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1 [2024株洲茶陵期末]花样游泳运动员在水中表演时，也能听到岸上广播里的音乐声，这是因为声音可以在
水
中传播，而且比空气传声的速度大
（填“大”或“小”）答案
1. 水 大
解析
【分析】要解决这道题，需明确声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质；同时要掌握声音在不同介质中的传播速度规律。题目中运动员在水中能听到岸上的音乐声，说明水可以传声；结合声速的特点，可进一步判断水中传声速度与空气的大小关系。
【解析】声音的传播需要介质，液体（水）能够作为传声的介质，因此花样游泳运动员在水中可以听到岸上广播的音乐声。声音在不同介质中的传播速度不同，通常情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体（空气）中的传播速度，所以声音在水中的传声速度比在空气中大。
【答案】水；大
【知识点】声音的传播；声速
【点评】本题结合花样游泳的生活实例，考查声音传播介质和声速的基础知识点，属于声学入门内容，难度较低。
【难度系数】0.2
【解析】声音的传播需要介质，液体（水）能够作为传声的介质，因此花样游泳运动员在水中可以听到岸上广播的音乐声。声音在不同介质中的传播速度不同，通常情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体（空气）中的传播速度，所以声音在水中的传声速度比在空气中大。
【答案】水；大
【知识点】声音的传播；声速
【点评】本题结合花样游泳的生活实例，考查声音传播介质和声速的基础知识点，属于声学入门内容，难度较低。
【难度系数】0.2
2 发生地震被困在废墟中时，被困人员通过敲击水管，使水管
振动
发出声音。若水管足够长且水管中有水，废墟外的人最多可以听到3
次声音，最先听到的声音来自水管
的振动。和直接呼救相比这样做效果更好，其原因是固体传声效果比气体好
。答案
2. 振动 3 水管 固体传声效果比气体好
解析
【分析】
首先明确声音的产生源于物体振动，声音的传播需要介质，且不同介质传声的速度和效果不同。敲击水管时，水管振动产生声音；当水管足够长且有水时，声音会通过固体（水管）、液体（水）、气体（空气）三种介质传播，因三种介质传声速度不同，足够长的水管能区分开不同介质传来的声音，故可听到多次声音；固体传声速度最快，最先听到的是固体传来的声音；相比直接呼救，敲击水管利用固体传声效果更好，能更高效传递声音信号。
【解析】
1. 声音由物体振动产生，敲击水管时，水管振动发出声音，因此第一空填“振动”。
2. 声音传播需要介质，固体、液体、气体均可传声，水管足够长且有水时，声音会通过水管（固体）、水（液体）、空气（气体）三种介质传播，且三种介质传声速度不同，足够长的水管能区分开不同介质传来的声音，故最多可听到3次声音，第二空填“3”。
3. 固体传声速度比液体、气体快，因此最先听到的声音来自水管（固体）的振动，第三空填“水管”。
4. 固体传声的效果比气体好，能量损失少，所以敲击水管比直接呼救效果更好，第四空填“固体传声效果比气体好”。
【答案】
振动 3 水管 固体传声效果比气体好
【知识点】
声音的产生、声音的传播、声速与介质的关系
【点评】
本题结合地震被困的实际场景，将声音的产生、传播介质及不同介质传声特点的物理知识与生活应用结合，考查学生对基础知识点的理解和运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确声音的产生源于物体振动，声音的传播需要介质，且不同介质传声的速度和效果不同。敲击水管时，水管振动产生声音；当水管足够长且有水时，声音会通过固体（水管）、液体（水）、气体（空气）三种介质传播，因三种介质传声速度不同，足够长的水管能区分开不同介质传来的声音，故可听到多次声音；固体传声速度最快，最先听到的是固体传来的声音；相比直接呼救，敲击水管利用固体传声效果更好，能更高效传递声音信号。
【解析】
1. 声音由物体振动产生，敲击水管时，水管振动发出声音，因此第一空填“振动”。
2. 声音传播需要介质，固体、液体、气体均可传声，水管足够长且有水时，声音会通过水管（固体）、水（液体）、空气（气体）三种介质传播，且三种介质传声速度不同，足够长的水管能区分开不同介质传来的声音，故最多可听到3次声音，第二空填“3”。
3. 固体传声速度比液体、气体快，因此最先听到的声音来自水管（固体）的振动，第三空填“水管”。
4. 固体传声的效果比气体好，能量损失少，所以敲击水管比直接呼救效果更好，第四空填“固体传声效果比气体好”。
【答案】
振动 3 水管 固体传声效果比气体好
【知识点】
声音的产生、声音的传播、声速与介质的关系
【点评】
本题结合地震被困的实际场景，将声音的产生、传播介质及不同介质传声特点的物理知识与生活应用结合，考查学生对基础知识点的理解和运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
3 下面是对声速与回声问题的总结，其中说法错误的是（
A.声音在$15\ \mathrm{° C}$空气中的速度为$340\ \mathrm{m/s}$
B.声速与介质的种类和温度有关
C.一般情况下，声音在液体中传播得快，其次为固体，在空气中传播得最慢
D.声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫作回声
C
）A.声音在$15\ \mathrm{° C}$空气中的速度为$340\ \mathrm{m/s}$
B.声速与介质的种类和温度有关
C.一般情况下，声音在液体中传播得快，其次为固体，在空气中传播得最慢
D.声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫作回声
答案
3. C
解析
【分析】本题考查声速与回声的基础概念，解题思路是逐一分析每个选项，结合声速的影响因素、不同介质中声速的快慢规律以及回声的定义，判断各选项的正误，找出错误的说法。
【解析】逐一分析选项：
A选项：声音在15℃空气中的传播速度为340 m/s，该说法正确；
B选项：声速的大小与介质的种类和温度有关，不同介质、不同温度下声速不同，该说法正确；
C选项：一般情况下，声音在固体中传播最快，液体次之，空气中最慢，选项中“液体中传播得快，其次为固体”的表述错误；
D选项：声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音称为回声，该说法正确。
因此，说法错误的是C选项。
【答案】C
【知识点】声速的影响因素、回声的概念
【点评】本题属于初中物理声学部分的基础概念题，主要考查对声速规律和回声定义的准确记忆，难度不大，只要掌握基础知识点即可正确解答。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：
A选项：声音在15℃空气中的传播速度为340 m/s，该说法正确；
B选项：声速的大小与介质的种类和温度有关，不同介质、不同温度下声速不同，该说法正确；
C选项：一般情况下，声音在固体中传播最快，液体次之，空气中最慢，选项中“液体中传播得快，其次为固体”的表述错误；
D选项：声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音称为回声，该说法正确。
因此，说法错误的是C选项。
【答案】C
【知识点】声速的影响因素、回声的概念
【点评】本题属于初中物理声学部分的基础概念题，主要考查对声速规律和回声定义的准确记忆，难度不大，只要掌握基础知识点即可正确解答。
【难度系数】0.7
4[2025咸阳彬州段考]人在狭小房间里听不到回声，这是因为（
A.在狭小房间里说话时没有回声
B.回声和原声混在一起了，所以听不到回声
C.在狭小房间里说话时声音太小
D.回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1 s以上
B
）A.在狭小房间里说话时没有回声
B.回声和原声混在一起了，所以听不到回声
C.在狭小房间里说话时声音太小
D.回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1 s以上
答案
4. B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确回声的产生原理和人耳区分原声与回声的条件：①回声是声音遇到障碍物反射形成的，只要有障碍物就会产生回声；②人耳能区分原声和回声的前提是：回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上，若时间差小于0.1秒，回声会与原声混在一起，无法被单独分辨。接下来结合狭小房间的特点分析：狭小房间空间小，声源到墙壁的距离近，回声与原声的时间差小于0.1秒，导致回声和原声混合，听不到明显的回声，再逐一判断选项即可。
【解析】
根据回声的相关知识逐一分析选项：
A选项：回声是声音的反射现象，狭小房间内存在障碍物（墙壁），说话时会产生回声，只是无法被单独分辨，故A错误；
B选项：狭小房间空间小，回声到达人耳与原声的时间差小于0.1秒，回声和原声混在一起，因此听不到明显的回声，故B正确；
C选项：听不到回声与声音的响度（大小）无关，是时间差的问题，故C错误；
D选项：“回声到达人耳比原声晚0.1s以上”是人耳能区分原声和回声的条件，而非听不到回声的原因，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
回声的概念；人耳区分原声与回声的条件
【点评】
本题考查声学中回声的基础知识点，属于概念理解类基础题，难度较低，只要掌握回声的产生及人耳区分原声与回声的条件即可快速解答。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确回声的产生原理和人耳区分原声与回声的条件：①回声是声音遇到障碍物反射形成的，只要有障碍物就会产生回声；②人耳能区分原声和回声的前提是：回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上，若时间差小于0.1秒，回声会与原声混在一起，无法被单独分辨。接下来结合狭小房间的特点分析：狭小房间空间小，声源到墙壁的距离近，回声与原声的时间差小于0.1秒，导致回声和原声混合，听不到明显的回声，再逐一判断选项即可。
【解析】
根据回声的相关知识逐一分析选项：
A选项：回声是声音的反射现象，狭小房间内存在障碍物（墙壁），说话时会产生回声，只是无法被单独分辨，故A错误；
B选项：狭小房间空间小，回声到达人耳与原声的时间差小于0.1秒，回声和原声混在一起，因此听不到明显的回声，故B正确；
C选项：听不到回声与声音的响度（大小）无关，是时间差的问题，故C错误；
D选项：“回声到达人耳比原声晚0.1s以上”是人耳能区分原声和回声的条件，而非听不到回声的原因，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
回声的概念；人耳区分原声与回声的条件
【点评】
本题考查声学中回声的基础知识点，属于概念理解类基础题，难度较低，只要掌握回声的产生及人耳区分原声与回声的条件即可快速解答。
【难度系数】
0.7
5[2025黄石阳新校级段考]《梦溪笔谈》中记载着:士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声,下列有关声音的描述正确的是 (
A.听到的马蹄声是由液体传来的
B.一般来说,固体传播声音比空气快
C.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D.声音在真空中传播的速度是 340 m/s
B
)A.听到的马蹄声是由液体传来的
B.一般来说,固体传播声音比空气快
C.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D.声音在真空中传播的速度是 340 m/s
答案
5. B
解析
【分析】
要解答本题，需掌握声音传播的核心知识点：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质；不同介质中声速不同，一般固体传声速度最快，气体最慢；真空无法传声。接下来逐一分析选项，判断正误。
【解析】
选项A：士兵听到的马蹄声是通过大地（固体）和牛皮箭筒（固体）传来的，并非液体，该选项错误。
选项B：一般情况下，声音在固体中的传播速度比在空气中快，这是固体传声的重要特点，该选项正确。
选项C：所有固体都能传播声音，并非只有牛皮箭筒可以，该选项错误。
选项D：声音的传播需要介质，真空不能传声，且声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、声速
【点评】
本题结合生活实例考查声音传播的基础知识点，难度较低，属于对核心概念的直接应用，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需掌握声音传播的核心知识点：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质；不同介质中声速不同，一般固体传声速度最快，气体最慢；真空无法传声。接下来逐一分析选项，判断正误。
【解析】
选项A：士兵听到的马蹄声是通过大地（固体）和牛皮箭筒（固体）传来的，并非液体，该选项错误。
选项B：一般情况下，声音在固体中的传播速度比在空气中快，这是固体传声的重要特点，该选项正确。
选项C：所有固体都能传播声音，并非只有牛皮箭筒可以，该选项错误。
选项D：声音的传播需要介质，真空不能传声，且声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、声速
【点评】
本题结合生活实例考查声音传播的基础知识点，难度较低，属于对核心概念的直接应用，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
6 [2025安阳林州段考]小明站在高山前大喊一声，在4 s后听到了自己的回声，已知声音在空气中传播的速度是340 m/s，小明离高山的距离为（
A.340 m
B.1 360 m
C.680 m
D.740 m
C
）A.340 m
B.1 360 m
C.680 m
D.740 m
答案
6. C
解析
【分析】
本题是回声测距问题，关键在于明确听到回声的时间是声音往返的总时间，因此声音从小明到高山的单程时间为总时间的一半。先求出单程时间，再利用速度公式计算距离即可。
【解析】
1. 计算声音从小明到高山的单程时间：
声音往返总时间为4s，故单程时间 $ t = \frac{4s}{2} = 2s $。
2. 根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，变形得距离公式 $ s = vt $，代入数据计算：
$ s = 340m/s × 2s = 680m $。
【答案】
C
【知识点】
回声测距、速度公式应用
【点评】
本题考查基础的回声测距应用，核心是理解“回声时间为往返时间”，需取单程时间计算，属于物理学科中声现象的常规基础题，难度不大。
【难度系数】
0.7
本题是回声测距问题，关键在于明确听到回声的时间是声音往返的总时间，因此声音从小明到高山的单程时间为总时间的一半。先求出单程时间，再利用速度公式计算距离即可。
【解析】
1. 计算声音从小明到高山的单程时间：
声音往返总时间为4s，故单程时间 $ t = \frac{4s}{2} = 2s $。
2. 根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，变形得距离公式 $ s = vt $，代入数据计算：
$ s = 340m/s × 2s = 680m $。
【答案】
C
【知识点】
回声测距、速度公式应用
【点评】
本题考查基础的回声测距应用，核心是理解“回声时间为往返时间”，需取单程时间计算，属于物理学科中声现象的常规基础题，难度不大。
【难度系数】
0.7
7 新趋势 教材P36材料改编 如图所示，手拿正在发声的音叉抵在下巴，就能清楚地听到音叉发出的声音，这是因为（
A.音叉的振动变强了
B.利用了骨传导
C.音叉的振动变弱了
D.利用空气进行传播
B
）A.音叉的振动变强了
B.利用了骨传导
C.音叉的振动变弱了
D.利用空气进行传播
答案
7. B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确声音的传播介质分类，以及骨传导的概念。首先分析题目场景：手拿正在发声的音叉抵在下巴时，声音并非通过空气传播，而是通过人体的骨骼传递到听觉神经。再逐一排查选项：A选项音叉振动变强不符合实际，音叉发声时振动幅度不会因抵下巴改变；C选项音叉振动变弱也无依据；D选项空气传播不符合当前传声介质；只有B选项骨传导匹配场景，骨传导是声音通过骨骼传递的方式。
【解析】
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，其中声音通过头骨、颌骨等骨骼传到听觉神经的方式称为骨传导。
对各选项分析：
1. A选项：音叉发声时的振动幅度不会因抵在下巴而变强，该说法错误；
2. B选项：音叉抵在下巴时，声音通过颌骨等骨骼传递到听觉神经，利用了骨传导，该说法正确；
3. C选项：音叉的振动不会因抵下巴而变弱，该说法错误；
4. D选项：此时声音主要通过固体（骨骼）传播，不是空气，该说法错误。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、骨传导
【点评】
本题结合生活场景考查骨传导的应用，属于初中物理声学部分的基础题，需掌握骨传导的概念及传声介质的判断方法。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确声音的传播介质分类，以及骨传导的概念。首先分析题目场景：手拿正在发声的音叉抵在下巴时，声音并非通过空气传播，而是通过人体的骨骼传递到听觉神经。再逐一排查选项：A选项音叉振动变强不符合实际，音叉发声时振动幅度不会因抵下巴改变；C选项音叉振动变弱也无依据；D选项空气传播不符合当前传声介质；只有B选项骨传导匹配场景，骨传导是声音通过骨骼传递的方式。
【解析】
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，其中声音通过头骨、颌骨等骨骼传到听觉神经的方式称为骨传导。
对各选项分析：
1. A选项：音叉发声时的振动幅度不会因抵在下巴而变强，该说法错误；
2. B选项：音叉抵在下巴时，声音通过颌骨等骨骼传递到听觉神经，利用了骨传导，该说法正确；
3. C选项：音叉的振动不会因抵下巴而变弱，该说法错误；
4. D选项：此时声音主要通过固体（骨骼）传播，不是空气，该说法错误。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、骨传导
【点评】
本题结合生活场景考查骨传导的应用，属于初中物理声学部分的基础题，需掌握骨传导的概念及传声介质的判断方法。
【难度系数】
0.7
8 一辆匀速行驶的汽车向正前方的山崖开去，在距离山崖700 m时鸣笛，经过4 s听到山崖反射过来的回声。求：($v_{\mathrm{声}}=340\ \mathrm{m/s}$)
(1) 鸣笛声4 s传播的总路程。
(2) 听到回声时汽车距山崖多远。
(3) 求该辆汽车行驶的速度。
(1) 鸣笛声4 s传播的总路程。
(2) 听到回声时汽车距山崖多远。
(3) 求该辆汽车行驶的速度。
答案
8. (1) 由$v=\frac{s}{t}$可知，鸣笛声4 s传播的总路程$s_{声}=v_{声}t=340\ \mathrm{m/s}×4\ \mathrm{s}=1\ 360\ \mathrm{m}$
(2) 听到回声时，汽车行驶的路程$s_{车}=2s-s_{声}=2×700\ \mathrm{m}-1\ 360\ \mathrm{m}=40\ \mathrm{m}$，听到回声时汽车到山崖的距离$d=s-s_{车}=700\ \mathrm{m}-40\ \mathrm{m}=660\ \mathrm{m}$
(3) 汽车的行驶速度$v_{车}=\frac{s_{车}}{t}=\frac{40\ \mathrm{m}}{4\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}$
(2) 听到回声时，汽车行驶的路程$s_{车}=2s-s_{声}=2×700\ \mathrm{m}-1\ 360\ \mathrm{m}=40\ \mathrm{m}$，听到回声时汽车到山崖的距离$d=s-s_{车}=700\ \mathrm{m}-40\ \mathrm{m}=660\ \mathrm{m}$
(3) 汽车的行驶速度$v_{车}=\frac{s_{车}}{t}=\frac{40\ \mathrm{m}}{4\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}$
解析
【分析】
这是一道回声测距的物理应用题，解题思路如下：
1. 第(1)问：已知声速和传播时间，直接利用速度公式的变形 $ s=vt $ 计算鸣笛声的传播路程；
2. 第(2)问：明确声音传播的路程是“车到山崖再返回”的总路程，结合鸣笛时车到山崖的初始距离，先算出汽车4s行驶的路程，再用初始距离减去汽车行驶的路程，得到听到回声时车到山崖的距离；
3. 第(3)问：汽车行驶时间与声音传播时间相同，利用速度公式 $ v=\frac{s}{t} $，用汽车行驶的路程除以时间，求出汽车的行驶速度。
【解析】
(1) 根据速度公式 $ v=\frac{s}{t} $，可得鸣笛声4s传播的总路程：
$ s_{声}=v_{声}t=340\ \mathrm{m/s}×4\ \mathrm{s}=1360\ \mathrm{m} $；
(2) 鸣笛时汽车距山崖 $ s=700\ \mathrm{m} $，声音传播的路程等于初始距离的2倍减去汽车行驶的路程，即 $ s_{声}=2s - s_{车} $，因此汽车4s行驶的路程：
$ s_{车}=2s - s_{声}=2×700\ \mathrm{m} - 1360\ \mathrm{m}=40\ \mathrm{m} $；
听到回声时汽车距山崖的距离：
$ d=s - s_{车}=700\ \mathrm{m} - 40\ \mathrm{m}=660\ \mathrm{m} $；
(3) 汽车行驶的时间与声音传播时间相同，为 $ t=4\ \mathrm{s} $，则汽车的行驶速度：
$ v_{车}=\frac{s_{车}}{t}=\frac{40\ \mathrm{m}}{4\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s} $。
【答案】
(1) 鸣笛声4 s传播的总路程为1360 m；
(2) 听到回声时汽车距山崖660 m；
(3) 该辆汽车行驶的速度为10 m/s。
【知识点】
回声测距、速度公式的应用
【点评】
本题是初中物理典型的回声测距问题，核心是理清声音传播路程与汽车行驶路程的关系，易错点在于理解“声音路程为往返路程”的特点，只要掌握速度公式的基本应用，即可顺利解答，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
这是一道回声测距的物理应用题，解题思路如下：
1. 第(1)问：已知声速和传播时间，直接利用速度公式的变形 $ s=vt $ 计算鸣笛声的传播路程；
2. 第(2)问：明确声音传播的路程是“车到山崖再返回”的总路程，结合鸣笛时车到山崖的初始距离，先算出汽车4s行驶的路程，再用初始距离减去汽车行驶的路程，得到听到回声时车到山崖的距离；
3. 第(3)问：汽车行驶时间与声音传播时间相同，利用速度公式 $ v=\frac{s}{t} $，用汽车行驶的路程除以时间，求出汽车的行驶速度。
【解析】
(1) 根据速度公式 $ v=\frac{s}{t} $，可得鸣笛声4s传播的总路程：
$ s_{声}=v_{声}t=340\ \mathrm{m/s}×4\ \mathrm{s}=1360\ \mathrm{m} $；
(2) 鸣笛时汽车距山崖 $ s=700\ \mathrm{m} $，声音传播的路程等于初始距离的2倍减去汽车行驶的路程，即 $ s_{声}=2s - s_{车} $，因此汽车4s行驶的路程：
$ s_{车}=2s - s_{声}=2×700\ \mathrm{m} - 1360\ \mathrm{m}=40\ \mathrm{m} $；
听到回声时汽车距山崖的距离：
$ d=s - s_{车}=700\ \mathrm{m} - 40\ \mathrm{m}=660\ \mathrm{m} $；
(3) 汽车行驶的时间与声音传播时间相同，为 $ t=4\ \mathrm{s} $，则汽车的行驶速度：
$ v_{车}=\frac{s_{车}}{t}=\frac{40\ \mathrm{m}}{4\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s} $。
【答案】
(1) 鸣笛声4 s传播的总路程为1360 m；
(2) 听到回声时汽车距山崖660 m；
(3) 该辆汽车行驶的速度为10 m/s。
【知识点】
回声测距、速度公式的应用
【点评】
本题是初中物理典型的回声测距问题，核心是理清声音传播路程与汽车行驶路程的关系，易错点在于理解“声音路程为往返路程”的特点，只要掌握速度公式的基本应用，即可顺利解答，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
9 [2025昆明段考]人耳能区分两次声音的最小时间间隔约为0.1 s，声音在空气、水、钢铁中每秒传播的距离依次是340 m、1 500 m、5 200 m，如果在长度为100 m的自来水管一端敲击一下，在另一端听到的声音的次数是（
A.一次
B.两次
C.三次
D.以上都有可能
B
）A.一次
B.两次
C.三次
D.以上都有可能
答案
9. B
解析
【分析】
要确定在另一端听到的声音次数，需先计算声音在空气、水、钢铁三种介质中传播100米的时间，再根据人耳区分两次声音的最小时间间隔（0.1s），判断相邻两次声音的时间差是否达到可区分的标准，进而得出结果。
【解析】
根据速度公式 $ t = \frac{s}{v} $，分别计算声音在三种介质中传播100m的时间：
1. 钢铁中：$ t_{钢} = \frac{100m}{5200m/s} \approx 0.0192s $；
2. 水中：$ t_{水} = \frac{100m}{1500m/s} \approx 0.0667s $；
3. 空气中：$ t_{空} = \frac{100m}{340m/s} \approx 0.2941s $；
计算相邻声音的时间差：
钢铁与水的时间差：$ \Delta t_1 = t_{水} - t_{钢} \approx 0.0667s - 0.0192s = 0.0475s ＜ 0.1s $，人耳无法区分这两次声音；
水与空气的时间差：$ \Delta t_2 = t_{空} - t_{水} \approx 0.2941s - 0.0667s = 0.2274s ＞ 0.1s $，人耳可以区分这两次声音；
因此，在另一端共听到2次声音。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、速度公式应用
【点评】
本题考查声音在不同介质中的传播特性，核心是通过计算时间差判断声音是否可被区分，属于声学基础题，需熟练运用速度公式进行计算。
【难度系数】
0.6
要确定在另一端听到的声音次数，需先计算声音在空气、水、钢铁三种介质中传播100米的时间，再根据人耳区分两次声音的最小时间间隔（0.1s），判断相邻两次声音的时间差是否达到可区分的标准，进而得出结果。
【解析】
根据速度公式 $ t = \frac{s}{v} $，分别计算声音在三种介质中传播100m的时间：
1. 钢铁中：$ t_{钢} = \frac{100m}{5200m/s} \approx 0.0192s $；
2. 水中：$ t_{水} = \frac{100m}{1500m/s} \approx 0.0667s $；
3. 空气中：$ t_{空} = \frac{100m}{340m/s} \approx 0.2941s $；
计算相邻声音的时间差：
钢铁与水的时间差：$ \Delta t_1 = t_{水} - t_{钢} \approx 0.0667s - 0.0192s = 0.0475s ＜ 0.1s $，人耳无法区分这两次声音；
水与空气的时间差：$ \Delta t_2 = t_{空} - t_{水} \approx 0.2941s - 0.0667s = 0.2274s ＞ 0.1s $，人耳可以区分这两次声音；
因此，在另一端共听到2次声音。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、速度公式应用
【点评】
本题考查声音在不同介质中的传播特性，核心是通过计算时间差判断声音是否可被区分，属于声学基础题，需熟练运用速度公式进行计算。
【难度系数】
0.6
