登录
6. 利用如图所示的电路探究串联电路的规律，下列做法不正确的是 （
A.分别将开关改接到a、b、c处，可探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响
B.分别将电流表串联在a、b、c处，可探究电路中各处电流的关系
C.分别将电压表串联在a、b、c处，可探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系
关系
D.为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验
（第6题）
C
）A.分别将开关改接到a、b、c处，可探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响
B.分别将电流表串联在a、b、c处，可探究电路中各处电流的关系
C.分别将电压表串联在a、b、c处，可探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系
关系
D.为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验
（第6题）答案
6. C
解析
【分析】本题考查串联电路探究实验的操作判断，需结合串联电路特点、电流表和电压表的使用规则逐一分析选项：开关在串联电路中控制作用与位置无关；电流表需串联接入电路，电压表需并联接入电路；多次实验可使结论更具普遍性，据此判断各选项做法是否正确。
【解析】
1. 选项A：串联电路中，开关的控制作用与位置无关，将开关改接到a、b、c处，可探究开关位置改变对用电器控制作用的影响，做法正确。
2. 选项B：电流表应串联在电路中，分别将电流表串联在a、b、c处，能测量不同位置的电流，可探究串联电路各处电流的关系，做法正确。
3. 选项C：电压表的正确使用是并联在被测电路两端，若将电压表串联在a、b、c处，因电压表内阻极大，电路相当于断路，无法正常工作，不能探究电路中电压的关系，做法错误。
4. 选项D：更换不同用电器或改变电源电压进行多次实验，可避免实验偶然性，使探究结论更具普遍性，做法正确。
综上，不正确的做法是选项C。
【答案】C
【知识点】串联电路规律、电流表使用、电压表使用
【点评】本题为串联电路实验的基础题，重点考查电流表、电压表的正确使用方法，以及实验操作的合理性，需明确电表的使用规则和实验设计的原则。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 选项A：串联电路中，开关的控制作用与位置无关，将开关改接到a、b、c处，可探究开关位置改变对用电器控制作用的影响，做法正确。
2. 选项B：电流表应串联在电路中，分别将电流表串联在a、b、c处，能测量不同位置的电流，可探究串联电路各处电流的关系，做法正确。
3. 选项C：电压表的正确使用是并联在被测电路两端，若将电压表串联在a、b、c处，因电压表内阻极大，电路相当于断路，无法正常工作，不能探究电路中电压的关系，做法错误。
4. 选项D：更换不同用电器或改变电源电压进行多次实验，可避免实验偶然性，使探究结论更具普遍性，做法正确。
综上，不正确的做法是选项C。
【答案】C
【知识点】串联电路规律、电流表使用、电压表使用
【点评】本题为串联电路实验的基础题，重点考查电流表、电压表的正确使用方法，以及实验操作的合理性，需明确电表的使用规则和实验设计的原则。
【难度系数】0.5
7. 如图所示，两个小灯泡允许通过的最大电流分别为0.1 A、0.2 A，则电路中允许通过的最大电流为（
A.0.1 A
B.0.2 A
C.0.3 A
D.0.15 A
A
）A.0.1 A
B.0.2 A
C.0.3 A
D.0.15 A
答案
7. A
解析
【分析】首先观察电路图，判断两个小灯泡的连接方式为串联。根据串联电路的电流规律，串联电路中各处电流大小相等，因此电路中的电流不能超过任何一个小灯泡允许通过的最大电流，否则会烧坏额定电流较小的灯泡，需取较小的最大允许电流作为电路允许的最大电流。
【解析】由图可知，L₁和L₂串联在电路中。根据串联电路的电流特点：串联电路中各处电流相等。已知L₁允许的最大电流为0.1A，L₂允许的最大电流为0.2A，为保证两个灯泡安全工作，电路电流不能超过较小的最大允许电流，即0.1A，否则L₁会因电流过大损坏。
【答案】A
【知识点】串联电路电流规律；用电器额定电流
【点评】本题考查串联电路的电流规律，核心是理解串联时电流处处相等，电路最大电流受限于额定电流最小的用电器，属于基础电路应用题目，需掌握串联电路的基本特点。
【难度系数】0.7
【解析】由图可知，L₁和L₂串联在电路中。根据串联电路的电流特点：串联电路中各处电流相等。已知L₁允许的最大电流为0.1A，L₂允许的最大电流为0.2A，为保证两个灯泡安全工作，电路电流不能超过较小的最大允许电流，即0.1A，否则L₁会因电流过大损坏。
【答案】A
【知识点】串联电路电流规律；用电器额定电流
【点评】本题考查串联电路的电流规律，核心是理解串联时电流处处相等，电路最大电流受限于额定电流最小的用电器，属于基础电路应用题目，需掌握串联电路的基本特点。
【难度系数】0.7
8. 用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是 （
A.测量$\mathrm{L}_1$两端电压，需将电压表并联在$A、B$两点之间，且电压表正接线柱接$B$点
B.若闭合开关，两个灯泡都不亮，用电压表测得电路两端总两端电压为$3\ \mathrm{V}$，$A、B$两点之间的电压接近$3\ \mathrm{V}$，该电路故障可能是$\mathrm{L}_1$断路
C.换用不同规格的小灯泡，重复实验，是为了求平均值减小实验误差
D.实验结论：串联电路电压处处相等
B
）A.测量$\mathrm{L}_1$两端电压，需将电压表并联在$A、B$两点之间，且电压表正接线柱接$B$点
B.若闭合开关，两个灯泡都不亮，用电压表测得电路两端总两端电压为$3\ \mathrm{V}$，$A、B$两点之间的电压接近$3\ \mathrm{V}$，该电路故障可能是$\mathrm{L}_1$断路
C.换用不同规格的小灯泡，重复实验，是为了求平均值减小实验误差
D.实验结论：串联电路电压处处相等
答案
8. B
解析
【分析】本题为探究串联电路电压规律的选择题，需结合电压表使用规则、电路故障判断、实验目的及串联电路电压特点逐一分析选项，明确每个选项的对错依据。
【解析】
选项A：测量$\mathrm{L}_1$两端电压时，电压表需并联在$\mathrm{L}_1$两端（即$A、B$两点间），且电流应从电压表正接线柱流入、负接线柱流出。电路中电流从电源正极经开关流向$A$点，再到$B$点，因此电压表正接线柱应接$A$点，负接线柱接$B$点，故A错误。
选项B：闭合开关两灯都不亮，说明电路为断路故障；测得电路总电压为电源电压$3\ \mathrm{V}$，而$A、B$间电压接近$3\ \mathrm{V}$，说明电压表两端能与电源两极连通，故障为$\mathrm{L}_1$断路（此时电压表串联在电路中，测电源电压），故B正确。
选项C：换用不同规格小灯泡重复实验，目的是避免实验偶然性，寻找串联电路电压的普遍规律，而非求平均值减小误差，故C错误。
选项D：串联电路的电压规律是“总电压等于各串联用电器两端电压之和”，并非“电压处处相等”，故D错误。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】串联电路电压规律、电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路电压探究的基础内容，涵盖电压表使用、电路故障判断、实验设计目的等核心知识点，属于中等难度的基础题，需学生准确掌握相关概念。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：测量$\mathrm{L}_1$两端电压时，电压表需并联在$\mathrm{L}_1$两端（即$A、B$两点间），且电流应从电压表正接线柱流入、负接线柱流出。电路中电流从电源正极经开关流向$A$点，再到$B$点，因此电压表正接线柱应接$A$点，负接线柱接$B$点，故A错误。
选项B：闭合开关两灯都不亮，说明电路为断路故障；测得电路总电压为电源电压$3\ \mathrm{V}$，而$A、B$间电压接近$3\ \mathrm{V}$，说明电压表两端能与电源两极连通，故障为$\mathrm{L}_1$断路（此时电压表串联在电路中，测电源电压），故B正确。
选项C：换用不同规格小灯泡重复实验，目的是避免实验偶然性，寻找串联电路电压的普遍规律，而非求平均值减小误差，故C错误。
选项D：串联电路的电压规律是“总电压等于各串联用电器两端电压之和”，并非“电压处处相等”，故D错误。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】串联电路电压规律、电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路电压探究的基础内容，涵盖电压表使用、电路故障判断、实验设计目的等核心知识点，属于中等难度的基础题，需学生准确掌握相关概念。
【难度系数】0.6
9. 如图甲所示，小明将两只小灯泡串联，闭合开关，发现离电源正极更近的小灯泡更亮。
【问题】
（1）小明猜想：串联电路中，灯离电源正极越近，通过该灯的电流越大。为验证猜想，小明将两只灯泡位置对调，闭合开关后发现这次离电源负极更近的灯更亮，说明串联电路中，电流大小与在电路中的位置。（选填“有关”或“无关”）
提出问题：串联电路中，电流大小有什么规律呢？
【证据】
（2）小明设计了如图乙所示的电路，用电流表分别测量$a$、$b$、$c$三处的电流。实验时更换规格的小灯泡，重复多次实验。（选填“相同”或“不同”）
（3）连接电路时开关要断开，可以防止连接电路时因电路（选填“短路”或“断路”）而电流过大烧坏电流表。
【解释】
（4）小明连接好电路后，记录数据如上表所示，得出结论：。
【交流】
（5）分析表中第一次实验数据，测量值有差异，原因可能是（填字母）。
A. 测量有误差
B. 没有对电流表调零
C. 电流从电源正极流向负极的过程中越来越小
（6）根据上述实验结论可知，能否用亮度反映通过不同规格的灯的电流大小？。
。
【问题】
（1）小明猜想：串联电路中，灯离电源正极越近，通过该灯的电流越大。为验证猜想，小明将两只灯泡位置对调，闭合开关后发现这次离电源负极更近的灯更亮，说明串联电路中，电流大小与在电路中的位置。（选填“有关”或“无关”）
提出问题：串联电路中，电流大小有什么规律呢？
【证据】
（2）小明设计了如图乙所示的电路，用电流表分别测量$a$、$b$、$c$三处的电流。实验时更换规格的小灯泡，重复多次实验。（选填“相同”或“不同”）
（3）连接电路时开关要断开，可以防止连接电路时因电路（选填“短路”或“断路”）而电流过大烧坏电流表。
【解释】
（4）小明连接好电路后，记录数据如上表所示，得出结论：。
【交流】
（5）分析表中第一次实验数据，测量值有差异，原因可能是（填字母）。
A. 测量有误差
B. 没有对电流表调零
C. 电流从电源正极流向负极的过程中越来越小
（6）根据上述实验结论可知，能否用亮度反映通过不同规格的灯的电流大小？。
。
答案
9. (1) 无关 (2) 不同 (3) 短路 (4) 串联电路中，电流处处相等 (5) A (6) 不能
解析
【分析】
本题围绕串联电路电流规律的实验展开，需结合串联电路特点、实验设计原则、电流表使用规则等逐一分析各问题：
1. 第一问：对调灯泡位置后，离电源负极更近的灯仍更亮，说明电流大小与位置无关；
2. 第二问：为避免实验偶然性，需更换不同规格的灯泡重复实验；
3. 第三问：连接电路时开关断开，可防止电路短路导致电流过大；
4. 第四问：通过实验测量a、b、c三处电流，得出串联电路电流的规律；
5. 第五问：实验数据的微小差异属于测量误差，排除错误选项；
6. 第六问：不同规格灯泡亮度由实际功率决定，电流相同但功率不同，故不能用亮度反映电流大小。
【解析】
（1）将两只灯泡位置对调后，离电源负极更近的灯更亮，说明串联电路中电流大小与位置无关，故填“无关”；
（2）为使实验结论具有普遍性，需更换规格不同的小灯泡重复实验，故填“不同”；
（3）连接电路时开关断开，可防止电路短路导致电流过大烧坏电流表，故填“短路”；
（4）通过测量串联电路中a、b、c三处的电流，得出结论：串联电路中，电流处处相等；
（5）表中第一次实验数据的微小差异，是测量过程中不可避免的误差，故选A；
（6）不同规格的小灯泡，实际功率不同，亮度由实际功率决定，电流相同但亮度可能不同，因此不能用亮度反映通过不同规格灯的电流大小，故填“不能”。
【答案】
(1) 无关 (2) 不同 (3) 短路 (4) 串联电路中，电流处处相等 (5) A (6) 不能
【知识点】
串联电路电流规律、电流表使用
【点评】
本题是探究串联电路电流规律的基础实验题，考查实验设计、操作注意事项、结论推导等核心内容，注重对实验过程和原理的理解，是初中物理电学的重点基础题型。
【难度系数】
0.6
本题围绕串联电路电流规律的实验展开，需结合串联电路特点、实验设计原则、电流表使用规则等逐一分析各问题：
1. 第一问：对调灯泡位置后，离电源负极更近的灯仍更亮，说明电流大小与位置无关；
2. 第二问：为避免实验偶然性，需更换不同规格的灯泡重复实验；
3. 第三问：连接电路时开关断开，可防止电路短路导致电流过大；
4. 第四问：通过实验测量a、b、c三处电流，得出串联电路电流的规律；
5. 第五问：实验数据的微小差异属于测量误差，排除错误选项；
6. 第六问：不同规格灯泡亮度由实际功率决定，电流相同但功率不同，故不能用亮度反映电流大小。
【解析】
（1）将两只灯泡位置对调后，离电源负极更近的灯更亮，说明串联电路中电流大小与位置无关，故填“无关”；
（2）为使实验结论具有普遍性，需更换规格不同的小灯泡重复实验，故填“不同”；
（3）连接电路时开关断开，可防止电路短路导致电流过大烧坏电流表，故填“短路”；
（4）通过测量串联电路中a、b、c三处的电流，得出结论：串联电路中，电流处处相等；
（5）表中第一次实验数据的微小差异，是测量过程中不可避免的误差，故选A；
（6）不同规格的小灯泡，实际功率不同，亮度由实际功率决定，电流相同但亮度可能不同，因此不能用亮度反映通过不同规格灯的电流大小，故填“不能”。
【答案】
(1) 无关 (2) 不同 (3) 短路 (4) 串联电路中，电流处处相等 (5) A (6) 不能
【知识点】
串联电路电流规律、电流表使用
【点评】
本题是探究串联电路电流规律的基础实验题，考查实验设计、操作注意事项、结论推导等核心内容，注重对实验过程和原理的理解，是初中物理电学的重点基础题型。
【难度系数】
0.6
