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送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【注释】①少府：县尉的别称。②宦(huàn)游：出外做官。③海内：四海之内,即全国各地。古人认为我国疆土四周环海,所以称“天下”为“四海之内”。④无为：无须、不必。⑤歧(qí)路：岔路口。古人送行常在大路分岔处告别。⑥沾巾：泪沾手巾,指挥泪告别。
1. 按古诗的内容分类,这首诗的类别应该是下列哪一项？()
A. 边塞诗 B. 思乡诗 C. 送别诗 D. 咏史诗
2. 下列加点字与“送杜少府之任蜀州”的“之”字意思相同的是哪一项？()
A. 杨氏之之子 B. 送孟浩然之广陵
C. 常衔西山之木石 D. 以子之矛陷子之盾
3. 对“无为在歧路,儿女共沾巾”的理解,正确的是哪一项？()
A. 我们无须在分手的路口,因为为儿女们操心而伤心落泪。
B. 在即将分手的路口,我们无须像我们的儿女那样伤心落泪。
C. 我们尽管无所作为,但分手时也用不着像别人那样伤心落泪。
D. 在即将分手的路口,我们无须像平常送别的青年男女那样伤心落泪。
4. “海内存知己,天涯若比邻。”你同意这个观点吗？联系生活实际,说说自己的看法。

5. 你还知道其他描写送别的诗句吗？请至少写出两句。

1. 能力:本题考查整体感知的能力。
解析:根据题目和语境,可推断题目中的“送”是送别的意思。再由诗的第三句“与君离别意”推断,这首诗跟送别有关。综上所述,可知这是一首送别诗。
答案C
2. 能力:本题考查推断解释的能力。
解析:结合第1题,借助注释,理解题目“送杜少府之任蜀州”中的“送”意为送别,“少府”为官名,蜀州为地名,再根据语境,大概理解题目意为送杜少府到蜀州任职。由此得出，“之”是到、去的意思。联系学过的知识和语境理解,选项A、C、D中“之”的意思均为“的”,选项B中的句子与“送杜少府之任蜀州”的结构和意思都大致相同,可知“之”的意思是到、去,与题干句中“之”的意思相同。
答案B
3. 能力:本题考查推断解释的能力。
解析:借助注释,理解句子中关键词的意思。“无为”意为无须、不必；“歧路”意为岔路口,即分别的路口；“沾巾”意为挥泪告别。将这三个关键词的意思代入句子中,再联系上下文,即可大致理解句意。需要注意的是,此处的“儿女”并不是指儿子、女儿,而是(青年)男女。
答案D
4. 能力:本题考查联结运用的能力。
解析:在理解诗句意思的基础上发表看法。首先,借助注释,理解“海内”意为四海之内,即全国各地。将这个词语的意思代入句子中,再联系上下文语境,可知诗句的意思是只要四海之内有知心朋友,即便在天涯海角,感觉也像近邻一样。
答案 示例:我同意这个观点。只要有知心朋友,就会彼此牵挂和思念,有彼此曾经美好的回忆,所以即使相隔很远,友情依然不变。而且,如今通信技术发达,有手机、电脑等工具,交通也很便利,随时可以与朋友保持联系,如同朋友就在身边一样。
5. 能力:本题考查联结运用的能力。
解析:根据题干要求和自己的积累作答即可。
答案 示例:莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(高适《别董大》) 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》) 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)