二、地球自转产生的主要自然现象
情境导入 在暗室里，用手电筒作为光源照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射，并拨动地球仪模拟地球自转。

【思考1】观察图中位于赤道上的甲、乙、丙三地，正处于白天的是，位于昼半球；正处于黑夜的是，位于夜半球。
【思考2】自西向东转动地球仪，观察图中乙、丙两地，即将越过（填“晨线”或“昏线”），由白昼进入黑夜的是；该地的小霞同学即将看到太阳（填“东升”或“西落”），同一地方的人们，每天经历着清晨—正午—傍晚—子夜—清晨的连续变化，即产生现象。
【思考3】观察图中位于不同经度的甲、乙、丙三地，时刻最早的是，时刻最晚的是，这就产生了现象。

思考1:甲地、乙地 丙地
思考2:昏线 乙地 西落 昼夜交替
思考3:丙地 甲地 时间差异

“向日葵花盘型智能追光太阳能板”能自动追踪太阳光线，并可以自动调整倾斜角度，实现发电效率最大化。读我国某地智能充电板给汽车充电的场景图，完成第1～2题。
1. 从早到晚，“花盘”转动的总体方向为()。
A. 自西向东
B. 自东向西
C. 自北向南
D. 自南向北
2. 太阳每天东升西落，仅白天时段“花盘”能接收到太阳直射光照，这种现象产生的原因是()。
A. 太阳的自转
B. 地球的自转
C. “花盘”的转动
D. 天气状况

1.B 2.B