二、阅读下面的文学类文本,完成4~7题。(20分)
散步者
①住在校园里的好处是,经常可以去大操场散步。绕着椭圆形跑道一圈一圈地走,我会有一种走在唱片上的感觉。大地倾斜,微微滑动,而我,不过是安放于其上的一枚小小唱针。
②有一段时间我喜欢上了跑步。操场的标准跑道是四百米一圈,我最多能跑十二圈,为了避让其他行人,我选择的是最外围那圈,估计得有五千米。跑步的节奏就是一首行进中的钢琴曲,那里面有风掠过树林、掠过水面,有一起一落的脚步,还有我的喘息和心跳。我的汗水溢出额头,沿着脸颊往下流淌,身体渐渐变得轻盈、轻快了,周围的一切如同丝绸般滑过。
③有了孩子之后,我每天推着婴儿车在跑道上转悠。此时的漫步,就变成了一曲悠然、散漫的小提琴曲。不时有人过来打招呼,弯腰看着我的女儿,问她:你叫什么名字?多少个月啦?大人脸上的表情是温柔的,期待的;那小小的婴儿如果欣然一笑,便是对问话者最大的奖赏。
④后来,我才恍然悟出:那一圈复一圈的脚步,更像是一种生活的比喻。从早上出门,到晚上归来,中间上班下班、接送孩子、买菜做饭、洗衣拖地……都是往返重复的。如同每一圈跑道,四个拐弯的点也是重复的:沙坑旁、双杠边、看台尽头、一棵龙眼树下。刚开始,在处理这些拐弯时,我常感觉脚步总会有些许迟滞,速度也会慢下来。后来,我熟悉了这样的惯性,几乎不需要思考,就能按部就班地一圈接一圈地进行下去。
⑤那天,夜色从大地上升起时,人们逐渐离开,剩下不多的人东一个、西一个,像黑色卡纸剪出来的人影,散落在操场上。我独自一个人漫步。很久没有跑步了,但我还是希望每天起码能走上十二圈,五千米。当我默默地数到第十圈的时候,夜风中传来一个小女孩的呼唤:“妈妈,妈妈。”
⑥我立即停下脚步,转过脸去张望。那个穿着裙子的小女孩站在沙堆旁边,东张西望地寻找着。我朝她走了几步,正要喊出女儿的名字,却又咽下。因为,另一个女人已先于我走了过去,并且,弯下腰对她说:“天黑了,我们回家去吧。”小女孩回答说:“好,我们回家吧。”我低下头,继续行走,在沙坑的旁边转入第十一圈。仿佛还在昨天呀,我推着婴儿车在这里散步,那个小小的女孩见人就笑。然后她学会走路,跑,跳,在大操场上建立自己的社交圈子,离开我,去读幼儿园、小学、中学、大学……如今,她在一个我完全陌生的城市里生活,独自开始一段我完全陌生的时间之旅。
⑦女儿在身边的时候,我一度失去了姓名,身份变成了“某某的妈妈”。也一度失去了完整的自我空间,因为要随时回应她的寻找和呼唤。那时,我整日陷入焦虑不安中,既想保留自我,又愧疚于自己可能不是一位合格的母亲。就在这种纠结中,时间默然流去,女儿悄悄地长大了,终于把“我”还给了我。但是,为什么看着那一对母女牵手走远的剪影,我又感觉怅然若失呢?
⑧第十二圈,在记忆的仓库里翻箱倒柜,寻找与女儿在一起生活的片段。恍然发现,每一个片段在刚想起来的时候都是清晰的,却在我试图回味时迅速地变得模糊。我在出口处站住了,回头望望,操场上已经空无一人,夜色彻底笼罩了大地。
⑨时光仿佛一条虚妄的河流,在看不见的虚空中慢慢流过。但谁也不能说时光是白白过去的。我们明明收获了成长,经验,年龄,皱纹,病痛,大多数人还会收获婚姻、家庭、孩子。无从得知,究竟有多少人对生活的重复发生过感叹,又有多少人注意到时光的无可挽回。
⑩或许,我们每个人的生活,都在各自的时钟里展开。虽然有些人一辈子都只在一个单位、一处住所、一个小镇上;有些人则走南闯北,足迹甚至能覆盖整个地球。但是,一切都不过是重复,身不由己、日复一日地匆匆向前。或许,世界也不过是一个有着许多隐形跑道的大操场,无数人在其中转着或大或小、或慢或快的圈子。
⑪又或许,我们都不过是时光之中的散步者,在重复的步伐中咀嚼岁月的滋味。
(有删改)
4. 读第①~③段,作者住在校园里,经常去操场活动,请简要概括作者有怎样的感受。(6分)


5. 读第④段,作者悟出那一圈复一圈的脚步,更像是一种生活的比喻,试简要概括脚步与生活的相似之处。(4分)


6. 读第⑤~⑦段,看着那一对母女牵手走远的剪影,为什么“我又感觉怅然若失呢”?(4分)


7. 读第⑨~⑪段,作者通过散步,得到哪些人生的认识?(6分)

4. ①在操场散步,循环往复;②在操场跑步,身体轻盈、轻快;③在操场推婴儿车漫步,悠然、散漫。
【点拨】本题考查对文章内容的概括。
【解析】第①段聚焦“一圈一圈地走”“走在唱片上的感觉”;第②段聚焦跑步时的节奏如“行进中的钢琴曲”“身体渐渐变得轻盈、轻快了”;第③段聚焦推婴儿车漫步时的“悠然、散漫”,分点整合即可。
5. ①都具有重复性:跑道的“一圈复一圈”与生活的“上班下班、接送孩子”等日常琐事重复对应;②都需要适应:跑道的“四个拐弯点”刚开始会让人“脚步迟滞”,后来能“按部就班地一圈接一圈地进行下去”,与生活中重复的事务需逐渐适应、熟练对应。
【点拨】本题考查对文章内容的理解。
【解析】第④段明确“一圈复一圈的脚步,更像是一种生活的比喻”,结合“往返重复的”“四个拐弯的点也是重复的”“刚开始……迟滞……后来……按部就班地一圈接一圈地进行下去”,可提炼出“重复性”和“需要适应”两个核心相似点。
6. ①看着那对母女,让“我”回想起陪伴女儿成长的情景;②眼下女儿离开“我”,在陌生的城市,独自开始“我”陌生的生活。
【点拨】本题考查理解人物情感。
【解析】结合第⑥段“仿佛还在昨天呀……大学”及第⑦段“女儿在身边的时候……合格的母亲”可得①,结合第⑥段“如今……时间之旅”可得②。
7. ①时光虽“虚妄”,但不会白白流逝,人们会收获成长、经验、家庭等;②生活本质是重复,无论生活范围大小、节奏快慢,都在“日复一日地匆匆向前”;③人是“时光之中的散步者”,需在重复的生活中品味岁月的滋味,接纳时光的不可挽回与生活的常态。
【点拨】本题考查概括文章主旨。
【解析】第⑨段强调时光不会白白过去,有诸多收获;第⑩段指出“一切都不过是重复”;第⑪段总结“在重复的步伐中咀嚼岁月的滋味”,整合这三层含义即可。

【分析】
本题组围绕文学类文本的内容理解、情感把握和主旨提炼设题，需逐题定位对应段落，提取关键信息并整合：
1. 第4题要求概括第①~③段作者在操场活动的感受，需逐段提取体现作者感受的词句；
2. 第5题需定位第④段的比喻句，从“重复”“适应”两个角度提炼脚步与生活的相似点；
3. 第6题需结合第⑤~⑦段中作者的回忆与现状，梳理怅然若失的原因；
4. 第7题需定位第⑨~⑪段，提取核心观点整合为人生认识。
【解析】
4题：第①段聚焦操场散步，体现“一圈一圈地走”的循环感；第②段聚焦跑步，体现身体“轻盈、轻快”的感受；第③段聚焦推婴儿车漫步，体现“悠然、散漫”的状态，分点整合即可。
5题：第④段明确将脚步比作生活，相似点有二：一是都具有重复性，跑道“一圈复一圈”对应生活中“上班下班、接送孩子”等日常琐事的重复；二是都需要适应，跑道的“四个拐弯点”从脚步迟滞到按部就班，对应生活中重复事务需逐渐适应、熟练。
6题：结合第⑥段作者回忆陪伴女儿成长的过往，以及第⑥段末女儿已在陌生城市独自生活的现状，还有第⑦段中作者对女儿离开的怅惘，整合得出原因。
7题：第⑨段强调时光不会白白流逝，人们会收获成长、经验等；第⑩段指出生活本质是重复，无论生活范围大小、节奏快慢，都在日复一日向前；第⑪段总结人是“时光之中的散步者”，需在重复中咀嚼岁月滋味，整合三点即可。
【答案】
4. ①在操场散步，循环往复；②在操场跑步，身体轻盈、轻快；③在操场推婴儿车漫步，悠然、散漫。
5. ①都具有重复性：跑道的“一圈复一圈”与生活的日常琐事重复对应；②都需要适应：跑道的“四个拐弯点”从迟滞到按部就班，与生活中重复事务需逐渐适应对应。
6. ①看着那对母女，让“我”回想起陪伴女儿成长的情景；②眼下女儿离开“我”，在陌生的城市，独自开始“我”陌生的生活。
7. ①时光虽“虚妄”，但不会白白流逝，人们会收获成长、经验、家庭等；②生活本质是重复，无论生活范围大小、节奏快慢，都在“日复一日地匆匆向前”；③人是“时光之中的散步者”，需在重复的生活中品味岁月的滋味，接纳时光的不可挽回与生活的常态。
【知识点】
文学类文本阅读、内容要点概括、情感主旨分析
【点评】
本题组侧重考查学生的文本信息筛选与整合能力，题目设置贴合文本内容，从局部感受到深层主旨逐步推进，难度适中，能有效检验学生的文学类文本阅读水平。
【难度系数】
0.7