五 新素材 你会做水果沙拉吗？让我们一起来看看下面这个小女孩是怎么做的。
阅读绘本，完成下列任务。
I can make a salad
I'm going to make a fruit salad. I need some fruit. I go to the supermarket.

I go home and get ready to start.


My fruit salad is ready! Let me enjoy it. I love salad.
任务一:圈出小女孩在超市里买的水果。
A. bananas B. grapes C. pears D. peaches E. watermelon
F. apples G. oranges H. mangoes I. strawberries
任务二:将下列句子填入绘本中的相应位置。
A. I take out a bowl.
B. I put the fruit in the bowl.
C. I take out a small knife(刀).
D. Then I add some yogurt(酸奶)!
E. I cut up the apples and bananas. Next I cut up the pears, grapes and strawberries. Then I slice the watermelon.
F. I wash(洗) the fruit.

任务一: A B C E F I
任务二:1. F 2. C 3. E 4. A 5. B 6. D

【分析】
首先，任务一需从选项中提取小女孩在超市购买的水果，要结合绘本里制作水果沙拉的水果种类信息，匹配对应选项；任务二需根据制作水果沙拉的先后流程，梳理步骤逻辑，将句子填入绘本对应位置，核心是理清制作沙拉的顺序：回家准备→洗水果→拿小刀→切水果→拿碗→放水果→加酸奶，据此匹配句子。
【解析】
任务一：根据绘本内容，小女孩制作水果沙拉所需的水果对应选项A（香蕉）、B（葡萄）、C（梨）、E（西瓜）、F（苹果）、I（草莓），故圈出这些选项。
任务二：按照制作水果沙拉的正确步骤：①回家后先洗水果（对应F）；②拿出小刀（对应C）；③切各类水果（对应E）；④拿出碗（对应A）；⑤把水果放进碗里（对应B）；⑥加酸奶（对应D），故依次填入对应位置。
【答案】
任务一: A B C E F I；任务二:1. F 2. C 3. E 4. A 5. B 6. D
【知识点】
绘本阅读理解、信息提取、语句排序
【点评】
本题结合生活场景（制作水果沙拉）考查绘本阅读理解能力，贴近学生生活，要求梳理流程、提取信息，能有效考查文本理解和逻辑梳理能力，难度适中。
【难度系数】
0.5