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二、科普阅读(17分)
银 杏
[美国]戴维·乔治·哈斯凯尔
地点:田纳西州赛沃尼
年代:约1930年
①唉!真恶心!大学生们从一棵树伸展的树枝下经过时,踮起脚尖,左躲右闪,一直跳到旁边的安全地带。这是一棵高大的、种植于20世纪初的银杏树,数百个糊
状的银橙色小球散落在银杏树下的地面上。我闻到了一股气味:腐臭的黄油、呕吐物,熟透和腐烂的气味。这种气味主要来自丁酸和己酸,当黄油和奶酪油腐烂,动物油中的脂肪腐烂,以及我们吐出藏在肠胃中的发酵物时,就会释放出相同的分子。难怪学生们走路去吃早餐时一阵尖叫乱跳。
②银杏的气味引起了我的兴趣,它们将我的感官直接与生命的深厚历史联系在一起。银杏在大约两亿年的时间里几乎没有变化,是所有植物中最令人敬畏的谱系之一。近三亿年前的岩石上发现的叶痕,似乎属于银杏的近亲,甚至可能是它们的祖先。两亿年前的叶片化石显示出扇形形状,与现在的种类几无区别。而6500万年前的化石遗迹看上去则与现在的植物一模一样。我们称这样的物种为“活化石”。最早的类似银杏的植物是在二叠纪时期演化出来的,当时的超大陆、盘古大陆尚未分裂。近现代形态的银杏在侏罗纪和白垩纪时期为世界各地的森林增光添彩,并留下了大量的化石证据,证明了银杏的广泛分布和生态优势。从6500万年前的白垩纪末期到现在,银杏的野生种群数量一直在波动,但长期来看,它们先是从南半球开始减少,然后逐渐从北半球大陆消失。大约在100万年前的时候,银杏在世界范围内濒临灭绝,仅在中国西南部的一块飞地存活下来。
③银杏的气味让人想起它与早已灭绝的动物之间的关系。有食腐嗜好的恐龙以及远古的哺乳动物和鸟类,很可能吞下了银杏种子外围散发着恶臭的果肉,然后通过它们的粪便将银杏的后代四处散播。如今,银杏的果实吸引着亚洲温带森林中的食腐豹猫、果子狸和乌苏里貉。但现在绝大多数的银杏都是人工繁殖的,或通过扦插,或在苗圃播种。在中国,银杏已经栽培了至少一千年。但在世界其他地方,它们主要是从20世纪才开始流行。
④尽管银杏果肉的气味难闻,但种子的部分很有营养,既可用于烹饪,也可在干燥后入药。或许正是具有食用价值的种子,加上美丽的叶子,人们起初才将银杏进行人工栽培。人们有意回避有臭味果实的雌株,在苗圃里挑选雄株幼苗,或将雄株的枝条嫁接到砧木上。年长的同事告诉我,几十年来,这棵美化校园的雌株是方圆几十英里内唯一的银杏树,后来相邻的四合院中种植了一些银杏雄株,于是雌株得以受精,并结出有臭味的果球,这实在是校园绿化扩建未曾料想的结果。
⑤当我走在树下时,我也想到了日本广岛被熔化的石头和金属。在核爆炸后,城市庙宇中的银杏树最先重生,深厚的根系和惊人的生理恢复能力使得银杏撑过了灾难。银杏抵御攻击的能力也解释了它们何以被用作行道树,出现在污染严重的城市街道上。与其他树木相比,银杏叶的呼吸气孔相对较少,这在空气并不总是健康的环境中是一大优势。在受污染的地区,银杏叶的内部变得更厚,以保护细胞。这种树还可以改变自身细胞膜中的脂肪,以承受过量的道路盐分。
⑥银杏树的臭味萦绕在我的鼻子里的是生生不息的气味,即使历经大规模物种灭绝、大陆分离、城市空气和土壤的污染,乃至核战争的毁灭性打击,树木的繁殖能力仍处于不败之地。我停在树下,深深地吸了一口气,拥抱这充满着腐臭的生命气息。
(选自《十三种闻树的方式》,有删改)
4.根据图一提示,完成选文内容的梳理。(3分)
(图一)
(图二)
(1)
(3)
5.根据第②段的内容,续写图二的解说,不超过60个字。(4分)
6.银杏树为何具有强大的抗灾能力?阅读第⑤段,分点概括。(4分)
7.《十三种闻树的方式》这本书是科普读物吗?参考以下链接,根据选文判断并说明。(6分)
科学普及简称科普,又称大众科学或者普及科学,是指利用各种传媒以浅显的、通俗易懂的方式,让公众接受自然科学和社会科学知识,推广科学技术的应用,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神的活动。科学普及是一种社会教育。
——百度百科
银 杏
[美国]戴维·乔治·哈斯凯尔
地点:田纳西州赛沃尼
年代:约1930年
①唉!真恶心!大学生们从一棵树伸展的树枝下经过时,踮起脚尖,左躲右闪,一直跳到旁边的安全地带。这是一棵高大的、种植于20世纪初的银杏树,数百个糊
状的银橙色小球散落在银杏树下的地面上。我闻到了一股气味:腐臭的黄油、呕吐物,熟透和腐烂的气味。这种气味主要来自丁酸和己酸,当黄油和奶酪油腐烂,动物油中的脂肪腐烂,以及我们吐出藏在肠胃中的发酵物时,就会释放出相同的分子。难怪学生们走路去吃早餐时一阵尖叫乱跳。
②银杏的气味引起了我的兴趣,它们将我的感官直接与生命的深厚历史联系在一起。银杏在大约两亿年的时间里几乎没有变化,是所有植物中最令人敬畏的谱系之一。近三亿年前的岩石上发现的叶痕,似乎属于银杏的近亲,甚至可能是它们的祖先。两亿年前的叶片化石显示出扇形形状,与现在的种类几无区别。而6500万年前的化石遗迹看上去则与现在的植物一模一样。我们称这样的物种为“活化石”。最早的类似银杏的植物是在二叠纪时期演化出来的,当时的超大陆、盘古大陆尚未分裂。近现代形态的银杏在侏罗纪和白垩纪时期为世界各地的森林增光添彩,并留下了大量的化石证据,证明了银杏的广泛分布和生态优势。从6500万年前的白垩纪末期到现在,银杏的野生种群数量一直在波动,但长期来看,它们先是从南半球开始减少,然后逐渐从北半球大陆消失。大约在100万年前的时候,银杏在世界范围内濒临灭绝,仅在中国西南部的一块飞地存活下来。
③银杏的气味让人想起它与早已灭绝的动物之间的关系。有食腐嗜好的恐龙以及远古的哺乳动物和鸟类,很可能吞下了银杏种子外围散发着恶臭的果肉,然后通过它们的粪便将银杏的后代四处散播。如今,银杏的果实吸引着亚洲温带森林中的食腐豹猫、果子狸和乌苏里貉。但现在绝大多数的银杏都是人工繁殖的,或通过扦插,或在苗圃播种。在中国,银杏已经栽培了至少一千年。但在世界其他地方,它们主要是从20世纪才开始流行。
④尽管银杏果肉的气味难闻,但种子的部分很有营养,既可用于烹饪,也可在干燥后入药。或许正是具有食用价值的种子,加上美丽的叶子,人们起初才将银杏进行人工栽培。人们有意回避有臭味果实的雌株,在苗圃里挑选雄株幼苗,或将雄株的枝条嫁接到砧木上。年长的同事告诉我,几十年来,这棵美化校园的雌株是方圆几十英里内唯一的银杏树,后来相邻的四合院中种植了一些银杏雄株,于是雌株得以受精,并结出有臭味的果球,这实在是校园绿化扩建未曾料想的结果。
⑤当我走在树下时,我也想到了日本广岛被熔化的石头和金属。在核爆炸后,城市庙宇中的银杏树最先重生,深厚的根系和惊人的生理恢复能力使得银杏撑过了灾难。银杏抵御攻击的能力也解释了它们何以被用作行道树,出现在污染严重的城市街道上。与其他树木相比,银杏叶的呼吸气孔相对较少,这在空气并不总是健康的环境中是一大优势。在受污染的地区,银杏叶的内部变得更厚,以保护细胞。这种树还可以改变自身细胞膜中的脂肪,以承受过量的道路盐分。
⑥银杏树的臭味萦绕在我的鼻子里的是生生不息的气味,即使历经大规模物种灭绝、大陆分离、城市空气和土壤的污染,乃至核战争的毁灭性打击,树木的繁殖能力仍处于不败之地。我停在树下,深深地吸了一口气,拥抱这充满着腐臭的生命气息。
(选自《十三种闻树的方式》,有删改)
4.根据图一提示,完成选文内容的梳理。(3分)
(图一)
(图二)
(1)
气味将人的感官与深厚历史联系
(2) 种子传播
(3)
生生不息的气味
5.根据第②段的内容,续写图二的解说,不超过60个字。(4分)
形状在两亿年里几乎没有变化，至少与6500万年前的化石遗迹一样；曾经广泛分布，后来仅在中国西南部存活下来。
6.银杏树为何具有强大的抗灾能力?阅读第⑤段,分点概括。(4分)
①拥有深厚的根系和惊人的生理恢复能力；②叶子的呼吸气孔较少；③叶子内部能变厚，以保护细胞不受污染；④具有通过改变细胞膜中的脂肪提高承受盐分的能力。
7.《十三种闻树的方式》这本书是科普读物吗?参考以下链接,根据选文判断并说明。(6分)
科学普及简称科普,又称大众科学或者普及科学,是指利用各种传媒以浅显的、通俗易懂的方式,让公众接受自然科学和社会科学知识,推广科学技术的应用,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神的活动。科学普及是一种社会教育。
——百度百科
是。①科普文的内容要通俗易懂，这本书善于将生活现象与科学知识结合，如文章从学生路过银杏树的反应写起，引出对银杏相关知识的介绍。②科普文的写法要合乎逻辑，本书以气味为线索介绍银杏树的知识，既有趣又启发人们多角度认识世界。③科普文的语言既朴实亲切又科学严谨，本文随着作者的所思所想自然而然地引出知识，对于不确定的知识用“似乎”“很可能”等词语表示推测。④科普文要传播科学精神，本书介绍知识的同时还传达了对生命的热爱，如用“令人敬畏”表达对银杏生命力的赞美。
答案
4.(1)气味将人的感官与深厚历史联系 (2)种子传播 (3)生生不息的气味
5.形状在两亿年里几乎没有变化，至少与6500万年前的化石遗迹一样；曾经广泛分布，后来仅在中国西南部存活下来。(答案包含“形状没有明显变化”“存活至今”，意近即可。)
6.①拥有深厚的根系和惊人的生理恢复能力；②叶子的呼吸气孔较少；③叶子内部能变厚，以保护细胞不受污染；④具有通过改变细胞膜中的脂肪提高承受盐分的能力。
7.是。①科普文的内容要通俗易懂，这本书善于将生活现象与科学知识结合，如文章从学生路过银杏树的反应写起，引出对银杏相关知识的介绍。②科普文的写法要合乎逻辑，本书以气味为线索介绍银杏树的知识，既有趣又启发人们多角度认识世界。③科普文的语言既朴实亲切又科学严谨，本文随着作者的所思所想自然而然地引出知识，对于不确定的知识用“似乎”“很可能”等词语表示推测。④科普文要传播科学精神，本书介绍知识的同时还传达了对生命的热爱，如用“令人敬畏”表达对银杏生命力的赞美。(从内容、主题、写法、语言等角度概括其科学性、普及性特点，写出三点，言之有理即可。)
5.形状在两亿年里几乎没有变化，至少与6500万年前的化石遗迹一样；曾经广泛分布，后来仅在中国西南部存活下来。(答案包含“形状没有明显变化”“存活至今”，意近即可。)
6.①拥有深厚的根系和惊人的生理恢复能力；②叶子的呼吸气孔较少；③叶子内部能变厚，以保护细胞不受污染；④具有通过改变细胞膜中的脂肪提高承受盐分的能力。
7.是。①科普文的内容要通俗易懂，这本书善于将生活现象与科学知识结合，如文章从学生路过银杏树的反应写起，引出对银杏相关知识的介绍。②科普文的写法要合乎逻辑，本书以气味为线索介绍银杏树的知识，既有趣又启发人们多角度认识世界。③科普文的语言既朴实亲切又科学严谨，本文随着作者的所思所想自然而然地引出知识，对于不确定的知识用“似乎”“很可能”等词语表示推测。④科普文要传播科学精神，本书介绍知识的同时还传达了对生命的热爱，如用“令人敬畏”表达对银杏生命力的赞美。(从内容、主题、写法、语言等角度概括其科学性、普及性特点，写出三点，言之有理即可。)
解析
【分析】
本题为科普阅读题，考查信息筛选、内容梳理、观点判断等能力。解题思路如下：
1. 第4题需梳理选文围绕银杏气味的核心内容，划分各段落核心表述，对应图一的三个空；
2. 第5题需结合第②段内容，梳理银杏的演化特征，续写解说要涵盖“形态变化”“分布变化”两个关键信息；
3. 第6题需定位第⑤段，逐句提取体现银杏抗灾能力的关键语句，分点概括；
4. 第7题需先明确科普的定义，再从选文的内容、写法、语言等角度判断是否符合科普读物的特点，结合原文具体分析。
【解析】
4. 梳理选文围绕银杏气味的核心内容：第②段写银杏气味将人的感官与生命深厚历史联系，第③段写气味关联种子传播，第⑥段写气味是生生不息的生命气息，对应三个空。
5. 第②段核心信息：银杏形状两亿年几乎无变化，曾广泛分布，后濒临灭绝仅中国西南部存活，续写需包含这些关键内容。
6. 定位第⑤段，提取关键语句：①拥有深厚的根系和惊人的生理恢复能力；②叶子的呼吸气孔相对较少；③叶子内部能变厚，保护细胞；④可改变细胞膜中的脂肪，承受过量盐分，分点概括即可。
7. 先判断为科普读物，再结合科普定义，从内容、写法、语言等角度分析：选文从日常现象切入介绍科学知识，以气味为线索逻辑清晰，语言严谨又亲切，符合科普读物的特点。
【答案】
4.(1)气味将人的感官与深厚历史联系 (2)种子传播 (3)生生不息的气味
5.形状在两亿年里几乎没有变化，至少与6500万年前的化石遗迹一样；曾经广泛分布，后来仅在中国西南部存活下来。
6.①拥有深厚的根系和惊人的生理恢复能力；②叶子的呼吸气孔相对较少；③叶子内部能变厚，以保护细胞不受污染；④具有通过改变细胞膜中的脂肪提高承受盐分的能力。
7.是。①科普文的内容要通俗易懂，这本书善于将生活现象与科学知识结合，如文章从学生路过银杏树的反应写起，引出对银杏相关知识的介绍。②科普文的写法要合乎逻辑，本书以气味为线索介绍银杏树的知识，既有趣又启发人们多角度认识世界。③科普文的语言既朴实亲切又科学严谨，本文随着作者的所思所想自然而然地引出知识，对于不确定的知识用“似乎”“很可能”等词语表示推测。
【知识点】
科普作品阅读、信息筛选与整合、内容梳理与概括
【点评】
本题围绕科普作品设题，重点考查学生对科普文本的信息筛选、内容梳理及观点判断能力，需学生精准定位原文关键信息，结合科普定义分析文本特点，注重对文本理解与应用能力的考查。
【难度系数】
0.6
本题为科普阅读题，考查信息筛选、内容梳理、观点判断等能力。解题思路如下：
1. 第4题需梳理选文围绕银杏气味的核心内容，划分各段落核心表述，对应图一的三个空；
2. 第5题需结合第②段内容，梳理银杏的演化特征，续写解说要涵盖“形态变化”“分布变化”两个关键信息；
3. 第6题需定位第⑤段，逐句提取体现银杏抗灾能力的关键语句，分点概括；
4. 第7题需先明确科普的定义，再从选文的内容、写法、语言等角度判断是否符合科普读物的特点，结合原文具体分析。
【解析】
4. 梳理选文围绕银杏气味的核心内容：第②段写银杏气味将人的感官与生命深厚历史联系，第③段写气味关联种子传播，第⑥段写气味是生生不息的生命气息，对应三个空。
5. 第②段核心信息：银杏形状两亿年几乎无变化，曾广泛分布，后濒临灭绝仅中国西南部存活，续写需包含这些关键内容。
6. 定位第⑤段，提取关键语句：①拥有深厚的根系和惊人的生理恢复能力；②叶子的呼吸气孔相对较少；③叶子内部能变厚，保护细胞；④可改变细胞膜中的脂肪，承受过量盐分，分点概括即可。
7. 先判断为科普读物，再结合科普定义，从内容、写法、语言等角度分析：选文从日常现象切入介绍科学知识，以气味为线索逻辑清晰，语言严谨又亲切，符合科普读物的特点。
【答案】
4.(1)气味将人的感官与深厚历史联系 (2)种子传播 (3)生生不息的气味
5.形状在两亿年里几乎没有变化，至少与6500万年前的化石遗迹一样；曾经广泛分布，后来仅在中国西南部存活下来。
6.①拥有深厚的根系和惊人的生理恢复能力；②叶子的呼吸气孔相对较少；③叶子内部能变厚，以保护细胞不受污染；④具有通过改变细胞膜中的脂肪提高承受盐分的能力。
7.是。①科普文的内容要通俗易懂，这本书善于将生活现象与科学知识结合，如文章从学生路过银杏树的反应写起，引出对银杏相关知识的介绍。②科普文的写法要合乎逻辑，本书以气味为线索介绍银杏树的知识，既有趣又启发人们多角度认识世界。③科普文的语言既朴实亲切又科学严谨，本文随着作者的所思所想自然而然地引出知识，对于不确定的知识用“似乎”“很可能”等词语表示推测。
【知识点】
科普作品阅读、信息筛选与整合、内容梳理与概括
【点评】
本题围绕科普作品设题，重点考查学生对科普文本的信息筛选、内容梳理及观点判断能力，需学生精准定位原文关键信息，结合科普定义分析文本特点，注重对文本理解与应用能力的考查。
【难度系数】
0.6
