登录
一、新素养 价值导向 完形填空。(18 分)
Dog and Rabbit are good friends. They play together happily every day.
One day, Dog says to Rabbit, "1 going on a trip tomorrow?" "Good idea." "OK. Let's 2 at the bus station at seven o'clock tomorrow morning." "OK."
Then Dog thinks, "Will Rabbit go 3 me? Will she cheat欺骗 me?"
Rabbit thinks, "I must go to bed 4 tonight. I mustn't be late tomorrow."
The 5 day, it is sunny. Rabbit goes to the bus stop early. She waits 6 her friend for about an hour, but Dog still仍然 doesn't come. She is too 7, so she walks back home sadly. On her way home, she meets Dog's mother. Dog's mother says, "Dog is still 8." Rabbit cries哭. When Dog hears得知 this from his mother, he feels so 9.
(
(
(
(
(
(
(
(
(
Dog and Rabbit are good friends. They play together happily every day.
One day, Dog says to Rabbit, "1 going on a trip tomorrow?" "Good idea." "OK. Let's 2 at the bus station at seven o'clock tomorrow morning." "OK."
Then Dog thinks, "Will Rabbit go 3 me? Will she cheat欺骗 me?"
Rabbit thinks, "I must go to bed 4 tonight. I mustn't be late tomorrow."
The 5 day, it is sunny. Rabbit goes to the bus stop early. She waits 6 her friend for about an hour, but Dog still仍然 doesn't come. She is too 7, so she walks back home sadly. On her way home, she meets Dog's mother. Dog's mother says, "Dog is still 8." Rabbit cries哭. When Dog hears得知 this from his mother, he feels so 9.
(
B
)1. A. Can we B. How about C. Let us(
A
)2. A. meet B. work C. stay(
C
)3. A. to B. for C. with(
A
)4. A. early B. late C. fast(
B
)5. A. last B. next C. past(
B
)6. A. to B. for C. on(
C
)7. A. ill B. happy C. tired(
A
)8. A. sleeping B. sleeps C. sleep(
B
)9. A. sick B. sorry C. angry答案
1. B 2. A 3. C 4. A 5. B 6. B
7. C 8. A 9. B
7. C 8. A 9. B
解析
【分析】
做完形填空首先要通读全文理清故事整体脉络，本文讲述小狗和小兔子约定第二天一同去旅行，二人各自的心理活动，最后小兔子久等不到小狗的小故事，传递守时守约的正向价值导向。接下来逐空结合上下文语义、固定搭配、语法规则逐一比对选项排除错误答案，最后把选好的答案代入全文通读，验证情节逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第一空后接动名词going，A选项Can we后接动词原形，C选项Let us后也接动词原形，只有B选项How about后接动名词，是常用提建议句型，意为“做某事怎么样”，符合“明天去旅行怎么样”的语境，选B。
2. 句意为“我们明天早上七点在公交站______吧”，A选项meet意为碰面、见面，B选项work工作，C选项stay停留，两人约定一同出发，约在车站碰面符合逻辑，选A。
3. 句意为小狗心想“兔子会______我一起去吗？她会骗我吗？”，go with sb是固定搭配，意为“和某人一起去”，选C。
4. 句意为兔子心想“我今晚必须______睡觉，明天绝对不能迟到”，要第二天不迟到就要早点睡觉，A选项early早地符合语境，B晚的、C快的均不符合逻辑，选A。
5. 前文约定的是第二天去旅行，the next day是固定表达，意为“第二天”，last上一个、past过去的都不符合语境，选B。
6. wait for sb是固定短语，意为“等待某人”，这里指兔子等了她的朋友大约一小时，选B。
7. 兔子在车站等了整整一个小时都没等到小狗，她太______就伤心地走回家，A生病不符合原文铺垫，B开心和后文sadly矛盾，C tired疲惫的，符合久等后的状态，选C。
8. 空前有be动词is，本句是现在进行时，结构为be+现在分词，sleep的现在分词是sleeping，选A。
9. 小狗睡过头没有赴约，害兔子白等很久还伤心哭了，小狗得知后会感到非常愧疚抱歉，A生病的、C生气的都不符合语境，B sorry愧疚、抱歉的，选B。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 9.B
【知识点】
提建议句型，固定介词搭配，现在进行时
【点评】
本题属于小学低中段情景类完形填空，故事生动易懂，既考察学生对基础英语搭配、语法的掌握程度，也通过故事传递了守时守约的正向价值导向。解题时不要孤立看单个空，要结合前后文的情绪、情节线索判断选项，避免出现逻辑矛盾。
【难度系数】
0.7
做完形填空首先要通读全文理清故事整体脉络，本文讲述小狗和小兔子约定第二天一同去旅行，二人各自的心理活动，最后小兔子久等不到小狗的小故事，传递守时守约的正向价值导向。接下来逐空结合上下文语义、固定搭配、语法规则逐一比对选项排除错误答案，最后把选好的答案代入全文通读，验证情节逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第一空后接动名词going，A选项Can we后接动词原形，C选项Let us后也接动词原形，只有B选项How about后接动名词，是常用提建议句型，意为“做某事怎么样”，符合“明天去旅行怎么样”的语境，选B。
2. 句意为“我们明天早上七点在公交站______吧”，A选项meet意为碰面、见面，B选项work工作，C选项stay停留，两人约定一同出发，约在车站碰面符合逻辑，选A。
3. 句意为小狗心想“兔子会______我一起去吗？她会骗我吗？”，go with sb是固定搭配，意为“和某人一起去”，选C。
4. 句意为兔子心想“我今晚必须______睡觉，明天绝对不能迟到”，要第二天不迟到就要早点睡觉，A选项early早地符合语境，B晚的、C快的均不符合逻辑，选A。
5. 前文约定的是第二天去旅行，the next day是固定表达，意为“第二天”，last上一个、past过去的都不符合语境，选B。
6. wait for sb是固定短语，意为“等待某人”，这里指兔子等了她的朋友大约一小时，选B。
7. 兔子在车站等了整整一个小时都没等到小狗，她太______就伤心地走回家，A生病不符合原文铺垫，B开心和后文sadly矛盾，C tired疲惫的，符合久等后的状态，选C。
8. 空前有be动词is，本句是现在进行时，结构为be+现在分词，sleep的现在分词是sleeping，选A。
9. 小狗睡过头没有赴约，害兔子白等很久还伤心哭了，小狗得知后会感到非常愧疚抱歉，A生病的、C生气的都不符合语境，B sorry愧疚、抱歉的，选B。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 9.B
【知识点】
提建议句型，固定介词搭配，现在进行时
【点评】
本题属于小学低中段情景类完形填空，故事生动易懂，既考察学生对基础英语搭配、语法的掌握程度，也通过故事传递了守时守约的正向价值导向。解题时不要孤立看单个空，要结合前后文的情绪、情节线索判断选项，避免出现逻辑矛盾。
【难度系数】
0.7
二、阅读理解。(82 分)
(A) 新趋势 图表阅读 阅读海报信息,判断正(T)误(F)。(10 分)
Star School will hold a party on Children's Day. Here is the poster.
(
(
(
(
(
(A) 新趋势 图表阅读 阅读海报信息,判断正(T)误(F)。(10 分)
Star School will hold a party on Children's Day. Here is the poster.
(
F
)1. Star School will hold a party on New Year's Day.(
F
)2. You can go to the party at 9:00 a.m. on Saturday.(
F
)3. Children can draw pictures from 9:00 a.m. to 10:00 a.m.(
T
)4. Children can watch a puppet show in the music room.(
T
)5. Children can get pictures and free gifts from the party.答案
(A) 1. F 2. F 3. F 4. T 5. T
解析
【分析】
做这类图表类阅读判断题，核心思路是先圈出每道题干的关键信息，再回到海报原文中定位对应的细节信息，逐一比对两者是否完全匹配，匹配则判断为正确，不匹配则判断为错误。首先先整体浏览海报，明确活动主题、日期、总时间，再逐个核对5个小题的描述：第1题核对活动主题，第2题核对活动的日期星期，第3题核对画画活动的时间，第4题核对木偶戏的举办地点，第5题核对活动能获得的物品，就能顺利得出结果。
【解析】
1. 海报大标题明确标注活动主题是CHILDREN'S DAY（儿童节），并非题干所说的New Year's Day（元旦），描述不符，故为F。
2. 海报标注活动日期是June 1st (Sunday)，并非题干所说的Saturday（周六），描述不符，故为F。
3. 海报里Draw pictures（画画）的活动时间是10:00 a.m.—11:30 a.m.，并非题干所说的9:00 a.m. to 10:00 a.m.，描述不符，故为F。
4. 海报里Watch a puppet show（看木偶戏）的举办地点明确标注为Music room，和题干描述完全一致，故为T。
5. 活动设置了画画环节，孩子可以得到自己创作的画作，同时最后还有Get free gifts（领取免费礼物）的环节，因此孩子可以从活动中得到画作和免费礼物，描述符合海报信息，故为T。
【答案】
1. F 2. F 3. F 4. T 5. T
【知识点】
图表信息提取，阅读细节理解
【点评】
本题属于低难度的图表类阅读判断题，所有题目的答案都可以直接从海报的显性信息中找到对应依据，主要考察学生快速定位关键信息、细心比对细节的能力，只要学生做题时足够细心，基本不会出错。
【难度系数】
0.9
做这类图表类阅读判断题，核心思路是先圈出每道题干的关键信息，再回到海报原文中定位对应的细节信息，逐一比对两者是否完全匹配，匹配则判断为正确，不匹配则判断为错误。首先先整体浏览海报，明确活动主题、日期、总时间，再逐个核对5个小题的描述：第1题核对活动主题，第2题核对活动的日期星期，第3题核对画画活动的时间，第4题核对木偶戏的举办地点，第5题核对活动能获得的物品，就能顺利得出结果。
【解析】
1. 海报大标题明确标注活动主题是CHILDREN'S DAY（儿童节），并非题干所说的New Year's Day（元旦），描述不符，故为F。
2. 海报标注活动日期是June 1st (Sunday)，并非题干所说的Saturday（周六），描述不符，故为F。
3. 海报里Draw pictures（画画）的活动时间是10:00 a.m.—11:30 a.m.，并非题干所说的9:00 a.m. to 10:00 a.m.，描述不符，故为F。
4. 海报里Watch a puppet show（看木偶戏）的举办地点明确标注为Music room，和题干描述完全一致，故为T。
5. 活动设置了画画环节，孩子可以得到自己创作的画作，同时最后还有Get free gifts（领取免费礼物）的环节，因此孩子可以从活动中得到画作和免费礼物，描述符合海报信息，故为T。
【答案】
1. F 2. F 3. F 4. T 5. T
【知识点】
图表信息提取，阅读细节理解
【点评】
本题属于低难度的图表类阅读判断题，所有题目的答案都可以直接从海报的显性信息中找到对应依据，主要考察学生快速定位关键信息、细心比对细节的能力，只要学生做题时足够细心，基本不会出错。
【难度系数】
0.9
