三、活动三:走进古诗。第一小组学习了下面的古诗,读一读,完成练习。
题西林壁
[宋]苏 轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
1.“识”的意思是，“此山”是指。
2.诗人分别从、、、、、这几个角度仔细地观察和欣赏了庐山。
3.诗的后两句告诉我们一个道理,可以用俗语“()”来概括。
A. 当局者迷,旁观者清 B. 眼见为实,耳听为虚
C. 一波未平,一波又起 D. 尺有所短,寸有所长

1. 知道 庐山
2. 正(横) 侧 远 近 高 低
3. A
【解析】本题考查对诗句的理解。A 项“当局者迷,旁观者清”这句话比喻当事人往往因为对利害得失的考虑太多,认识不客观,反而不及旁观的人看得清楚,与本诗后两句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”有异曲同工之妙。

四、活动四:古诗 PK。描写同一种事物的古诗会有不同的韵味。对比阅读,完成练习。
白 梅
[元]王 冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘①。
忽然一夜清香发,散作乾坤②万里春。
墨梅③
[元]王 冕
我家洗砚池④头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【注释】①芳尘:香尘。②乾坤:天地间。③墨梅:用墨笔勾勒出来的梅花。④洗砚池:传说会稽(今浙江绍兴)蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚,池塘的水都染黑了。
1. 给下列诗句中的加点字选择正确的义项。
(1)不同桃李混芳尘()
A. 蒙骗。 B. 混杂,掺和。 C. 混浊,污浊。 D. 混乱。
(2)散作乾坤万里春()
A. 飘散,散布。 B. 分开,分散。 C. 驱散,排解。 D. 散失。
(3)只留清气满乾坤()
A. 够,达到。 B. 弥漫,充满。 C. 完成,成就。 D. 满足,满意。
2.《墨梅》中表达诗人志向的诗句是“,”。
3.《墨梅》中的“清气”与《白梅》中的“”一词意思相似,都是指,用来比喻。
4. 比较两首诗,完成表格。

题目 梅的颜色 特点 写法 品质
《白梅》 ① 不怕寒冷 都表现了诗人⑤的品质
《墨梅》 ③ ④ 托物言志
5. 想象“忽然一夜清香发,散作乾坤万里春”这两句诗所描绘的景象,写一写。

1. (1)B (2)A (3)B
【解析】本题考查字义理解。(1)“不同桃李混芳尘”的意思是并不与桃花、李花混杂在一起,沦落在世俗的尘埃之中。这里“混”的意思是混杂,掺和。(2)“散作乾坤万里春”的意思是竟散作了天地间的万里新春。这里“散”的意思是飘散,散布。(3)“只留清气满乾坤”的意思是只是要将清香之气弥漫在天地之间。这里“满”的意思是弥漫,充满。
2. 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
3. 清香 梅花的清香之气 诗人高洁的情操
【解析】本题考查对古诗的理解。《墨梅》中的“清气”与《白梅》中的“清香”意思相似,都是指梅花的清香之气,用来比喻诗人的情操像梅花一样高洁。
4. ①白色 ②托物言志
③黑色(墨色) ④不要人夸
⑤淡泊名利、不与世俗同流合污
【解析】本题考查对古诗的理解。《白梅》这首诗运用托物言志的写法,表现了作者高洁脱俗的志趣以及不与世俗同流合污的品格。《墨梅》实际上是借梅自喻,表现了作者对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
5. 示例:一夜之间,清新的香味散发出来,弥漫天地,原来是漫山遍野的梅花绽放,香飘万里。