燕子
情境，为了呼吁同学们保护生灵，学校开展了以“万物共生，和美永续”为主题的写作比赛，下面是点点的习作片段。
亮点原创·春天到了，俐可爱的燕子们从南方飞来，地拍打着翅膀横掠过湖面，尖或剪尾沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。飞倦了，它们便闲散地在细的电线上休憩——几
1. 语段中加点字的读音有误的一项是()
A. 俐(líng)
B. 尖(yì)
C. 细(xiān)
D. 木(gǎn)
2. 依次填入语段中横线处的词语正确的一项是()
A. 轻快 偶然
B. 轻松 偶尔
C. 轻快 偶尔
D. 轻松 偶然
3. 根据语境判断，语段中“掠”的意思是()
A. 夺取
B. 贴近
C. 远离
D. 轻轻擦过
4. 下列句子中，与画“﹏﹏”的句子运用的修辞手法不同的一项是()
A. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。
B. 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
C. 秋风渐凉，燕子们在檐下盘旋，翅膀擦过瓦片，像是在和住了一夏的老屋告别。
D. 晨曦中，燕子像披着黑缎的精灵，舒展翅膀掠过湖面。
5. 语文要素·在想象画“——”部分描绘的画面时，我们可以结合图()来想象、体会“小圆晕”的美。

6. 点点想在习作中引用古诗词来描写燕子，下列不合适的一项是()
A. 燕子来时新社，梨花落后清明。
B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
C. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
D. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

1. D 2. C 3. D 4. C 5. B 6. D