1. 以下是同学们针对课文撰写的读后感言,请你完善。
课文读后感言
小文:读完课文,深感“想”与“做”紧密相连的重要性。课文批判了只知“依葫芦画 piáo（）”做事、不动脑筋的“死做”行为,这种应 fù（）的态度难有进步。同时也指出不应为应付考试而找方法。我们应摒弃这些不良做法,将想和做有机结合,在实践中不断思考进步,如此才能有所成就。
我:
(1)请在括号内填写正确的汉字。
(2)请为文中处选择合适的成语 （）
A. 见风使舵 B. 投机取巧
(3)读完课文,你有怎样的思考?请结合生活实际,撰写100字左右的感言。

1.(1)瓢 付 (2)B (3)示例:在生活中,我们常常会遇到各种问题。比如做数学题,若只是一味地刷题却不思考解题思路,成绩很难提升;而若只空想不实践,也掌握不了知识。只有将思考与做题结合,才能不断进步,取得好成绩。

2. 你认为下列哪句话也能够作为本文的论据？请结合课文内容进行说明。

A.“学而不思则罔，思而不学则殆。” ——《论语·为政》
B.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” ——陆游《冬夜读书示子聿》
C.“行动是思想的母亲。” ——歌德《浮士德》

示例一:A.“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话能够作为论据。课文强调想和做要紧密联结,“学”可类比为“做”,是获取知识、实践的过程;“思”就是思考。只学习不思考就会迷茫,如同只做不想会陷入盲目;只思考不学习就会疑惑,就像只想不做是空想,与课文观点相符。
示例二:B.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话能够作为论据。课文批判空想,强调要做。“纸上得来”代表从书本获取知识,是“想”的层面;“躬行”就是亲自实践,即“做”。只注重书本知识而不实践,就难以真正掌握,与课文中想和做结合的观点一致。
示例三:C.“行动是思想的母亲。”这句话能够作为论据。课文指出做要靠想来指导,想又从做中来。“行动”即“做”,是产生“思想”(想)的基础,强调了做的重要性,与课文中想和做相互关联、相互促进的观点相契合。

现代文用时:16分钟 实际用时: 满分:13分 实际得分:
重复
韩青
①提到重复，很多人会想到机械的反复、程序化的劳作或对某种行为的简单复制。但若仔细观察生活便会发现，有些人经历的重复从来不是无意义的循环。一句话说一次没有奏效，在更合适的时机再说一次；一道题做一遍没有得到答案，带着新思路再做一遍；一件事做一次未达预期，调整方法重新尝试——这样的重复始终伴随着自我反思与目标校准，每一次“重来”都蕴含着“我”的主动思考。
②北宋文学家欧阳修笔下的卖油翁，深谙重复之道。他“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”。对于自己如此高超的技艺，他只说：“我亦无他，惟手熟尔。”我们能想象到他当初练习倒油的情景：每倒一次，他都要检查自己是否倒偏了，然后再倒，再检查，再倒……这样一次次重复，一次次进步，直至达到极致的境界。看似每一次倒油都相似甚至相同，其实，每一次的重复都不一样，因为他每一次倒油都是在总结上一次经验教训的基础上进行的，也就是说，他的每一次倒油都有所改进。
③世间万事，包括科学发明、文艺创作以及其他各行各业的实践，都离不开重复。凡是取得一定成就的人，都认识“重复”这位常客。要知道，几乎不存在一蹴而就的幸运。谁见过一条溪流，一开始流淌，就流到了大海？谁见过一粒种子，一萌芽，就枝繁叶茂？流淌需要重复，成长需要重复，重复成就梦想，梦想成就自己。重复乃成功之母。
④做人也需要重复。只有不断重复，我们才能成为君子。《论语》中记载，曾子每天都要多次反省自己：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”要知道，人心如玻璃，一时不擦拭，就容易染上灰尘。因此要想保持心灵洁净，就必须要有这样的重复。
⑤也许有人抱怨：“我也重复做了，结果还是没有成功。”要知道，我们离自己追求的目标是有一段路程的，而且，路上会出现很多意外，遇到种种阻碍，因此，有些事就不是重复一两次所能完成的。很多时候，我们重复的量还不够，而只有量积累到一定程度，质变才能发生。
⑥再说，也许那些美好都藏在前方，越好的东西，往往越被藏在艰险之处，那些不思进取的人都跟它们无缘了。这样一来，谁肯吃“重复”的苦，谁能锲而不舍，谁就能得到想要的美好。有时候，我们甚至会面临无法可想的境地，正如陆游诗云“山重水复疑无路”。即便如此，也要坚持下去，不漏掉最后一次重复。因为，很多事情的成功往往就差最后一步。
⑦可见，要想取得成功或得到想要的美好，就必须在做人上下功夫。耐心要足，否则，重复也许只能半途而废；韧性要够，否则，重复也许还没有开始，就已偃旗息鼓；信心要满，否则，重复的过程会磕磕绊绊，很难挨到终点；思想要正，否则，重复会滋生怨愤……从这个意义上来说，一个人的综合素质越好，他的重复就越有效、越有价值。
⑧然而，我们的人生只有一次，重复不得。我们该做的，就是不断地以真、善、美的内容充实它、丰富它，而这就等于延长了我们的人生。
（选自《思维与智慧·上半月》，有删改）
3.请从文中找出表明中心论点的句子，并从内容、在文中位置、句式等角度说明判断理由。（3分）
中心论点：
判断理由：
4.根据上下文，判断下面的材料能否替换选文第②段“卖油翁酌油”的事例，并说明理由。（3分）
材料:在青蒿素提取研究中,屠呦呦和她的团队进行了一次又一次的实验。比如,针对实验中出现的药效不稳定问题,团队查阅大量文献寻求答案,后来从古籍中受到启发,发现传统水煎法的高温可能破坏了青蒿的活性成分。于是团队改用乙醚低温提取工艺,历经191次实验,终于成功从青蒿中提取出具有高效抗疟活性的成分。
5.任选一个维度,根据评价量表对文章论据的使用进行点评。（3分）

6.选文第③段指出“重复乃成功之母”,第⑧段又说“我们的人生只有一次,重复不得”,选文这两种说法是否矛盾?请说明理由。（4分）

3. 中心论点:重复乃成功之母。 判断理由:该句位于第③段末尾,内容上承接前文卖油翁事例,统领后文对“重复”价值的论述,且以判断句式直接点明核心观点。(2分)
4. 可以。(1分)材料讲述了屠呦呦团队在青蒿素提取研究中,通过重复实验,不断改进,最终取得成功的过程,与第②段中卖油翁通过重复倒油获到高超技艺的情境相似,且更具时代感和科学性,能更有力地论证“重复能带来进步,每一次重复都有所改进”的观点。(2分)
5. 示例一:文章论据准确,有明确出处与依据。如引用《论语》中曾子“吾日三省吾身”之语,经典权威,精准论证做人需重复自省;提及卖油翁“徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿”及自述“我亦无他,惟手熟尔”,出自欧阳修之作,真实可靠,有力支撑重复成就技艺的观点,经得起推敲。
示例二:论据能有力支撑观点。卖油翁反复倒油改进,终成绝技,与“重复促进技能提升”观点一致;曾子每日多次自省,以重复保持心灵洁净,契合“做人需要重复”的观点;溪流流淌、种子成长需重复的比喻,自然贴切论证“世间万物实践离不开重复”。论据处理得当,逻辑性强。
示例三:文章论据丰富多元。事实论据有卖油翁反复酌油、曾子每日自省;道理论据有《论语》语句、陆游诗句;还以溪流、种子等自然现象类比。综合运用多种类型论据,从技艺、做人、自然等多方面论证“重复乃成功之母”,类型多样且数量合适。(3分)
6. 不矛盾。(1分)理由:第③段强调“有效重复”对成功的必要性,如技能精进、目标校准;而第⑧段的“重复”指机械的、无意义的循环,含义不同,所以不矛盾。(3分)