一、读句子，画出相应的时间。
1. It's 9 o'clock.
2. It's 6:20 a.m.
3. It's 1:45 p.m.
4. It's 12:30 p.m.

一、1. 　2.
3. 　4.

【分析】
认读钟表时间需先分清短针（时针）和长针（分针），再按规则判断：①整时：分针指向12时，时针指向的数字即为小时数；②几时几分：分针每大格代表5分钟，分针指向的数字乘5得分钟数，时针在两数之间时取较小数为小时数。对应题目要求：1.9时是整时，需时针指向9、分针指向12，对应插图1；2.6:20时分针指向4（4×5=20），时针在6和7之间，对应插图2；3.1:45时分针指向9（9×5=45），时针在1和2之间，对应插图3；4.12:30时分针指向6（6×5=30），时针在12和1之间，对应插图4。
【解析】
1. 9 o'clock为整时，分针指向12，时针指向9，对应插图1；
2. 6:20 a.m.：分针指向4，4×5=20分，时针在6和7之间，对应插图2；
3. 1:45 p.m.：分针指向9，9×5=45分，时针在1和2之间，对应插图3；
4. 12:30 p.m.：分针指向6，6×5=30分，时针在12和1之间，对应插图4。
【答案】
一、1. 　2.
3. 　4.
【知识点】
钟表时间认读、整时认读、几时几分
【点评】
本题考查钟表时间的认读，是时间相关的基础题型，需掌握时针与分针的区分及时间判断规则，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.6

二、单项选择。
()1.It's time clean the floor.

A.to
B.for
C.on

二、1. A

【分析】首先回忆固定句型“It's time”的两种常用搭配：“It's time to + 动词原形”表示“到做某事的时间了”，“It's time for + 名词/代词/动名词”表示同样含义。题目中空格后是动词原形“clean”，需结合搭配规则分析选项。
【解析】“It's time to do sth.”是固定句型，后接动词原形；“It's time for”后接名词等。本题中空格后是动词原形“clean”，因此应使用“to”，故选A。
【答案】A
【知识点】固定句型（It's time的用法）
【点评】本题考查英语基础固定句型的运用，需牢记“It's time to do”与“It's time for”的搭配差异，属于易掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

()2.[新情境·生活运用]It's 6:30 p.m. It's time for .

A.breakfast
B.dinner
C.school

二、2. B

【分析】首先明确题目给出的时间是下午6:30，需结合生活常识匹配对应的活动。先辨析三个选项的含义：A. breakfast意为早餐，对应早上时段；B. dinner意为晚餐，对应傍晚时段；C. school意为上学，对应上学时段（通常为上午或下午）。结合日常作息，下午6:30是吃晚餐的时间，因此需选择匹配该时间的选项。
【解析】句子意为“现在是下午6:30，是________的时间了”。A选项早餐不符合傍晚时间；C选项上学不符合傍晚作息；B选项晚餐符合下午6:30的时间场景，因此选B。
【答案】B
【知识点】三餐词汇、时间与日常活动匹配
【点评】本题结合生活情境，考查基础英语词汇的运用，贴近日常作息，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

()3.— time is it?
—It's 8:00 a.m.

A.What's
B.When
C.What

二、3. C

【分析】本题考查英语中提问具体时刻的固定句型，需先明确各选项的用法，再结合句型结构排除错误选项，选出正确答案。
【解析】提问具体时刻的常用固定句型为“What time is it?”。A选项“What's”是“What is”的缩写，代入后会出现两个“is”，语法错误；B选项“When”通常用于提问时间点或时间段，不用于该类问具体时刻的句型；C选项“What”符合“What time is it?”的结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语特殊疑问句、时间提问句型
【点评】本题为英语基础题型，考查时间提问的固定句型，需牢记常用句型结构即可快速解题。
【难度系数】0.9

()4.Let's home.

A.go
B.go to
C.to go

二、4. A

【分析】本题考查英语固定句型和副词的用法，首先回忆Let's的固定搭配，再结合home的词性判断介词使用。
【解析】Let's是Let us的缩写，固定句型为Let's + 动词原形，意为“让我们做某事”，据此排除C选项（to go为不定式，不符合句型要求）；home在此处作副词，意为“回家”，副词前无需加介词to，因此排除B选项，故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】固定句型Let's do sth.；副词home的用法
【点评】本题为英语基础题，核心考查固定搭配和副词的基本用法，只要掌握相关基础知识点即可轻松作答。
【难度系数】0.9

三、为下列句子选择相应的答语。
()1. Where are you?
()2. What time is it now?
()3. Mum, it's 11:30 a.m.
()4. It's 7:30 p.m., Mike.
A. It's time to do my homework.
B. It's ten o'clock.
C. I'm in Binzhou.
D. It's time to cook lunch(午饭).

三、1. C 2. B 3. D 4. A

【分析】首先明确每个问句的核心含义：第1题询问地点，需选表地点的答语；第2题询问时间，需选表时间的答语；第3题告知上午11:30的时间，需选对应该时间活动的答语；第4题告知晚上7:30的时间，需选对应该时间活动的答语。再逐一匹配选项即可得出答案。
【解析】1. “Where are you?”意为“你在哪里？”，答语需说明地点，选项C“I'm in Binzhou.”符合，故选C；2. “What time is it now?”意为“现在几点了？”，答语需给出具体时间，选项B“It's ten o'clock.”符合，故选B；3. “Mum, it's 11:30 a.m.”意为“妈妈，现在是上午11:30”，该时间接近午饭时间，选项D“It's time to cook lunch.”符合，故选D；4. “It's 7:30 p.m., Mike.”意为“迈克，现在是晚上7:30”，该时间通常适合做作业，选项A“It's time to do my homework.”符合，故选A。
【答案】1.C 2.B 3.D 4.A
【知识点】日常交际用语；时间表达；地点询问
【点评】本题为基础英语情景匹配题，考查学生对日常交际用语的理解与运用，难度较低，明确问句和答语的语义即可完成匹配。
【难度系数】0.9

四、Li Le在和朋友们线上聊天。选择合适的句子补全对话。
A. It's time to have lunch.
B. It's time to make the bed.
C. Where are you, Sam?
D. What time is it there?
E. It's 7:00 p.m.
Li Le: Hello, friends. It's rainy in Beijing. I am at home. 1. It's time to watch TV.
Amy: It's 12 o'clock in London. 2. I'd like some bread. 3.
Sam: I'm in New York now. It's 7 o'clock in the morning. 4.
Leo: I'm in Sydney now.
Li Le: 5.
Leo: It's 10:00 p.m. It's time to go to bed(上床睡觉).

四、1. E 2. A 3. C 4. B 5. D

【分析】
先通读对话，明确各角色的发言语境与逻辑关联，结合上下文的问答关系、时间与活动的匹配来选择合适的句子：1. 第一空后Li Le提到“该看电视”，需先说明自身所在时间，对应选项；2. Amy回答伦敦时间且说想要面包，需匹配对应活动；3. Amy发言后Sam说明位置，此处需询问Sam的位置；4. Sam提到纽约早上7点，需匹配早上的对应活动；5. Leo回答悉尼时间，此处需询问悉尼的时间。
【解析】
1. 由后文“It's time to watch TV”可知，此处需说明Li Le所在地方的时间，E选项“It's 7:00 p.m.”符合语境，故1选E；
2. Amy提到伦敦12点且想要面包，A选项“It's time to have lunch.”对应时间与需求，故2选A；
3. Sam回答自己的位置，此处需询问Sam的位置，C选项“Where are you, Sam?”符合，故3选C；
4. Sam说明纽约早上7点，早上的对应活动是整理床铺，B选项“It's time to make the bed.”符合，故4选B；
5. Leo回答悉尼的时间，此处需询问悉尼的时间，D选项“What time is it there?”符合，故5选D。
【答案】
1.E 2.A 3.C 4.B 5.D
【知识点】
日常交际用语、补全对话、时间表达
【点评】
本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，需结合上下文的问答逻辑、时间与活动的匹配来解题，是基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.8