【典型例题】具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是（）。

思路导引 倾倒液体时，试管口与试剂瓶口要紧挨着，瓶塞要倒放在实验台上，标签朝向手心，A项错误；闻气体气味的操作为用手在容器口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，B项正确；取液后的胶头滴管不能平放或倒置，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽，C项错误；用量筒量取液体试剂，读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，D项错误。
答案 B
归纳总结 常见基本操作方法归纳
(1)固体试剂的取用:一横二放(送)三慢(竖)立,固体试剂莫竖投。
(2)液体试剂的取用:瓶塞倒放口紧挨,标签防腐向手心,试管倾斜注试剂,盖塞向外放原处。
(3)量筒的使用方法:凹面最低平视线,仰读偏小俯偏大(谐音“羊小虎大”,所量取的实际液体体积相反)。
(4)胶头滴管的使用方法:悬空滴液防污染,切勿平放或倒置,滴管未洗莫混用。

B

【分析】本题是化学实验基本操作的正误判断题，需逐一对照各实验操作的规范要求，分析每个选项的操作是否正确，从而选出正确答案。
【解析】A选项：倾倒液体时，瓶塞应倒放（防止污染试剂），试管口应与试剂瓶口紧挨，图中瓶塞正放，操作错误；B选项：闻气体气味时，用手在容器口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，避免吸入过多气体，操作正确；C选项：取液后的胶头滴管不能平放在实验台上，否则液体倒流会腐蚀胶帽或污染试剂，操作错误；D选项：量筒读数时，视线需与液体凹液面的最低处相平，图中视线未与凹液面最低处对齐，操作错误。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题考查初中化学常见的基础实验操作，属于识记类题目，只要牢记各操作的规范要点即可解答，难度较低。
【难度系数】0.7

【即学即练】
用量筒取用液体时，某同学的操作如下：量筒放平，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为8.5 mL；倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处，读数为1.6 mL。这名同学倒出的液体的体积（）。

A.等于6.9 mL
B.大于6.9 mL
C.小于6.9 mL
D.无法判断
课后作业·测评

B

【分析】要解决这道题，需掌握量筒的正确读数规则：量筒读数时，视线必须与液体凹液面的最低处保持水平。若仰视读数，视线偏低，会导致读数小于液体的实际体积；若俯视读数，视线偏高，会导致读数大于液体的实际体积。解题时，先根据第一次仰视的读数算出液体的实际体积范围，再根据第二次俯视的读数算出剩余液体的实际体积范围，最后通过两者的差值判断倒出液体的体积大小。
【解析】1. 第一次读数：仰视凹液面最低处，读数为8.5mL，由于仰视读数偏小，因此量筒内实际液体体积＞8.5mL；2. 第二次读数：俯视凹液面最低处，读数为1.6mL，由于俯视读数偏大，因此量筒内剩余液体的实际体积＜1.6mL；3. 倒出液体的体积=初始实际体积 - 剩余实际体积，代入上述范围可得：倒出液体体积＞8.5mL -1.6mL=6.9mL，因此倒出的液体体积大于6.9mL。
【答案】B
【知识点】量筒的使用、实验基本操作
【点评】本题考查量筒读数的误差分析，是化学实验基础操作中的高频易错点，核心在于区分“读数”和“实际体积”的关系，避免直接用两次读数相减的错误，需学生准确理解仰视、俯视对读数的影响。
【难度系数】0.5