卜算子^①·咏梅
[宋]陆 游
驿外断桥边，寂寞^②开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春^③，一任群芳^④妒。零落^⑤成泥碾(niǎn)^⑥作尘，只有香如故^⑦。
注释
①卜算子：词牌名。 ②寂寞：孤单冷清。 ③争春：与百花争奇斗艳。此指争权。 ④群芳：群花，百花。这里借指诗人的政敌——苟且偷安的主和派。 ⑤零落：凋谢。 ⑥碾：轧烂，压碎。 ⑦香如故：香气依旧存在。

卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰^①，犹^②有花枝俏^③。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫^④时，她在丛中笑^⑤。
注释
①百丈冰：形容极度寒冷。 ②犹：还，仍然。 ③俏：俊俏，美好的样子。此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。 ④烂漫：颜色鲜明而美丽。 ⑤丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。
1 两首词中的梅花生长的环境不同，陆游笔下的梅花生长在；毛泽东笔下的梅花生长在。
2 根据理解完成下表。


3 两首词都运用了拟人的修辞手法。你更喜欢哪一首呢？说说你的理由。


4 你还积累了哪些关于梅花的诗词？请写一首。


5 梅花历来被文人墨客称颂，象征着高洁、典雅、坚韧不拔的品格。你身边是否有具备梅花品格的人？请联系生活写一写。

1. 黄昏风雨中的驿站断桥边 风雪中的悬崖边解析 本题考查学生提取信息的能力。可以直接从词中抓取关键词。
2. 陆游：孤寂凄凉 词人借梅花表达自己不与世俗同流合污的壮志 毛泽东：不畏严寒 词人借梅花表达乐观向上的情怀解析 本题考查学生理解诗词的能力。能写出至少一种梅花的特点并根据意思体会作者所表达的情感即可。3. 示例一：更喜欢陆游词。“无意苦争春，一任群芳妒”运用拟人的修辞手法，形象地表现了梅花洁身自好的品格。示例二：更喜欢毛泽东词。“她在丛中笑”运用拟人的修辞手法，形象生动地表达了梅花积极乐观的精神品质。解析 本题考查学生赏析句子的能力。可以从写作手法、表现力、表达的情感几个方面来分析，指出精彩之处。4.《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。(答案不唯一)解析 本题考查学生积累与运用的能力。关于梅花的诗词有很多，只要能突出梅花的品质即可。5. 示例：清洁工天还没亮就要起来，不管是严寒还是酷暑，都在为我们清扫大街，为城市的干净整洁贡献一份力量。就像梅花一样，不畏严寒，美丽绽放。解析 本题考查学生语言表达的能力。联系生活写出具有梅花品格的人即可。