2026年同步测控优化设计八年级语文上册人教版精粹版第48页答案
一、文言现象积累。
1. 通假字
略无阙处 “
阙
”同“
缺
”，
空隙
缺口
。
提示 阙 缺 空隙、缺口

答案

1. 阙 缺 空隙、缺口
2. 一词多义
(1)自{
自三峡七百里中
(
介词,在
)
自非亭午夜分
(
连词,如果
)
自以为大有所益
(
代词,自己
)
}
(2)绝{
沿溯阻绝(
动词,隔断
)
绝巘多生怪柏
(
副词,极
)
哀转久绝(
动词,停止
)
}
提示 (1)介词,在/连词,如果/代词,自
己 (2)动词,隔断/副词,极/动词,停止

答案

2. (1) 介词,在 连词,如果 代词,自己 (2) 动词,隔断 副词,极 动词,停止
3.古今异义
(1)或王命急宣
古义：
有时
。
今义：
或许；也许；或者
。
(2)良多趣味
古义：
甚，很
。
今义：
好
。
(3)属引凄异
古义：
连接
。
今义：
类别；隶属；归属
。
提示（1）有时 或许；也许；或者
（2）甚，很 好 （3）连接 类别；隶属；归属

答案

3. (1) 有时 或许；也许；或者 (2) 甚，很 好 (3) 连接 类别；隶属；归属
4. 词类活用
(1)虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，
飞奔的马
）
（2）春冬之时，则素湍绿潭（形容词用作名词，
急流
）
（3）每至晴初霜旦（名词用作动词，
降霜、下霜
）
提示（1）飞奔的马 （2）急流 （3）降霜、下霜

答案

4. (1) 飞奔的马 (2) 急流 (3) 降霜、下霜
5.特殊句式
(1)有时朝发白帝(
介词结构后置,正常语序应为“有时朝(于)白帝发”
)
(2)清荣峻茂(
省略句,应为“(水)清(树)荣(山)峻(草)茂”
)
提示(1)介词结构后置,正常语序应为“有时朝(于)白帝发”
(2)省略句,应为“(水)清(树)荣(山)峻(草)茂”

答案

5. (1) 介词结构后置,正常语序应为“有时朝(于)白帝发” (2) 省略句,应为“(水)清(树)荣(山)峻(草)茂”
二、初读课文，品三峡之美。
6. 作者在《三峡》中突出了山的什么特点？每个季节的水各有什么特点？
提示（1）突出了山连绵不断、隐天蔽日的特点。
（2）夏水：江水暴涨，阻断交通，水流湍急。春冬之水：水清潭碧，风景秀丽。秋水：肃杀凄寒。

答案

6. （1）突出了山连绵不断、隐天蔽日的特点。 （2）夏水：江水暴涨，阻断交通，水流湍急。春冬之水：水清潭碧，风景秀丽。秋水：肃杀凄寒。
三、再读课文，悟写法之妙。
7. 作者主要运用了哪些方法描写景物？
试举例说明。
提示 ①正面描写与侧面描写相结合。如“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，从正面写山的长、多、陡、高；“自非亭午夜分，不见曦月”，从侧面说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。
②动静结合。从全文看，写山为静，写水为动；从部分看，“绝巘多生怪柏”为静，“悬泉瀑布，飞漱其间”为动。
8. 作者引用渔歌的作用是什么？
提示 引用渔歌从侧面突出三峡山高峡长的特点，渲染了三峡秋景的肃杀凄凉，间接表达了景物带给人们的感伤情绪，流露出作者对劳动人民的深切同情。

答案

7. ①正面描写与侧面描写相结合。如“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，从正面写山的长、多、陡、高；“自非亭午夜分，不见曦月”，从侧面说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。②动静结合。从全文看，写山为静，写水为动；从部分看，“绝巘多生怪柏”为静，“悬泉瀑布，飞漱其间”为动。 8. 引用渔歌从侧面突出三峡山高峡长的特点，渲染了三峡秋景的肃杀凄凉，间接表达了景物带给人们的感伤情绪，流露出作者对劳动人民的深切同情。