一、读句子，写字词。

贡献 促进 社会

二、根据所学内容完成练习。
他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用
竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既
轻便又好用的纸。
1. 用“”画出句子中描写动作的词。
2. 这句话主要写了。

1. 剪 切 浸 捣 抄 晾
2. 蔡伦造纸的过程

三、读短文，完成练习。
我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的
孩童在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦我们的眼睛。这时我真不忍
将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不
同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。
(节选自刘湛秋《我爱你，中国的汉字》，有改动)
1. 作者把方块字比作、、，形象生动地表现了作者对
汉字的喜爱之情。
2. 短文是围绕这个意思来写的。

1. 孩童 鲜花 精灵
2. 示例:为方块字动情