11. 学习了《背影》一课后，班级拟开展“读《背影》，悟亲情”的语文活动，现在请你参加。
(1)同学们需要从书法小组书写的四幅“父爱如山”作品中选择一幅作为展板主标题。你认为哪一幅最合适？请结合书体特点和活动主题说明理由。
A. 父爱如山 B. 父爱如山
C. 父爱如山 D.


(2)表演小组拟将《背影》中父亲为“我”爬月台买橘子的片段拍摄成微视频。下面是镜头脚本设计，请你找出不合理的一处，并作具体分析。 （思辨性考查）

形象设计：戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
动作设计：先用两手攀着上面，身子向左倾斜，然后两脚一跃而。
语言设计：（语调漫不经心）“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”

11. (1)示例一(推荐楷书 C):我认为 C 项最合适。C 项是楷书,字形方正、笔画清晰、端庄稳重,既符合展板主标题清晰醒目、易于辨认的要求,又与“父爱如山”沉稳厚重、深沉内敛的主题内涵高度契合,能很好地烘托出父爱的庄严与伟大。 示例二(认可行书 B):我认为 B 项较为合适。B 项是行书,书写流畅、灵动自然,既保留了楷书的易读性,又兼具书法的美感,能体现出父爱温柔细腻、润物无声的一面,与《背影》中含蓄深沉的父子情相呼应。
(2)示例一:“一跃而上”不合理。“父亲”本就肥胖,走到铁道边尚是不容易,因此爬月台时应是两脚很努力地向上缩,而不是“一跃而上”。 示例二:“语调漫不经心”不合理。文中“父亲”是出于对儿子的关爱,才主动要去买橘子,因此去买橘子前对“我”说话时的语调应是充满关爱的。