1.(天津)下列叙述正确的是()

A.湿衣服晾干是水分子不断运动的结果
B.在加压条件下氧气体积变小是因为氧分子体积变小
C.电线由于老化短路而起火可用水灭火
D.甲烷与空气混合后遇明火不会发生爆炸

1.A

【分析】
本题考查化学基础知识点，需结合分子的性质、灭火原理、爆炸条件等知识，逐一分析每个选项的正误，从而确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：湿衣服晾干是因为水分子在不断运动，运动到空气中，该选项叙述正确；
B选项：加压下氧气体积变小，是氧分子之间的间隔减小，而非氧分子本身的体积变小，该选项错误；
C选项：电线老化短路起火时，不能用水灭火，因为水是导体，易引发触电事故，还可能损坏电器，该选项错误；
D选项：甲烷是可燃性气体，与空气混合后达到爆炸极限时，遇明火会发生爆炸，该选项错误。
【答案】A
【知识点】分子的性质、灭火原理、易燃易爆物安全知识
【点评】本题考查初中化学核心基础知识点，涵盖分子特性、灭火方法、爆炸条件，需准确掌握相关概念，难度较低，属于基础题。
【难度系数】0.7

2.(广州)燃料是人类社会重要的能源，下列说法不正确的是()

A.煤的燃烧可能造成酸雨的原因是排放大量$\ce{CO_{2}}$
B.石油炼制可得到液化石油气、汽油、煤油等产品
C.汽车燃料改用压缩天然气可减少对空气的污染
D.乙醇($\ce{C_{2}H_{5}OH}$)在空气中完全燃烧只生成二氧化碳和水

2.A

【分析】
本题为化学学科中燃料相关知识的正误判断题，需结合酸雨成因、石油炼制产品、天然气燃烧特点、乙醇燃烧产物等知识点，逐一分析每个选项，找出说法不正确的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：酸雨的形成主要是由于煤燃烧排放大量$\ce{SO_{2}}$、氮氧化物等气体，而非$\ce{CO_{2}}$（$\ce{CO_{2}}$是导致温室效应的气体），该说法错误。
2. 选项B：石油是混合物，通过分馏炼制可得到液化石油气、汽油、煤油等多种产品，该说法正确。
3. 选项C：压缩天然气的主要成分为$\ce{CH_{4}}$，燃烧产物为$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$，相比传统燃料，能减少空气污染物排放，该说法正确。
4. 选项D：乙醇（$\ce{C_{2}H_{5}OH}$）含碳、氢、氧元素，根据质量守恒定律，完全燃烧只生成$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$，该说法正确。
综上，不正确的选项为A。
【答案】
A
【知识点】
燃料的利用、酸雨的成因、乙醇的燃烧
【点评】
本题考查燃料相关的基础知识点，涵盖化石燃料、清洁能源等内容，属于化学学科的常规基础题，需要学生准确掌握各物质的性质及相关环境问题的成因。
【难度系数】
0.8

3.(河北)树立安全意识，掌握科学知识，做到“加强防范，守护生命”。下列做法符合安全要求的是()

A.加油站、面粉加工厂严禁烟火
B.室内起火，迅速打开门窗通风
C.更换灯泡时，不必断开电源开关
D.在高速公路上，汽车超速行驶

3.A

【分析】这道题考查生活中的安全常识，需逐一分析每个选项的做法是否符合安全要求，结合易燃易爆物的安全防护、火灾处理、用电安全、交通规则等知识判断对错。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：加油站内有可燃性汽油蒸气，面粉加工厂有可燃性面粉粉尘，这类易燃易爆物质遇明火易发生爆炸，因此严禁烟火的做法符合安全要求；
2. 选项B：室内起火时打开门窗通风，会补充大量空气（氧气），使燃烧更剧烈，该做法不符合安全要求；
3. 选项C：更换灯泡时不断开电源开关，易引发触电事故，该做法不符合安全要求；
4. 选项D：高速公路上汽车超速行驶，会缩短刹车距离，易引发交通事故，不符合安全要求。
综上，符合安全要求的是选项A。
【答案】A
【知识点】易燃易爆安全知识、生活安全常识
【点评】本题结合生活实际考查基础安全常识，难度不大，学生只需掌握基本的安全防护知识即可解答。
【难度系数】0.8

4.(烟台)《汉书》中记载“高奴县有洧水，可燃”，《梦溪笔谈》中记载“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油。下列关于“洧水”的说法错误的是()

A.具有可燃性
B.是不可再生资源，属于纯净物
C.其成分中主要含有C、H元素
D.其不完全燃烧的产物可用于制墨

4.B

【分析】首先明确“洧水”指石油，结合题干记载的信息及石油的化学相关知识逐一分析选项：A选项根据“洧水可燃”判断；B选项需明确石油的物质类别；C选项回忆石油的主要组成元素；D选项结合“扫其烟为墨”判断不完全燃烧产物的用途，最终找出错误选项。
【解析】“洧水”即石油。A项：由题干“洧水，可燃”可知其具有可燃性，A正确；B项：石油是不可再生的化石燃料，但由多种碳氢化合物组成，属于混合物，并非纯净物，B错误；C项：石油的主要成分是烃类，烃的组成元素为C、H，故石油主要含C、H元素，C正确；D项：石油不完全燃烧会产生炭黑，题干“扫其烟为墨”说明不完全燃烧产物可制墨，D正确。综上，错误说法为B。
【答案】B
【知识点】石油的组成与性质、化石燃料
【点评】本题结合古文史料考查石油的基础性质，难度较低，需准确掌握石油的物质类别、组成元素及相关用途等知识点，同时能从题干中提取有效信息辅助判断。
【难度系数】0.5

5.(无锡)利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至$40°\mathrm{C}$，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是()


A.由实验①②可验证燃烧需要氧气
B.由实验②③可推知着火点高低:红磷＞白磷
C.利用水浴控温可调节可燃物的着火点
D.①③两支试管内的白磷和红磷可回收再利用

5.C 点拨:本题考查燃烧条件的探究。实验①中的白磷不燃烧是因为不接触氧气,实验②中白磷与氧气接触燃烧,所以对比实验①②可证明燃烧需要氧气,A正确;实验③中红磷不燃烧是因为温度未达到其着火点,对比实验②③可知红磷的着火点高于白磷,B正确;可燃物的着火点是物质的固有属性,一般不会改变,C错误;①③两支试管中的白磷和红磷均未反应,可回收再利用,D正确。

【分析】本题围绕燃烧条件的探究展开，需结合控制变量法分析各实验的变量，明确燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点），同时理解着火点是物质的固有属性，不能改变。通过对比各试管的实验现象，逐一判断选项的正误。
【解析】根据燃烧的条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点）分析各选项：
1. 选项A：实验①中白磷不接触氮气外的氧气，实验②中白磷接触氧气，其他条件相同，对比可验证燃烧需要氧气，该选项正确。
2. 选项B：实验②中白磷在40℃、氧气中燃烧，实验③中红磷在40℃、氧气中不燃烧，说明红磷的着火点比白磷高，该选项正确。
3. 选项C：可燃物的着火点是物质本身的固有属性，一般不会改变，水浴控温只能改变环境温度，无法调节可燃物的着火点，该选项错误。
4. 选项D：试管①中的白磷未发生反应，试管③中的红磷未燃烧，二者均可回收再利用，该选项正确。
【答案】C
【知识点】燃烧条件探究、着火点的概念
【点评】本题通过控制变量法探究燃烧的条件，重点考查对燃烧条件和着火点性质的理解，易错点在于混淆温度与着火点的关系，需明确着火点是物质固有属性，无法通过外界条件改变。
【难度系数】0.6