一、判断下列短语与所给图片是(Y)否(N)相符。
1. read in bed
2. keep your room clean
3. go home late
4. get up early
5. go to bed

1.Y 2.N 3.Y 4.N 5.Y

【分析】
解题思路：首先逐个明确每个英语短语的中文含义，再仔细观察每幅图片所展示的场景内容，最后将短语含义与图片场景进行对比，若二者匹配则判断为相符（Y），不匹配则判断为不相符（N）。
【解析】
1. 短语“read in bed”意为“躺在床上看书”，与插图1的场景匹配，故填Y；
2. 短语“keep your room clean”意为“保持你的房间整洁”，插图2展示的是房间不整洁的场景，二者不匹配，故填N；
3. 短语“go home late”意为“回家晚”，与插图3的场景匹配，故填Y；
4. 短语“get up early”意为“早起”，插图4展示的是晚起的场景，二者不匹配，故填N；
5. 短语“go to bed”意为“上床睡觉”，与插图5的场景匹配，故填Y。
【答案】
1.Y 2.N 3.Y 4.N 5.Y
【知识点】
短语释义、图文匹配
【点评】
本题考查常用英语短语的理解及图文对应能力，属于基础题型，只要准确掌握短语含义并能正确解读图片内容，即可轻松完成判断。
【难度系数】
0.7

二、选词填空。
on to in for of off
1. Listen the teacher carefully.
2. Don't be late school.
3. Don't eat class.
4. You must keep the grass!
5. You must take good care young children.
6. You mustn't play the street.

1.to 2.for 3.in 4.off 5.of 6.on

【分析】
本题考查英语介词的固定搭配，解题时需结合句子语境，回忆每个介词与动词、名词的常用固定搭配来选择合适的介词。具体思路：逐个分析每个句子的固定短语结构，匹配对应的介词用法。
【解析】
1. “listen”是不及物动词，接宾语时需加介词to，构成固定搭配“listen to”（听……），故填to；
2. 固定短语“be late for”意为“迟到”，后接名词school，故填for；
3. “in class”是固定表达，意为“在课堂上”，故填in；
4. 固定短语“keep off”意为“远离，不靠近”，此处指不要靠近草地，故填off；
5. 固定短语“take good care of”意为“好好照顾”，故填of；
6. 表示“在街上”用介词on，构成“on the street”，故填on。
【答案】
1.to 2.for 3.in 4.off 5.of 6.on
【知识点】
介词固定搭配；常用介词辨析
【点评】
本题为基础介词搭配题，聚焦英语中常用固定短语的考查，难度较低，只要学生平时积累常见介词搭配即可正确作答。
【难度系数】
0.9

()1. Don't make in the library.

A.noise
B.noisy
C.nosse

1.A

【分析】
首先分析句子结构，句中动词make需要宾语，宾语通常由名词充当。接着辨析选项词性：A选项noise是名词，B选项noisy是形容词，C选项是拼写错误的单词。再结合固定搭配“make noise（制造噪音）”，即可选出正确答案。
【解析】
1. 分析句子成分：句中谓语动词make后需接名词作宾语，构成“make + 名词”的结构。
2. 辨析选项：
A选项noise是名词，符合make的搭配要求，“make noise”是固定短语，意为“制造噪音”；
B选项noisy是形容词，无法作make的宾语，排除；
C选项为错误拼写，无实际意义，排除。
3. 综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
名词的用法；固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的词性辨析及固定短语的运用，属于英语基础题，需牢记常见动词的搭配规则。
【难度系数】
0.9

()2. You should housework.

A.to help
B.helping
C.help to do

2.C

【分析】
本题考查情态动词的用法和动词固定搭配，解题思路如下：首先，情态动词should后必须接动词原形，据此可先排除不符合形式的选项；其次，结合help的固定搭配，确定正确的动词形式，进而选出答案。
【解析】
1. 情态动词should的用法：情态动词后需接动词原形，选项A为不定式to help、选项B为现在分词helping，均不符合should的用法要求，故排除A、B。
2. help的固定搭配：help (to) do sth是固定搭配，意为“帮助做某事”，因此“帮助做家务”应表达为help to do housework，对应选项C。
【答案】C
【知识点】情态动词用法；动词固定搭配
【点评】本题为基础语法题，重点考查情态动词的基本用法和help的常见搭配，需要学生掌握基础语法规则即可轻松解答。
【难度系数】0.8

()3. Tim never late for school.

A.be
B.are
C.is

3.C

【分析】
首先明确句子时态为一般现在时（陈述客观事实），接着找到句子主语Tim，判断其为第三人称单数；回忆be动词的用法规则：一般现在时中，I搭配am，第二人称/复数主语搭配are，第三人称单数主语搭配is，据此分析选项即可。
【解析】
本句是一般现在时的陈述句，主语Tim是第三人称单数，be动词需用第三人称单数形式：
选项A：be为原形，不符合主语要求；
选项B：are用于第二人称或复数主语，不符合；
选项C：is适用于第三人称单数主语，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时be动词用法；主谓一致
【点评】
本题考查英语基础语法中be动词的主谓一致，是初中英语的核心基础考点，难度较低，侧重对基础规则的掌握。
【难度系数】
0.9

()4. You listen to the teacher carefully.

A.can
B.must
C.mustn't

4.B

【分析】首先理解句子语境，判断需要表达的语义是“必须”，再逐一分析选项中情态动词的含义，选出符合语境的答案。
【解析】1. 翻译句子：你______认真听老师讲课。2. 选项分析：A选项can意为“能够；可以”，表示能力或许可；B选项must意为“必须”，表示命令或要求；C选项mustn't意为“禁止；不准”，表示不允许。3. 结合语境，课堂上认真听老师讲课是必须遵守的要求，因此应选must。
【答案】B
【知识点】情态动词辨析
【点评】本题考查情态动词的基本词义辨析，属于英语基础考点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

()5. You must wait for the green light!

A.Look out!
B.Look in!
C.Look at!

5.A

【分析】本题考查常用动词短语的含义及用法，需结合语境判断合适的表达。题目后半句是提醒“必须等绿灯”，前面需要一个用于提醒注意的短语，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A项“Look out!”意为“小心，当心”，用于提醒他人注意，符合语境；B项“Look in!”意为“往里面看”，与语境不符；C项“Look at!”是及物动词短语，后面需接宾语，不能单独使用，排除。因此正确答案为A。
【答案】5.A
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题考查基础的动词短语用法，结合日常情景即可判断，属于简单的基础题型。
【难度系数】0.8