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31.(13分)2025年年底,电影市场热度不减。多部影片上映,推动全年电影票房突破500亿元大关。人们在快乐观影的同时,也有不和谐的场景在影院里上演。阅读材料,回答问题。
【法律链接】
《中华人民共和国电影产业促进法》第三十一条 未经权利人许可,任何人不得对正在放映的电影进行录音录像。发现进行录音录像的,电影院工作人员有权予以制止,并要求其删除;对拒不听从的,有权要求其离场。
(1)漫画1中“爱”影行为是观影者的自由吗?为什么?(3分)
(2)请运用“权利与义务相统一”的相关知识,评析漫画2中“碍”影行为。(6分)
(3)文明观影既是道德要求也是法律要求,请你谈谈法治与德治的关系。(4分)
【法律链接】
《中华人民共和国电影产业促进法》第三十一条 未经权利人许可,任何人不得对正在放映的电影进行录音录像。发现进行录音录像的,电影院工作人员有权予以制止,并要求其删除;对拒不听从的,有权要求其离场。
(1)漫画1中“爱”影行为是观影者的自由吗?为什么?(3分)
(2)请运用“权利与义务相统一”的相关知识,评析漫画2中“碍”影行为。(6分)
(3)文明观影既是道德要求也是法律要求,请你谈谈法治与德治的关系。(4分)
答案
(1)不是。任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益,超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行为人要承担相应的法律责任。漫画中“爱”影行为损害了他人的观影权益,违反了《中华人民共和国电影产业促进法》,扰乱了社会秩序,超出了自由的界限,不是真正的自由。
(2)该男子有打电话的权利,也有遵守宪法和法律的义务,他在观影过程中大声打电话扰乱了观影秩序,也影响了其他观众。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
(3)法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念,德治才有可靠的制度支撑。德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础,为法律的正当性提供评判标准,为法律实施奠定社会基础,为法治文化提供源头活水,对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
(2)该男子有打电话的权利,也有遵守宪法和法律的义务,他在观影过程中大声打电话扰乱了观影秩序,也影响了其他观众。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
(3)法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念,德治才有可靠的制度支撑。德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础,为法律的正当性提供评判标准,为法律实施奠定社会基础,为法治文化提供源头活水,对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
解析
【分析】
本题围绕文明观影的漫画与法律条文，考查公民权利行使的界限、权利与义务相统一、法治与德治的关系等知识点。解题思路如下：
(1)问：先判断“爱”影行为是否为真正的自由，核心是明确公民的自由和权利是相对的，行使权利必须遵守法律，不得损害他人合法权益，结合《电影产业促进法》的规定，偷录行为违反法律、损害他人权益，因此不是真正的自由。
(2)问：评析“碍”影行为，需运用“权利与义务相统一”的知识，先阐述权利与义务的关系（相互依存、相互促进，公民既是权利享有者也是义务承担者），再分析该男子的行为：他有打电话的权利，但未履行遵守公共秩序、尊重他人观影权的义务，割裂了权利与义务的关系，因此是错误的。
(3)问：谈法治与德治的关系，需从两者的共同作用、相互促进的角度展开，说明法治和德治都是治国理政的重要手段，法治促进德治，德治支撑法治，结合文明观影既是道德也是法律要求的实际，理解两者的相辅相成。
【解析】
(1) 首先明确观点：漫画1中“爱”影行为不是观影者的自由。原因：①任何权利都是有范围的，公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②《中华人民共和国电影产业促进法》规定，未经权利人许可不得对正在放映的电影录音录像，该偷录行为违反了法律规定，损害了其他观众的合法观影权益，超出了自由的界限，因此不是真正的自由，行为人需承担相应责任。
(2) 评析漫画2中“碍”影行为：①权利与义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，任何公民享有权利的同时必须履行义务。②漫画中该男子有打电话的权利，但在观影过程中大声打电话，扰乱了影院的公共秩序，损害了其他观众的合法权益，他只享受了打电话的权利，却未履行遵守公共秩序、尊重他人合法权益的义务，割裂了权利与义务的关系，是错误的。公民应正确行使权利，自觉履行法定义务。
(3) 法治与德治的关系：①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②法治对德治具有促进作用，以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，如文明观影的法律规定，有利于强化人们的道德意识。③德治对法治具有支撑作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用，文明观影的道德要求，为法治实施奠定了社会基础。④法治与德治相辅相成，相互促进，共同推动社会治理。
【答案】
(1)不是。任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益,超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行为人要承担相应的法律责任。漫画中“爱”影行为损害了他人的观影权益,违反了《中华人民共和国电影产业促进法》,扰乱了社会秩序,超出了自由的界限,不是真正的自由。
(2)该男子有打电话的权利,也有遵守宪法和法律的义务,他在观影过程中大声打电话扰乱了观影秩序,也影响了其他观众。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
(3)法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念,德治才有可靠的制度支撑。德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础,为法律的正当性提供评判标准,为法律实施奠定社会基础,为法治文化提供源头活水,对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
【知识点】
公民权利行使的界限；权利与义务相统一；法治与德治的关系
【点评】
本题结合影院观影的实际场景，通过两幅漫画呈现不文明观影行为，考查学生对公民权利义务、法治与德治关系的理解，贴近生活，引导学生树立正确的权利义务观，自觉遵守道德和法律，文明参与公共生活，题目难度适中，符合初中道德与法治学科的考查要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕文明观影的漫画与法律条文，考查公民权利行使的界限、权利与义务相统一、法治与德治的关系等知识点。解题思路如下：
(1)问：先判断“爱”影行为是否为真正的自由，核心是明确公民的自由和权利是相对的，行使权利必须遵守法律，不得损害他人合法权益，结合《电影产业促进法》的规定，偷录行为违反法律、损害他人权益，因此不是真正的自由。
(2)问：评析“碍”影行为，需运用“权利与义务相统一”的知识，先阐述权利与义务的关系（相互依存、相互促进，公民既是权利享有者也是义务承担者），再分析该男子的行为：他有打电话的权利，但未履行遵守公共秩序、尊重他人观影权的义务，割裂了权利与义务的关系，因此是错误的。
(3)问：谈法治与德治的关系，需从两者的共同作用、相互促进的角度展开，说明法治和德治都是治国理政的重要手段，法治促进德治，德治支撑法治，结合文明观影既是道德也是法律要求的实际，理解两者的相辅相成。
【解析】
(1) 首先明确观点：漫画1中“爱”影行为不是观影者的自由。原因：①任何权利都是有范围的，公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②《中华人民共和国电影产业促进法》规定，未经权利人许可不得对正在放映的电影录音录像，该偷录行为违反了法律规定，损害了其他观众的合法观影权益，超出了自由的界限，因此不是真正的自由，行为人需承担相应责任。
(2) 评析漫画2中“碍”影行为：①权利与义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，任何公民享有权利的同时必须履行义务。②漫画中该男子有打电话的权利，但在观影过程中大声打电话，扰乱了影院的公共秩序，损害了其他观众的合法权益，他只享受了打电话的权利，却未履行遵守公共秩序、尊重他人合法权益的义务，割裂了权利与义务的关系，是错误的。公民应正确行使权利，自觉履行法定义务。
(3) 法治与德治的关系：①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②法治对德治具有促进作用，以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，如文明观影的法律规定，有利于强化人们的道德意识。③德治对法治具有支撑作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用，文明观影的道德要求，为法治实施奠定了社会基础。④法治与德治相辅相成，相互促进，共同推动社会治理。
【答案】
(1)不是。任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益,超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行为人要承担相应的法律责任。漫画中“爱”影行为损害了他人的观影权益,违反了《中华人民共和国电影产业促进法》,扰乱了社会秩序,超出了自由的界限,不是真正的自由。
(2)该男子有打电话的权利,也有遵守宪法和法律的义务,他在观影过程中大声打电话扰乱了观影秩序,也影响了其他观众。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
(3)法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念,德治才有可靠的制度支撑。德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础,为法律的正当性提供评判标准,为法律实施奠定社会基础,为法治文化提供源头活水,对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
【知识点】
公民权利行使的界限；权利与义务相统一；法治与德治的关系
【点评】
本题结合影院观影的实际场景，通过两幅漫画呈现不文明观影行为，考查学生对公民权利义务、法治与德治关系的理解，贴近生活，引导学生树立正确的权利义务观，自觉遵守道德和法律，文明参与公共生活，题目难度适中，符合初中道德与法治学科的考查要求。
【难度系数】
0.6
32.(17分)为更好地了解我国改革开放的历程,某校八年级学生到安徽小岗村开展研学旅行。请你参与其中。
【与改革“同频”】
小岗村的发展历程是浓缩的改革开放历程。
(1)结合所学知识,将表格中①②③④处补充完整。(4分)
(2)有观点认为,20世纪80年代小岗村的快速发展见证了“国家政策的正确引领与基层农民首创精神的有机结合”,请你运用相关史实,对这句话进行评析。(5分)
【与复兴“共振”】
现如今,安徽凤阳小岗村焕发出新的活力与生机,是该省共同富裕典型示范区。
(3)千方百计,向美而行。结合上述材料,根据所学找出小岗村成为示范区的“密码”。(6分)
(4)千言万语,微光成炬。请你借鉴小岗村的成功经验,为自己家乡的未来发展提出一条合理建议。(2分)
【与改革“同频”】
小岗村的发展历程是浓缩的改革开放历程。
(1)结合所学知识,将表格中①②③④处补充完整。(4分)
(2)有观点认为,20世纪80年代小岗村的快速发展见证了“国家政策的正确引领与基层农民首创精神的有机结合”,请你运用相关史实,对这句话进行评析。(5分)
【与复兴“共振”】
现如今,安徽凤阳小岗村焕发出新的活力与生机,是该省共同富裕典型示范区。
(3)千方百计,向美而行。结合上述材料,根据所学找出小岗村成为示范区的“密码”。(6分)
(4)千言万语,微光成炬。请你借鉴小岗村的成功经验,为自己家乡的未来发展提出一条合理建议。(2分)
答案
(1)①农村 ②珠海 ③14 ④社会主义市场经济体制
(2)我认为该观点正确。中共十一届三中全会以后,党和政府实行改革开放政策。1978年,安徽凤阳小岗村农民实行包干到户,自负盈亏。这种建立生产责任制的做法得到中央的肯定。在中共中央的支持和倡导下,家庭联产承包责任制逐步推开,到1983年在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高。(言之有理即可)
(3)①小岗村“以党建为引领推动各项工作开展”,体现小岗村坚持党的领导,发挥党组织在小岗村中的领导核心作用。②小岗村“打造‘小岗超脑’乡村智治平台、‘美德银行’乡村共治区、和谐一家邻里评事堂等”,体现了小岗村坚持基层群众自治制度,发展基层民主,提高基层治理效能。③小岗村深化改革,组建企业,体现小岗村坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度,促进经济发展。④小岗村的旅游产业发展依据市场需求,同时政府也通过政策引导,体现了小岗村深入落实社会主义市场经济体制,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,同时发挥政府的宏观调控作用,促进经济发展。⑤小岗村“积极推动自然生态和文化资源转化为旅游产品”体现了小岗村因地制宜谋发展,促进经济发展。(言之有理,三点即可)
(4)示例:我的家乡红色资源丰富,可发展红色旅游业,既可实现经济增收又可赓续红色血脉。
(2)我认为该观点正确。中共十一届三中全会以后,党和政府实行改革开放政策。1978年,安徽凤阳小岗村农民实行包干到户,自负盈亏。这种建立生产责任制的做法得到中央的肯定。在中共中央的支持和倡导下,家庭联产承包责任制逐步推开,到1983年在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高。(言之有理即可)
(3)①小岗村“以党建为引领推动各项工作开展”,体现小岗村坚持党的领导,发挥党组织在小岗村中的领导核心作用。②小岗村“打造‘小岗超脑’乡村智治平台、‘美德银行’乡村共治区、和谐一家邻里评事堂等”,体现了小岗村坚持基层群众自治制度,发展基层民主,提高基层治理效能。③小岗村深化改革,组建企业,体现小岗村坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度,促进经济发展。④小岗村的旅游产业发展依据市场需求,同时政府也通过政策引导,体现了小岗村深入落实社会主义市场经济体制,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,同时发挥政府的宏观调控作用,促进经济发展。⑤小岗村“积极推动自然生态和文化资源转化为旅游产品”体现了小岗村因地制宜谋发展,促进经济发展。(言之有理,三点即可)
(4)示例:我的家乡红色资源丰富,可发展红色旅游业,既可实现经济增收又可赓续红色血脉。
解析
【分析】
本题围绕安徽小岗村的改革开放历程设置问题，旨在考查学生对中国改革开放相关史实的掌握及分析、应用能力。解题思路如下：
1. 第(1)题是基础知识点填空，需回忆改革开放中农村改革、经济特区、对外开放格局、社会主义市场经济体制确立的相关内容，对应表格空缺处；
2. 第(2)题是观点评析题，需先明确表态观点正确，再结合小岗村农民首创家庭联产承包责任制、中央政策支持推广的史实，说明“国家政策引领与农民首创结合”的体现；
3. 第(3)题需结合材料中小岗村的发展举措，从党的领导、基层治理、经济制度、市场经济、因地制宜等角度提炼发展的原因；
4. 第(4)题是开放性建议，需结合自身家乡实际，借鉴小岗村经验提出合理建议。
【解析】
(1) 结合改革开放相关史实：①农村改革始于安徽凤阳小岗村，实行家庭联产承包责任制；②1980年设立的经济特区包括珠海；③1984年我国开放14个沿海城市；④1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制。故答案为①农村；②珠海；③14；④社会主义市场经济体制。
(2) 该观点正确。理由：中共十一届三中全会后，我国实行改革开放政策。1978年，安徽凤阳小岗村农民首创包干到户、自负盈亏的生产责任制，这是农民的首创精神；这种做法得到中央的肯定，随后家庭联产承包责任制在全国推广，激发了农民劳动热情，解放了农村生产力，推动了农村快速发展，体现了国家政策引领与农民首创精神的有机结合。
(3) 小岗村成为示范区的“密码”：①坚持党的领导，以党建引领各项工作；②坚持基层群众自治制度，完善基层治理；③坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，发展经济；④落实社会主义市场经济体制，发挥市场作用与政府引导；⑤因地制宜，转化生态和文化资源发展旅游产业。（答出三点即可）
(4) 示例：我的家乡红色资源丰富，可发展红色旅游业，实现经济增收与传承红色文化的双赢。
【答案】
(1) ①农村 ②珠海 ③14 ④社会主义市场经济体制
(2) 我认为该观点正确。中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。1978年，安徽凤阳小岗村农民实行包干到户，自负盈亏。这种建立生产责任制的做法得到中央的肯定。在中共中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步推开，到1983年在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。(言之有理即可)
(3) ①小岗村“以党建为引领推动各项工作开展”，体现坚持党的领导，发挥党组织的领导核心作用；②小岗村打造各类治理平台，体现坚持基层群众自治制度，发展基层民主，提高治理效能；③小岗村深化改革组建企业，体现坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度；④小岗村发展旅游产业，体现落实社会主义市场经济体制，发挥市场作用与政府引导；⑤小岗村转化生态文化资源，体现因地制宜谋发展。(言之有理，三点即可)
(4) 示例：我的家乡红色资源丰富，可发展红色旅游业，既可实现经济增收又可赓续红色血脉。
【知识点】
改革开放、家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制
【点评】
本题以小岗村的发展为情境，将历史知识与现实应用相结合，既考查学生对改革开放核心史实的掌握，又培养学生分析问题、解决问题的能力，符合历史学科核心素养的要求，引导学生关注国家发展与家乡建设。
【难度系数】
0.6
本题围绕安徽小岗村的改革开放历程设置问题，旨在考查学生对中国改革开放相关史实的掌握及分析、应用能力。解题思路如下：
1. 第(1)题是基础知识点填空，需回忆改革开放中农村改革、经济特区、对外开放格局、社会主义市场经济体制确立的相关内容，对应表格空缺处；
2. 第(2)题是观点评析题，需先明确表态观点正确，再结合小岗村农民首创家庭联产承包责任制、中央政策支持推广的史实，说明“国家政策引领与农民首创结合”的体现；
3. 第(3)题需结合材料中小岗村的发展举措，从党的领导、基层治理、经济制度、市场经济、因地制宜等角度提炼发展的原因；
4. 第(4)题是开放性建议，需结合自身家乡实际，借鉴小岗村经验提出合理建议。
【解析】
(1) 结合改革开放相关史实：①农村改革始于安徽凤阳小岗村，实行家庭联产承包责任制；②1980年设立的经济特区包括珠海；③1984年我国开放14个沿海城市；④1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制。故答案为①农村；②珠海；③14；④社会主义市场经济体制。
(2) 该观点正确。理由：中共十一届三中全会后，我国实行改革开放政策。1978年，安徽凤阳小岗村农民首创包干到户、自负盈亏的生产责任制，这是农民的首创精神；这种做法得到中央的肯定，随后家庭联产承包责任制在全国推广，激发了农民劳动热情，解放了农村生产力，推动了农村快速发展，体现了国家政策引领与农民首创精神的有机结合。
(3) 小岗村成为示范区的“密码”：①坚持党的领导，以党建引领各项工作；②坚持基层群众自治制度，完善基层治理；③坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，发展经济；④落实社会主义市场经济体制，发挥市场作用与政府引导；⑤因地制宜，转化生态和文化资源发展旅游产业。（答出三点即可）
(4) 示例：我的家乡红色资源丰富，可发展红色旅游业，实现经济增收与传承红色文化的双赢。
【答案】
(1) ①农村 ②珠海 ③14 ④社会主义市场经济体制
(2) 我认为该观点正确。中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。1978年，安徽凤阳小岗村农民实行包干到户，自负盈亏。这种建立生产责任制的做法得到中央的肯定。在中共中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步推开，到1983年在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。(言之有理即可)
(3) ①小岗村“以党建为引领推动各项工作开展”，体现坚持党的领导，发挥党组织的领导核心作用；②小岗村打造各类治理平台，体现坚持基层群众自治制度，发展基层民主，提高治理效能；③小岗村深化改革组建企业，体现坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度；④小岗村发展旅游产业，体现落实社会主义市场经济体制，发挥市场作用与政府引导；⑤小岗村转化生态文化资源，体现因地制宜谋发展。(言之有理，三点即可)
(4) 示例：我的家乡红色资源丰富，可发展红色旅游业，既可实现经济增收又可赓续红色血脉。
【知识点】
改革开放、家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制
【点评】
本题以小岗村的发展为情境，将历史知识与现实应用相结合，既考查学生对改革开放核心史实的掌握，又培养学生分析问题、解决问题的能力，符合历史学科核心素养的要求，引导学生关注国家发展与家乡建设。
【难度系数】
0.6
