。我看到那个得奖人的身上落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边，对着众人说：
对一个作家来说，最好的说话方式是写作。我该说的话都写进了我的作品里。用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。我希望你们能耐心地读一下我的书，当然，我没有资格强迫你们读我的书。即便你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法，世界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他。在当今这样的时代里，更是如此。
尽管我什么都不想说，但在今天这样的场合我必须说话，那我就简单地再说几句。
我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。
20世纪60年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。
多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。
我是一个讲故事的人。
因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。
我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。
今后的岁月里，我将继续讲我的故事。
谢谢大家！
（摘编自中国新闻网）
1. 根据以上材料，完成下面的表格。

2. 材料二中的画线句朗读时可重读哪个词？请简要分析其原因。
朋友们，在这样的时候，难道我能去死吗？
3. 演讲词中常有简短有力、发人深思的句子，试摘抄一句并说说它给你的启发。
4. 结合以上演讲词的具体内容，简要概括你学到了演讲词的哪些写作技巧。

1. ①悼念李公朴 ②热情洋溢 ③平静亲切
2. 示例：重读“这样的”，能强调目前面临的苦难之巨大，流露出说话者迎难而上、坚韧不拔的战斗意志。
3. 示例：用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。 这句话启发我，行动比口头的言语更有力量，写作能让自己的经历、思想更久远地产生影响。
4. ①观点鲜明。如闻一多明确表达正义不可战胜、青年要完成民主和平任务的观点。②情感真挚。保尔以平和却激动的语气，抒发对回到战斗岗位的幸福，对国家复兴的自豪。③语言精练。演讲词语言简洁有力，用词精准，能以简洁文字表达深刻思想和强烈情感。如闻一多《最后一次讲演》中“正义是杀不完的，因为真理永远存在”一句，“杀不完”精准强调正义具有强大生命力，“永远存在”精准指出真理是正义得以延续的根基，简洁有力的表述，直抒正义必胜、真理永恒之志，增强了演讲的感染力和号召力。④以故事说理。演讲词中的故事能潜移默化地将讲述者的思想传递给听众，使其更易于接受。如莫言通过讲述学生时代的故事，告诉人们要允许不一样的人存在，允许真实的存在。