上美劳课(节选)
王淑芬
学校所有的课程中，我最喜欢上美劳课。
有一次，黄老师发给每个人一张彩色纸，然后叫大家揉(róu)成一团。我们就很用力的揉啊揉，最后再打开。哇！彩色纸上出现了好多奇怪的条纹。老师说：“想想看，你的彩色纸现在看起来像什么？”我的像贴着瓷(cí)砖的浴缸，张志明的像乌龟的壳，萧(xiāo)名扬则说像鱿(yóu)鱼丝(他成天只想到吃)。我们把彩色纸剪贴起来，加上图案，就成了一张张特别的撕贴画了。
美劳课太好玩儿了。黄老师总会教我们做一些有趣的事——玩泥巴、过家家、跳山地舞……
1. 短文主要写了美劳课上黄老师带领大家的事。
2. 揉后的彩色纸像些什么？用“”在文中画出相关语句。
3. 你觉得“我”为什么最喜欢上美劳课？

4. 你最喜欢上什么课？在上课时发生了什么有趣的事？想一想，用几句话写一写。

1. 用彩色纸制作特别的撕贴画
2. 我的像贴着瓷砖的浴缸，张志明的像乌龟的壳，萧名扬则说像鱿鱼丝
3. 因为美劳课太好玩了，黄老师总会教我们做很多有趣的事，我们可以动手做手工、玩泥巴、玩游戏，充满了新鲜感和乐趣，所以“我”最喜欢上美劳课。
4. 示例：我最喜欢上科学课。上次科学课老师带我们做小实验，把泡腾片放进装了水的瓶子里，瓶口的小气球一下子就鼓起来了。我操作的时候手滑，泡腾片掉在了地上，溅出的小水珠沾到了我的鼻尖上，凉丝丝的，特别有意思。

1. 通读短文，梳理核心事件，第二段重点记叙了黄老师带领大家揉彩色纸、添加图案制作撕贴画的过程，据此填写内容。2. 定位到文中老师提问“你的彩色纸现在看起来像什么”的部分，直接提取对应的描写语句即可。3. 结合短文结尾的内容，梳理美劳课的特点，总结出“我”喜欢美劳课的原因。4. 结合日常校园学习的真实体验，选择自己喜欢的课程，用简单通顺的几句话写出对应的趣事即可，答案不唯一。