2026年亮点给力提优课时作业本二年级语文下册统编版第2页答案
一、【寻找春天】阅读语段，完成练习。
táo huā(
桃花
)羞红了脸，杏树 tǔ(
吐
)出嫩
芽
(yá yán)，liǔ zhī(
柳枝
)随风飘 dàng(
荡
)，
解
(jǎi jiě)冻的小溪叮叮咚咚地欢唱着，到处洋溢着春的气息。
1. 根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 仿照语段中画线词语的结构，在下面填写表示声音的词语。
可爱的小鸟
叽叽喳喳
地叫着 绵绵的细雨
淅淅沥沥
地下着

答案

1. 桃花 吐 yá 柳枝 荡 jiě
2. 示例：叽叽喳喳 淅淅沥沥
二、【拥抱春天】读句子，完成练习。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
1. “我们”怀着(
B
)的心情去寻找春天，朗读时语速要(
C
)。(填序号)
A. 轻松悠闲
B. 兴奋、激动、急切
C. 快
D. 慢
2. 要想读出“我们”的心情，需要重读哪些词语？用“——”画出来。

答案

1. B C 2. 脱掉 冲出 奔向
三、【欣赏春景】根据课文内容连一连，再写一写。

我找到的春天：
燕子从南方飞回来了
信使
，那是春天的
吧？

答案

三、小草探出头——是春天的眉毛 早开的野花——是春天的眼睛 树木吐嫩芽——是春天的音符 解冻的小溪——是春天的琴声 示例：燕子从南方飞回来了 信使
四、【春之收获】将下列关于春的谚语补充完整。(填序号)
A. 春日胜黄金
B. 一日三变脸
C. 苦不过秋霜
D. 草芽不发
1. 春风不刮，
D
。
2. 春天孩子面，
B
。
3. 肥不过春雨，
C
。
4. 季节不等人，
A
。

答案

1. D 2. B 3. C 4. A