呼吸是生命的根本,是连接生命与外界的隐形纽带。每一次呼吸,都像是一场悄无声息的生命接力。一呼一吸之间,生命得以延续。请据此回答12~14题。
12. 人体进行呼吸时,与吸入的气体相比,呼出的气体中 (
A. 二氧化碳增加,水分减少 B. 二氧化碳增加,氧气减少
C. 氧气增加,水分增加 D. 氧气增加,二氧化碳增加
13. 学校组织同学们进行防溺水演练时,让同学们把头伸入装满水的脸盆里尽量憋住气30 s,然后抬起头采用爆发式的呼气,感受生命的美好。同学们在呼气时 (
A. 胸廓扩大 B. 膈肌舒张 C. 膈顶部下降 D. 肋骨上升
14. 右下图表示某人呼吸过程中,肺内气压与外界气压差值的变化曲线。下列有关说法正确的是 (
A. BC段表示呼气过程
B. BC段,肋间肌处于收缩状态
C. AB段膈肌舒张,胸廓变小
D. A点处肺内气压小于外界气压

12. 人体进行呼吸时,与吸入的气体相比,呼出的气体中 (
B
)A. 二氧化碳增加,水分减少 B. 二氧化碳增加,氧气减少
C. 氧气增加,水分增加 D. 氧气增加,二氧化碳增加
13. 学校组织同学们进行防溺水演练时,让同学们把头伸入装满水的脸盆里尽量憋住气30 s,然后抬起头采用爆发式的呼气,感受生命的美好。同学们在呼气时 (
B
)A. 胸廓扩大 B. 膈肌舒张 C. 膈顶部下降 D. 肋骨上升
14. 右下图表示某人呼吸过程中,肺内气压与外界气压差值的变化曲线。下列有关说法正确的是 (
A
)A. BC段表示呼气过程
B. BC段,肋间肌处于收缩状态
C. AB段膈肌舒张,胸廓变小
D. A点处肺内气压小于外界气压
答案
12.B 13.B 14.A
解析
【分析】
本题组围绕人体呼吸的相关知识展开,需分别结合呼吸时的气体变化、呼气的生理过程、肺内气压与呼吸的关系来分析各题:
12题:明确人体呼吸作用的本质,判断吸入和呼出气体的成分差异;
13题:回忆呼气时呼吸肌、胸廓的变化特点,逐一分析选项;
14题:理解肺内气压与外界气压的差值和呼吸过程的对应关系,判断曲线各段对应的呼吸状态,再分析选项。
【解析】
12题:人体吸入的气体中氧气含量较高,经过组织细胞的呼吸作用,消耗氧气并产生二氧化碳,因此呼出的气体与吸入气体相比,氧气含量减少,二氧化碳含量增加,同时呼出气体的水分也会增多。故选项B正确,A(水分减少错误)、C(氧气增加错误)、D(氧气增加错误)排除。
13题:呼气时,呼吸肌(膈肌、肋间肌)舒张,膈肌舒张使膈顶部上升,肋间肌舒张使肋骨下降,胸廓容积缩小,肺回缩完成呼气。选项A(胸廓扩大是吸气特征)、C(膈顶部下降是吸气特征)、D(肋骨上升是吸气特征)均错误,B正确。
14题:曲线中,AB段肺内气压与外界气压差为负,说明肺内气压低于外界气压,对应吸气过程;BC段差值为正,肺内气压高于外界气压,对应呼气过程。A选项BC段表示呼气过程,正确;B选项BC段为呼气,肋间肌应处于舒张状态,错误;C选项AB段为吸气,膈肌收缩、胸廓变大,错误;D选项A点差值为0,肺内气压等于外界气压,错误。
【答案】
12.B 13.B 14.A
【知识点】
呼吸气体成分变化、呼吸运动原理、肺内气压与呼吸的关系
【点评】
本题组考查人体呼吸的基础知识点,涵盖气体成分变化、呼吸运动的生理过程、肺内气压与呼吸的关联,需要学生掌握呼吸过程中各结构和气压的变化规律,属于基础考查题。
【难度系数】
0.6
本题组围绕人体呼吸的相关知识展开,需分别结合呼吸时的气体变化、呼气的生理过程、肺内气压与呼吸的关系来分析各题:
12题:明确人体呼吸作用的本质,判断吸入和呼出气体的成分差异;
13题:回忆呼气时呼吸肌、胸廓的变化特点,逐一分析选项;
14题:理解肺内气压与外界气压的差值和呼吸过程的对应关系,判断曲线各段对应的呼吸状态,再分析选项。
【解析】
12题:人体吸入的气体中氧气含量较高,经过组织细胞的呼吸作用,消耗氧气并产生二氧化碳,因此呼出的气体与吸入气体相比,氧气含量减少,二氧化碳含量增加,同时呼出气体的水分也会增多。故选项B正确,A(水分减少错误)、C(氧气增加错误)、D(氧气增加错误)排除。
13题:呼气时,呼吸肌(膈肌、肋间肌)舒张,膈肌舒张使膈顶部上升,肋间肌舒张使肋骨下降,胸廓容积缩小,肺回缩完成呼气。选项A(胸廓扩大是吸气特征)、C(膈顶部下降是吸气特征)、D(肋骨上升是吸气特征)均错误,B正确。
14题:曲线中,AB段肺内气压与外界气压差为负,说明肺内气压低于外界气压,对应吸气过程;BC段差值为正,肺内气压高于外界气压,对应呼气过程。A选项BC段表示呼气过程,正确;B选项BC段为呼气,肋间肌应处于舒张状态,错误;C选项AB段为吸气,膈肌收缩、胸廓变大,错误;D选项A点差值为0,肺内气压等于外界气压,错误。
【答案】
12.B 13.B 14.A
【知识点】
呼吸气体成分变化、呼吸运动原理、肺内气压与呼吸的关系
【点评】
本题组考查人体呼吸的基础知识点,涵盖气体成分变化、呼吸运动的生理过程、肺内气压与呼吸的关联,需要学生掌握呼吸过程中各结构和气压的变化规律,属于基础考查题。
【难度系数】
0.6
肾为“先天之本”,与骨骼、大脑、毛发、听觉、排泄等密切相关。若肾功能失常,会引发多种疾病和不适。请据此回答15~18题。
15. 如果某人尿检发现其中有红细胞、蛋白质等,推测病变的部位可能是 (
A. 肾小囊 B. 肾小体 C. 肾小球 D. 肾小管
16. 痛风患者因体内尿酸积累过多,不能及时通过泌尿系统排出体外,从而导致关节疼痛。下列结构中,与尿酸排出无关的是 (
A. 肾脏 B. 输尿管 C. 肺 D. 膀胱
17. 人体生命活动产生的代谢废物必须及时通过各种途径排出。下列相关叙述正确的是 (
A. 尿素只能通过泌尿系统排出 B. 皮肤排出的成分只有水和无机盐
C. 排泄只能调节体内水的平衡 D. 二氧化碳依靠呼吸系统排出
18. 下图表示血液流经某结构后其中某些成分的变化情况。据此推测该结构为 (

A. 肝脏 B. 肾脏 C. 肺 D. 组织细胞
15. 如果某人尿检发现其中有红细胞、蛋白质等,推测病变的部位可能是 (
C
)A. 肾小囊 B. 肾小体 C. 肾小球 D. 肾小管
16. 痛风患者因体内尿酸积累过多,不能及时通过泌尿系统排出体外,从而导致关节疼痛。下列结构中,与尿酸排出无关的是 (
C
)A. 肾脏 B. 输尿管 C. 肺 D. 膀胱
17. 人体生命活动产生的代谢废物必须及时通过各种途径排出。下列相关叙述正确的是 (
D
)A. 尿素只能通过泌尿系统排出 B. 皮肤排出的成分只有水和无机盐
C. 排泄只能调节体内水的平衡 D. 二氧化碳依靠呼吸系统排出
18. 下图表示血液流经某结构后其中某些成分的变化情况。据此推测该结构为 (
C
)A. 肝脏 B. 肾脏 C. 肺 D. 组织细胞
答案
15.C 16.C 17.D 18.C
解析
【分析】要确定尿检出现红细胞、蛋白质的病变部位,需先明确尿液形成的两个关键过程:肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用。正常情况下,肾小球具有选择性滤过功能,无法让血细胞和大分子蛋白质进入原尿,若该结构病变,通透性增大,这些物质会进入尿液,据此分析选项。
【解析】尿液形成时,肾小球滤过的是水、无机盐、葡萄糖、尿素等小分子物质,血细胞和大分子蛋白质不能滤过到肾小囊中。当肾小球发生病变时,其通透性异常增大,原本不能滤过的红细胞和大分子蛋白质会进入原尿,而肾小管无法重吸收这些物质,最终导致尿液中出现红细胞和蛋白质。肾小囊只是容纳原尿,肾小管主要重吸收原尿中的有用物质,肾小体包含肾小球和肾小囊,因此病变部位为肾小球。
【答案】C
【知识点】尿液的形成;肾小球的滤过功能
【点评】本题考查尿液形成的基础知识,核心是肾小球滤过的选择性,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.6
【分析】尿酸是人体代谢产生的废物,需明确人体排泄的三条途径及各途径对应的器官功能,判断哪个器官不参与尿酸的排出,结合选项分析。
【解析】人体排泄途径包括:①呼吸系统排出二氧化碳和少量水;②皮肤通过汗腺排出汗液(水、无机盐、尿素);③泌尿系统排出尿液(水、无机盐、尿素、尿酸等代谢废物)。尿酸主要通过泌尿系统排出,涉及的结构有肾脏(形成尿液)、输尿管(输送尿液)、膀胱(暂时储存尿液);肺主要排出二氧化碳和水,与尿酸排出无关,因此选C。
【答案】C
【知识点】排泄的途径;泌尿系统的组成与功能
【点评】本题考查排泄的途径,需区分不同器官的排泄物质,属于基础知识点,难度较小。
【难度系数】0.5
【分析】逐一分析每个选项,结合排泄的相关知识(排泄途径、各途径排出的物质、排泄的意义)判断正误。
【解析】A选项:尿素不仅可通过泌尿系统以尿液形式排出,还可通过皮肤以汗液形式排出,错误;B选项:皮肤排出的汗液成分有水、无机盐、尿素,并非只有水和无机盐,错误;C选项:排泄的意义包括调节体内水和无机盐的平衡,维持细胞的正常生理功能,并非仅调节水的平衡,错误;D选项:二氧化碳是气体代谢废物,依靠呼吸系统排出,正确。
【答案】D
【知识点】排泄的途径;排泄的意义
【点评】本题考查排泄的相关知识,需准确掌握各排泄途径的物质及排泄的意义,属于基础题,难度适中。
【难度系数】0.55
【分析】根据图中血液流经结构前后的成分变化:氧气浓度升高、二氧化碳浓度降低,判断该结构的功能——血液流经此处时完成气体交换,静脉血变为动脉血,结合各选项结构的功能分析。
【解析】血液流经肺时,肺泡中的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,因此血液中氧气含量增加,二氧化碳含量减少,由静脉血变为动脉血,与图中变化一致。肝脏是代谢器官,血液流经肝脏时氧气减少、二氧化碳增多;肾脏形成尿液,血液流经肾脏时氧气减少、尿素等废物减少;组织细胞处血液氧气减少、二氧化碳增多,因此该结构为肺。
【答案】C
【知识点】肺泡内的气体交换;血液循环
【点评】本题结合血液成分变化考查气体交换的场所,需理解肺的气体交换功能,属于中等难度题,需结合图示分析。
【难度系数】0.4
【解析】尿液形成时,肾小球滤过的是水、无机盐、葡萄糖、尿素等小分子物质,血细胞和大分子蛋白质不能滤过到肾小囊中。当肾小球发生病变时,其通透性异常增大,原本不能滤过的红细胞和大分子蛋白质会进入原尿,而肾小管无法重吸收这些物质,最终导致尿液中出现红细胞和蛋白质。肾小囊只是容纳原尿,肾小管主要重吸收原尿中的有用物质,肾小体包含肾小球和肾小囊,因此病变部位为肾小球。
【答案】C
【知识点】尿液的形成;肾小球的滤过功能
【点评】本题考查尿液形成的基础知识,核心是肾小球滤过的选择性,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.6
【分析】尿酸是人体代谢产生的废物,需明确人体排泄的三条途径及各途径对应的器官功能,判断哪个器官不参与尿酸的排出,结合选项分析。
【解析】人体排泄途径包括:①呼吸系统排出二氧化碳和少量水;②皮肤通过汗腺排出汗液(水、无机盐、尿素);③泌尿系统排出尿液(水、无机盐、尿素、尿酸等代谢废物)。尿酸主要通过泌尿系统排出,涉及的结构有肾脏(形成尿液)、输尿管(输送尿液)、膀胱(暂时储存尿液);肺主要排出二氧化碳和水,与尿酸排出无关,因此选C。
【答案】C
【知识点】排泄的途径;泌尿系统的组成与功能
【点评】本题考查排泄的途径,需区分不同器官的排泄物质,属于基础知识点,难度较小。
【难度系数】0.5
【分析】逐一分析每个选项,结合排泄的相关知识(排泄途径、各途径排出的物质、排泄的意义)判断正误。
【解析】A选项:尿素不仅可通过泌尿系统以尿液形式排出,还可通过皮肤以汗液形式排出,错误;B选项:皮肤排出的汗液成分有水、无机盐、尿素,并非只有水和无机盐,错误;C选项:排泄的意义包括调节体内水和无机盐的平衡,维持细胞的正常生理功能,并非仅调节水的平衡,错误;D选项:二氧化碳是气体代谢废物,依靠呼吸系统排出,正确。
【答案】D
【知识点】排泄的途径;排泄的意义
【点评】本题考查排泄的相关知识,需准确掌握各排泄途径的物质及排泄的意义,属于基础题,难度适中。
【难度系数】0.55
【分析】根据图中血液流经结构前后的成分变化:氧气浓度升高、二氧化碳浓度降低,判断该结构的功能——血液流经此处时完成气体交换,静脉血变为动脉血,结合各选项结构的功能分析。
【解析】血液流经肺时,肺泡中的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,因此血液中氧气含量增加,二氧化碳含量减少,由静脉血变为动脉血,与图中变化一致。肝脏是代谢器官,血液流经肝脏时氧气减少、二氧化碳增多;肾脏形成尿液,血液流经肾脏时氧气减少、尿素等废物减少;组织细胞处血液氧气减少、二氧化碳增多,因此该结构为肺。
【答案】C
【知识点】肺泡内的气体交换;血液循环
【点评】本题结合血液成分变化考查气体交换的场所,需理解肺的气体交换功能,属于中等难度题,需结合图示分析。
【难度系数】0.4
生命的运转,需要各大系统积极配合。神经系统像人体“指挥中心”,调控一切活动;内分泌系统参与生长、代谢等进程,默默维持身体平衡;运动系统让我们能自由活动。它们协
同配合,保障生命有序运行。请据此回答19~25题。
19. 跑步是一种有氧运动,跑步主要通过运动系统来完成,人之所以能够自如地运动,与关节有着密切的关系。当人处于右下图所示的跑步状态时,左臂肱二头肌和肱三头肌的状态分别是 (
A. 肱二头肌收缩,肱三头肌收缩
B. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
C. 肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
D. 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

20. 下列反射活动中,与“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这一反射类型不同的是 (
A. 画饼充饥 B. 望梅止渴 C. 谈虎色变 D. 缩手反射
21. 右下图为眼球结构示意图。青少年若不注意用眼卫生,会造成图中曲度增大的结构是(
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④

22. 眼、耳是人体从外界获取信息的重要器官。下列关于保护眼、耳的叙述,错误的是 (
A. 若发现视力下降且为真性近视,应及时科学配戴眼镜
B. 遇到巨大的声响时,要迅速张口、堵耳
C. 若鼻咽部的炎症不及时治疗,可能引发中耳炎
D. 若有人晕车、晕船,可能与前庭和半规管有关
23. 盛虹的妈妈每日要口服一粒左甲状腺素钠片。推测她可能缺乏的激素是 (
A. 生长激素 B. 雌激素 C. 甲状腺激素 D. 胰岛素
24. 据《中国2型糖尿病防治指南(2020年版)》显示,我国的糖尿病患病率仍在上升。下列关于糖尿病的叙述,错误的是 (
A. 胰岛素可以调节糖在体内的吸收、利用和转化
B. 胰岛分泌的胰岛素,在人体中含量少、作用大
C. 糖尿病的常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦
D. 糖尿病患者需要注意无糖或低糖饮食,并口服胰岛素治疗
25. 青春期是个体由儿童向成年过渡的时期。下列叙述正确的是 (
A. 有强烈的独立意识,但仍渴望得到家长和老师的关怀
B. 心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化,属于异常现象
C. 青春期神经系统、心肺功能减弱,是身体和智力发育的黄金时期
D. 青春期出现逆反心理,是无法控制的正常现象,顺其自然即可
同配合,保障生命有序运行。请据此回答19~25题。
19. 跑步是一种有氧运动,跑步主要通过运动系统来完成,人之所以能够自如地运动,与关节有着密切的关系。当人处于右下图所示的跑步状态时,左臂肱二头肌和肱三头肌的状态分别是 (
B
)A. 肱二头肌收缩,肱三头肌收缩
B. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
C. 肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
D. 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
20. 下列反射活动中,与“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这一反射类型不同的是 (
D
)A. 画饼充饥 B. 望梅止渴 C. 谈虎色变 D. 缩手反射
21. 右下图为眼球结构示意图。青少年若不注意用眼卫生,会造成图中曲度增大的结构是(
B
)A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
22. 眼、耳是人体从外界获取信息的重要器官。下列关于保护眼、耳的叙述,错误的是 (
B
)A. 若发现视力下降且为真性近视,应及时科学配戴眼镜
B. 遇到巨大的声响时,要迅速张口、堵耳
C. 若鼻咽部的炎症不及时治疗,可能引发中耳炎
D. 若有人晕车、晕船,可能与前庭和半规管有关
23. 盛虹的妈妈每日要口服一粒左甲状腺素钠片。推测她可能缺乏的激素是 (
C
)A. 生长激素 B. 雌激素 C. 甲状腺激素 D. 胰岛素
24. 据《中国2型糖尿病防治指南(2020年版)》显示,我国的糖尿病患病率仍在上升。下列关于糖尿病的叙述,错误的是 (
D
)A. 胰岛素可以调节糖在体内的吸收、利用和转化
B. 胰岛分泌的胰岛素,在人体中含量少、作用大
C. 糖尿病的常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦
D. 糖尿病患者需要注意无糖或低糖饮食,并口服胰岛素治疗
25. 青春期是个体由儿童向成年过渡的时期。下列叙述正确的是 (
A
)A. 有强烈的独立意识,但仍渴望得到家长和老师的关怀
B. 心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化,属于异常现象
C. 青春期神经系统、心肺功能减弱,是身体和智力发育的黄金时期
D. 青春期出现逆反心理,是无法控制的正常现象,顺其自然即可
答案
19.B 20.D 21.B 22.B 23.C 24.D 25.A
解析
【分析】要解答本题,需明确运动时骨骼肌的协作规律:屈肘动作由肱二头肌收缩、肱三头肌舒张完成,伸肘动作则相反。跑步时手臂会交替进行屈肘和伸肘,结合题图中跑步状态下左臂处于屈肘姿态,即可判断肌肉状态。
【解析】跑步过程中,人的上肢会交替完成屈肘和伸肘动作。屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时则相反。题目中跑步状态下左臂为屈肘状态,因此肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,对应选项B。
【答案】B
【知识点】骨骼肌的协作、运动的产生
【点评】本题考查运动时骨骼肌的状态,核心是区分屈肘与伸肘时肌肉的变化,属于基础题,难度不大。
【难度系数】0.6
【分析】首先需明确反射的类型:非条件反射是生来就有的先天性反射,由大脑皮层以下的神经中枢参与;条件反射是后天形成的,需大脑皮层参与。题干中“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是后天形成的条件反射,需找出选项中属于非条件反射的选项。
【解析】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于条件反射(后天学习获得)。选项中:A画饼充饥、B望梅止渴、C谈虎色变均为后天形成的条件反射;D缩手反射是生来就有的非条件反射,与题干反射类型不同,故选D。
【答案】D
【知识点】反射的类型(非条件反射与条件反射)
【点评】本题考查反射的分类,关键是掌握非条件反射和条件反射的本质区别,需牢记常见例子,难度中等。
【难度系数】0.5
【分析】青少年近视的成因是眼球中晶状体的曲度过大,需结合眼球结构示意图明确各结构:①为角膜,②为晶状体,③为视网膜,④为视神经。因此需判断曲度增大的结构是晶状体。
【解析】青少年若不注意用眼卫生,会导致晶状体(结构②)的曲度过大,远处物体反射的光线经晶状体折射后,物像落在视网膜前方,形成近视。因此曲度增大的结构是②,对应选项B。
【答案】B
【知识点】眼球的结构与功能、近视的成因
【点评】本题考查近视的成因,需掌握眼球各结构的作用,属于基础知识点,难度适中。
【难度系数】0.55
【分析】需逐一判断关于眼、耳保护的叙述,找出错误选项:A真性近视戴眼镜是正确的;B遇到巨大声响时,应保持鼓膜内外气压平衡,正确做法是张口或闭嘴堵耳,选项中“迅速张口、堵耳”的做法错误;C鼻咽部炎症易引发中耳炎,正确;D晕车与前庭和半规管有关,正确。
【解析】遇到巨大声响时,为避免鼓膜受损,正确做法是迅速张口(使咽鼓管张开,平衡鼓膜内外气压),或闭嘴堵耳。选项B中“迅速张口、堵耳”的做法会导致鼓膜两侧气压不平衡,是错误的,故选B。
【答案】B
【知识点】眼和耳的卫生保健
【点评】本题考查眼、耳的保护常识,需准确记忆正确做法,难度中等。
【难度系数】0.5
【分析】左甲状腺素钠片的作用是补充甲状腺激素,甲状腺激素由甲状腺分泌,若人体缺乏甲状腺激素,可通过口服该药物补充,因此推测缺乏的是甲状腺激素。
【解析】左甲状腺素钠片是人工合成的甲状腺激素制剂,用于补充人体缺乏的甲状腺激素,因此盛虹妈妈可能缺乏甲状腺激素,对应选项C。
【答案】C
【知识点】激素调节、甲状腺激素的作用
【点评】本题考查甲状腺激素的相关知识,核心是明确药物对应的激素类型,难度较低。
【难度系数】0.7
【分析】糖尿病的相关知识:胰岛素是蛋白质类激素,口服会被消化道分解失去作用,因此糖尿病患者需注射胰岛素治疗,而非口服。需判断选项中关于糖尿病防治的错误叙述。
【解析】胰岛素是蛋白质类激素,口服后会在消化道内被蛋白酶分解,失去调节糖代谢的作用,因此糖尿病患者需通过注射胰岛素治疗,而非口服。选项D叙述错误,故选D。
【答案】D
【知识点】激素调节、糖尿病的防治
【点评】本题考查糖尿病的防治,关键是掌握胰岛素的给药方式,难度中等。
【难度系数】0.45
【分析】青春期的生理和心理特点:A选项,青春期独立意识增强,但仍渴望家长和老师的关怀,正确;B选项,对异性产生好感是正常心理变化,并非异常;C选项,青春期神经系统、心肺功能增强,是身体和智力发育的黄金时期;D选项,逆反心理是正常的,但需正确引导,并非无法控制。
【解析】青春期的心理特点:独立意识增强,同时仍渴望他人的关怀(A正确);对异性产生好感是正常的心理变化(B错误);青春期各器官功能显著增强,是智力发育的黄金时期(C错误);逆反心理需通过正确方式引导,并非无法控制(D错误),故选A。
【答案】A
【知识点】青春期的发育特点
【点评】本题考查青春期的生理和心理特点,需准确记忆各知识点,难度中等。
【难度系数】0.5
【解析】跑步过程中,人的上肢会交替完成屈肘和伸肘动作。屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时则相反。题目中跑步状态下左臂为屈肘状态,因此肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,对应选项B。
【答案】B
【知识点】骨骼肌的协作、运动的产生
【点评】本题考查运动时骨骼肌的状态,核心是区分屈肘与伸肘时肌肉的变化,属于基础题,难度不大。
【难度系数】0.6
【分析】首先需明确反射的类型:非条件反射是生来就有的先天性反射,由大脑皮层以下的神经中枢参与;条件反射是后天形成的,需大脑皮层参与。题干中“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是后天形成的条件反射,需找出选项中属于非条件反射的选项。
【解析】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于条件反射(后天学习获得)。选项中:A画饼充饥、B望梅止渴、C谈虎色变均为后天形成的条件反射;D缩手反射是生来就有的非条件反射,与题干反射类型不同,故选D。
【答案】D
【知识点】反射的类型(非条件反射与条件反射)
【点评】本题考查反射的分类,关键是掌握非条件反射和条件反射的本质区别,需牢记常见例子,难度中等。
【难度系数】0.5
【分析】青少年近视的成因是眼球中晶状体的曲度过大,需结合眼球结构示意图明确各结构:①为角膜,②为晶状体,③为视网膜,④为视神经。因此需判断曲度增大的结构是晶状体。
【解析】青少年若不注意用眼卫生,会导致晶状体(结构②)的曲度过大,远处物体反射的光线经晶状体折射后,物像落在视网膜前方,形成近视。因此曲度增大的结构是②,对应选项B。
【答案】B
【知识点】眼球的结构与功能、近视的成因
【点评】本题考查近视的成因,需掌握眼球各结构的作用,属于基础知识点,难度适中。
【难度系数】0.55
【分析】需逐一判断关于眼、耳保护的叙述,找出错误选项:A真性近视戴眼镜是正确的;B遇到巨大声响时,应保持鼓膜内外气压平衡,正确做法是张口或闭嘴堵耳,选项中“迅速张口、堵耳”的做法错误;C鼻咽部炎症易引发中耳炎,正确;D晕车与前庭和半规管有关,正确。
【解析】遇到巨大声响时,为避免鼓膜受损,正确做法是迅速张口(使咽鼓管张开,平衡鼓膜内外气压),或闭嘴堵耳。选项B中“迅速张口、堵耳”的做法会导致鼓膜两侧气压不平衡,是错误的,故选B。
【答案】B
【知识点】眼和耳的卫生保健
【点评】本题考查眼、耳的保护常识,需准确记忆正确做法,难度中等。
【难度系数】0.5
【分析】左甲状腺素钠片的作用是补充甲状腺激素,甲状腺激素由甲状腺分泌,若人体缺乏甲状腺激素,可通过口服该药物补充,因此推测缺乏的是甲状腺激素。
【解析】左甲状腺素钠片是人工合成的甲状腺激素制剂,用于补充人体缺乏的甲状腺激素,因此盛虹妈妈可能缺乏甲状腺激素,对应选项C。
【答案】C
【知识点】激素调节、甲状腺激素的作用
【点评】本题考查甲状腺激素的相关知识,核心是明确药物对应的激素类型,难度较低。
【难度系数】0.7
【分析】糖尿病的相关知识:胰岛素是蛋白质类激素,口服会被消化道分解失去作用,因此糖尿病患者需注射胰岛素治疗,而非口服。需判断选项中关于糖尿病防治的错误叙述。
【解析】胰岛素是蛋白质类激素,口服后会在消化道内被蛋白酶分解,失去调节糖代谢的作用,因此糖尿病患者需通过注射胰岛素治疗,而非口服。选项D叙述错误,故选D。
【答案】D
【知识点】激素调节、糖尿病的防治
【点评】本题考查糖尿病的防治,关键是掌握胰岛素的给药方式,难度中等。
【难度系数】0.45
【分析】青春期的生理和心理特点:A选项,青春期独立意识增强,但仍渴望家长和老师的关怀,正确;B选项,对异性产生好感是正常心理变化,并非异常;C选项,青春期神经系统、心肺功能增强,是身体和智力发育的黄金时期;D选项,逆反心理是正常的,但需正确引导,并非无法控制。
【解析】青春期的心理特点:独立意识增强,同时仍渴望他人的关怀(A正确);对异性产生好感是正常的心理变化(B错误);青春期各器官功能显著增强,是智力发育的黄金时期(C错误);逆反心理需通过正确方式引导,并非无法控制(D错误),故选A。
【答案】A
【知识点】青春期的发育特点
【点评】本题考查青春期的生理和心理特点,需准确记忆各知识点,难度中等。
【难度系数】0.5
登录