2. 中考新趋势有同学在“生命的价值”读书沙龙上向大家推荐了本文，引起了同学们的热烈讨论，请你积极参与。（7分）
小阳:作者两次直言“然而我不敢说来生，也不敢信来生!”，看来作者也认为人生苦短，我们应该及时行乐，享受生命。
小东:我不这么理解，(1)
。
小敏:冰心的这篇文章与下面这篇文章都是讲述作者对于生命的看法的，两篇文章中“生命”的含义是相同的吗?
个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜!
人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。
……
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。
（严文井《永久的生命》）
小东:(2)
。
＞＞请在本书第119页的第6题中检验本课阅读能力点的学习效果!

2. 示例:(1)两个“不敢”说明作者对“来生”的否定,强调生命只有一次,表达出作者珍惜生命、活出精彩的积极乐观的态度(3 分)
(2)不完全相同。《谈生命》中的“生命”是个体的,它有生长、壮大和衰老的普遍规律,苦痛与幸福相伴相生。(2 分)《永久的生命》中,有个体生命,更有生命本身,即“永久的生命”,凋谢和不朽混为一体(2 分)