1. 下列加点字的注音和字形全部正确的一项是()

A.觅食(mì) 嘻闹(xī)
B.戳破(chuō) 稠密(chóu)
C.狗吠(fèi) 给予(gěi)
D.恶劣(liè) 纯悴(cuì)

1.B 【解析】A项，“嘻闹”应为“嬉闹”。C项，“给”应读“jǐ”。D项，“纯悴”应为“纯粹”。

2.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是()

A.当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了。
B.天黑,河水也黑,芦苇荡成了一片黑海。
C.临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚过来。
D.暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。

2.D 【解析】“暴风雨就歇斯底里地开始了”运用的是拟人的修辞手法。

3. 学完《孤独之旅》后，班级准备开展“品孤独·话成长”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【结伴同行者】文学作品中有不少孤独者，如杜小康、闰土、于勒、祥子等。在你感到孤独寂寞时，你愿意与谁同行？请说明原因。
(2)【解密知心物】在文学作品中，鸭群是化解杜小康孤独的伴侣，香炉是慰藉闰土麻木心灵的药方。在生活中，什么事物能让你在孤独时，获得温暖或寻到方向？请写一首咏物小诗，抒写少年情怀。（4～6行即可）
参考事物：台灯、书籍、球拍、日记本、钢琴等。
(3)【思辨大舞台】班级以“孤独是否有益成长”为辩题，组织小型辩论会。
正方：孤独有益于成长。
反方：孤独无益于成长。
请你选择一方，为一辩选手写一份辩词。（100字左右）

3.(1)【示例】杜小康 他的孤独不是“被动沉沦”，而是“主动破茧”——在芦苇荡的黑夜里追鸭时，他让我看见孤独里藏着长出翅膀的力量。和他同行，就像和另一个正在挣扎却不肯认输的自己并肩，会更有勇气对孤独说：“我能找到属于自己的光。”
(2)【示例】台灯
墨色吞掉最后一缕天光时
你是书桌前唯一的星子
钨丝在玻璃罩里轻轻呼吸
把我的影子投成
会写字的树
根须扎进习题册，枝叶伸向黎明
(3)【示例一】正方一辩辩词：孤独是成长的“磨刀石”。正如杜小康在芦苇荡中与鸭群和自己对话，孤独让人剥离外界喧嚣，听见内心的声音——这是自我认知的必经之路。范仲淹“处江湖之远则忧其君”的孤独，成就了“先忧后乐”的境界；凡·高精神世界的孤独，燃烧出《星空》的绚烂。对成长而言，孤独不是深渊，而是让灵魂沉淀、让力量凝聚的“静默修行”。
【示例二】反方一辩辩词：孤独是成长的“拦路虎”。杜小康的成长从来不是“孤独的功劳”，而是“在孤独中被迫挣扎”的结果——若没有父亲的陪伴、鸭群的羁绊，他或许只会困在恐惧里。就像《社戏》中“我们”的笑闹驱散了夜航的孤独，成长更需要同伴的温度；闰土的麻木源于“无人理解的封闭”，祥子的堕落始于“孤军奋战的绝望”。真正的成长，是和世界握手，而非与世界隔绝。