2026年知行合阅读主题拓展训练三年级语文上册人教版评议教辅第64页答案
雨过山村
[唐]王 建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑①相唤浴蚕②去,闲着③中庭栀子花。
【注释】①妇姑:指农家的媳妇和婆婆。②浴蚕:古时候指将蚕种浸在盐水中,以此筛选优良的蚕种。③闲着:农人忙着干活,没有人欣赏盛开的栀子花。
判断推论 1 “雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。”诗的前两句描绘的乡村景色的特点是(
B
)。(2分)

A.热闹
B.清幽
C.狂野
D.荒凉
解释整合 2 古诗中有“闲”有“忙”,你觉得这首诗里人们是闲还是忙?说说你的理由。(2分)
忙,因为婆媳都去选蚕种了,院子里只剩下栀子花独自开放。


评价表达 3 读到“妇姑相唤浴蚕去”,你仿佛看到了什么?听到了什么?发挥想象,写在下面的横线上。(2分)
我仿佛看到乡间小路上,几位农家妇女结伴走着,互相高声招呼、讨论浴蚕的农活,听到她们叽叽喳喳的说话声、轻快的脚步声。


领悟迁移 4 读着前两句诗,你眼前浮现出了怎样的画面?试着画一画吧。(3分)

答案

1. B
能力 判断推论
方法 理解诗句的意思。
思路 通过“雨里鸡鸣一两家”,可以推断当鸡叫声都格外清晰的时候,周围环境一定是非常清幽的,所以选B。
2. 忙,因为婆媳都去选蚕种了,院子里只剩下栀子花独自开放。
能力 解释整合
方法 联系上下文,比较发现。
思路 虽然诗中写“闲”,但是“闲”的是庭院中盛开的栀子花,联系上下文,可以知道家人都出去干农活了。
3. 示例:我仿佛看到乡间小路上,几位农家妇女结伴走着,互相高声招呼、讨论浴蚕的农活,听到她们叽叽喳喳的说话声、轻快的脚步声。
能力 评价表达
方法 结合注释或上下文,理解诗意。
思路 联系注释,可以知道“浴蚕”就是挑选蚕种,听到什么,可以联系“唤”字,想象她们在呼唤什么。
4. (略)
能力 领悟迁移
方法 想象画面。
思路 扣住“雨”“鸡”“竹溪”“板桥”等景物来画即可。