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1.“金城关文化博览园”计划利用短视频来提升公众对兰州刻葫芦的关注度。根据下面两张图，请你给“金城关文化博览园”提一条制作视频的建议，并说明理由。
建议：短视频应关注不同年龄的特点，增强刻葫芦知识的趣味性与生活性。
理由：因为不同年龄的用户占比不同，短视频用户对“有趣的视频”“分享生活”的关注度高于“学习知识和技能”。
答案
1. 建议:短视频应关注不同年龄的特点,增强刻葫芦知识的趣味性与生活性。理由:因为不同年龄的用户占比不同,短视频用户对“有趣的视频”“分享生活”的关注度高于“学习知识和技能”。
解析
【分析】要提出合理建议，需先解读两张图表的核心信息：图1显示短视频用户年龄分布中，24-35岁群体占比最高（28.5%+24.9%+26.4%=79.8%），是主要用户；图2的词云图表明用户使用短视频的目的里，“有趣的视频”“分享生活”关注度最高，其次是学习知识和技能。结合这两点，就能针对性给出建议。
【解析】首先分析图1，明确短视频用户以24-35岁的年轻人为核心群体；再分析图2，得知用户更偏好有趣、贴近生活的内容，而非单纯的知识学习。因此建议制作视频时，结合不同年龄用户的特点，突出兰州刻葫芦知识的趣味性与生活性，这样能契合用户的关注重点，提升公众对兰州刻葫芦的关注度。
【答案】建议:短视频应关注不同年龄的特点,增强刻葫芦知识的趣味性与生活性。理由:因为不同年龄的用户占比不同,短视频用户对“有趣的视频”“分享生活”的关注度高于“学习知识和技能”。
【知识点】图表信息解读、建议撰写
【点评】本题结合文化推广的实际场景，考查学生提取图表信息并整合信息提出合理建议的能力，实用性较强，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】首先分析图1，明确短视频用户以24-35岁的年轻人为核心群体；再分析图2，得知用户更偏好有趣、贴近生活的内容，而非单纯的知识学习。因此建议制作视频时，结合不同年龄用户的特点，突出兰州刻葫芦知识的趣味性与生活性，这样能契合用户的关注重点，提升公众对兰州刻葫芦的关注度。
【答案】建议:短视频应关注不同年龄的特点,增强刻葫芦知识的趣味性与生活性。理由:因为不同年龄的用户占比不同,短视频用户对“有趣的视频”“分享生活”的关注度高于“学习知识和技能”。
【知识点】图表信息解读、建议撰写
【点评】本题结合文化推广的实际场景，考查学生提取图表信息并整合信息提出合理建议的能力，实用性较强，难度适中。
【难度系数】0.5
2.某校八年级准备开展“话诚信，树品德”的主题活动。请你一起参与下面的活动，并完成任务。
(1)学校准备出一期小报，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言和一个故事。
示例——名言:轻诺必寡信。故事:曾子烹彘。
名言：
故事：
(2)小文准备采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。
从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路。1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，以其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的人都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。
采访问题一：
采访问题二：
(3)小语每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小语觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份劝说小语。
(1)学校准备出一期小报，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言和一个故事。
示例——名言:轻诺必寡信。故事:曾子烹彘。
名言：
言必信，行必果。
故事：
商鞅立木。
(2)小文准备采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。
从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路。1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，以其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的人都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。
采访问题一：
林奶奶，您在创业之初就许下“让低收入者都能吃得起饭”的承诺，是什么让您坚持了28年呢？
采访问题二：
林奶奶，您觉得“诚信”在您的餐馆经营过程中起到了怎样的关键作用呢？
(3)小语每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小语觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份劝说小语。
小语，你这样做是不对的。诚信是我们每个人都应该遵守的基本品德。写作业和考试是为了检验我们自己的学习成果，“借鉴”别人的答案和偷瞄别人的试卷，这是在欺骗自己，也对其他认真学习的同学不公平。
你现在可能觉得无所谓，但是长此以往，你会越来越依赖别人，自己的知识漏洞也会越来越大，以后遇到真正需要自己独立完成任务的时候，就会不知所措。我们要做一个诚实守信的人，才能真正学到知识，你说对吧？
答案
2.(1)①示例:言必信,行必果。②示例:商鞅立木。
(2)采访问题一:林奶奶,您在创业之初就许下“让低收入者都能吃得起饭”的承诺,是什么让您坚持了28年呢? 采访问题二:林奶奶,您觉得“诚信”在您的餐馆经营过程中起到了怎样的关键作用呢?
(3)示例:小语,你这样做是不对的。诚信是我们每个人都应该遵守的基本品德。写作业和考试是为了检验我们自己的学习成果,“借鉴”别人的答案和偷瞄别人的试卷,这是在欺骗自己,也对其他认真学习的同学不公平。你现在可能觉得无所谓,但是长此以往,你会越来越依赖别人,自己的知识漏洞也会越来越大,以后遇到真正需要自己独立完成任务的时候,就会不知所措。我们要做一个诚实守信的人,才能真正学到知识,你说对吧?
(2)采访问题一:林奶奶,您在创业之初就许下“让低收入者都能吃得起饭”的承诺,是什么让您坚持了28年呢? 采访问题二:林奶奶,您觉得“诚信”在您的餐馆经营过程中起到了怎样的关键作用呢?
(3)示例:小语,你这样做是不对的。诚信是我们每个人都应该遵守的基本品德。写作业和考试是为了检验我们自己的学习成果,“借鉴”别人的答案和偷瞄别人的试卷,这是在欺骗自己,也对其他认真学习的同学不公平。你现在可能觉得无所谓,但是长此以往,你会越来越依赖别人,自己的知识漏洞也会越来越大,以后遇到真正需要自己独立完成任务的时候,就会不知所措。我们要做一个诚实守信的人,才能真正学到知识,你说对吧?
解析
【分析】
本题是围绕“诚信”主题的综合性学习题，分三个任务。解题思路如下：(1) 需回忆积累中国古代关于诚信的经典名言和故事，要符合“古代”“诚信”的要求，避免现代内容；(2) 设计采访问题要紧扣材料中林生丽奶奶的创业承诺、28年坚持诚信经营的事迹，问题需具体、礼貌，符合采访对象身份；(3) 劝说小语时，要以同学身份，先指出其抄作业、偷瞄试卷的错误，结合诚信的重要性，说明行为对自身学习和品德的危害，语气要诚恳，易于接受。
【解析】
(1) 选择中国古代诚信名言时，优先选流传广、经典的内容，如“言必信，行必果”；故事选体现诚信的经典案例，如商鞅立木，符合要求。(2) 采访问题需结合材料关键信息：林奶奶许下的承诺、坚持28年的原因、诚信在经营中的作用，设计两个针对性问题，要礼貌且有意义。(3) 劝说时，先点明行为不当，联系诚信品德，说明抄作业和偷瞄试卷是欺骗自己、影响自身学习，最后引导其改正，语气友好。
【答案】
(1) 名言：言必信，行必果。故事：商鞅立木。(2) 采访问题一：林奶奶，您在创业之初就许下“让低收入者都能吃得起饭”的承诺，是什么让您坚持了28年呢？采访问题二：林奶奶，您觉得“诚信”在您的餐馆经营过程中起到了怎样的关键作用呢？(3) 小语，你这样做是不对的。诚信是我们每个人都应该遵守的基本品德。写作业和考试是为了检验我们自己的学习成果，“借鉴”别人的答案和偷瞄别人的试卷，这是在欺骗自己，也对其他认真学习的同学不公平。你现在可能觉得无所谓，但是长此以往，你会越来越依赖别人，自己的知识漏洞也会越来越大，以后遇到真正需要自己独立完成任务的时候，就会不知所措。我们要做一个诚实守信的人，才能真正学到知识，你说对吧？
【知识点】
综合性学习、诚信主题实践、口语交际
【点评】
本题以“诚信”为主题，设置了搜集积累、采访设计、口语劝说三个任务，既考察学生的知识积累，又锻炼其实践应用能力，贴近学生生活，引导学生树立诚信意识，符合语文核心素养要求。
【难度系数】
0.5
本题是围绕“诚信”主题的综合性学习题，分三个任务。解题思路如下：(1) 需回忆积累中国古代关于诚信的经典名言和故事，要符合“古代”“诚信”的要求，避免现代内容；(2) 设计采访问题要紧扣材料中林生丽奶奶的创业承诺、28年坚持诚信经营的事迹，问题需具体、礼貌，符合采访对象身份；(3) 劝说小语时，要以同学身份，先指出其抄作业、偷瞄试卷的错误，结合诚信的重要性，说明行为对自身学习和品德的危害，语气要诚恳，易于接受。
【解析】
(1) 选择中国古代诚信名言时，优先选流传广、经典的内容，如“言必信，行必果”；故事选体现诚信的经典案例，如商鞅立木，符合要求。(2) 采访问题需结合材料关键信息：林奶奶许下的承诺、坚持28年的原因、诚信在经营中的作用，设计两个针对性问题，要礼貌且有意义。(3) 劝说时，先点明行为不当，联系诚信品德，说明抄作业和偷瞄试卷是欺骗自己、影响自身学习，最后引导其改正，语气友好。
【答案】
(1) 名言：言必信，行必果。故事：商鞅立木。(2) 采访问题一：林奶奶，您在创业之初就许下“让低收入者都能吃得起饭”的承诺，是什么让您坚持了28年呢？采访问题二：林奶奶，您觉得“诚信”在您的餐馆经营过程中起到了怎样的关键作用呢？(3) 小语，你这样做是不对的。诚信是我们每个人都应该遵守的基本品德。写作业和考试是为了检验我们自己的学习成果，“借鉴”别人的答案和偷瞄别人的试卷，这是在欺骗自己，也对其他认真学习的同学不公平。你现在可能觉得无所谓，但是长此以往，你会越来越依赖别人，自己的知识漏洞也会越来越大，以后遇到真正需要自己独立完成任务的时候，就会不知所措。我们要做一个诚实守信的人，才能真正学到知识，你说对吧？
【知识点】
综合性学习、诚信主题实践、口语交际
【点评】
本题以“诚信”为主题，设置了搜集积累、采访设计、口语劝说三个任务，既考察学生的知识积累，又锻炼其实践应用能力，贴近学生生活，引导学生树立诚信意识，符合语文核心素养要求。
【难度系数】
0.5
