（二）阅读下面两段文字，完成题目。（12分）
[甲]
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。[A]但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（节选自莫怀戚《散步》）
[乙]
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。[B]看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（节选自史铁生《秋天的怀念》）
10.根据选段内容，完成表格。（4分）

11.为准确传递文中的情感，请从选段画波浪线的句子中任选一句做朗读设计并说明理由。（4分）
我选（填A或B），朗读设计及理由：
12.选段画横线的句子都描写了自然景物。请结合景物特点，说说其对传情达意的作用。（4分）

10. ① 母亲选择走小路，一家人在田野散步。
② 悔恨、愧疚、怀念 ③ 明朗、温暖、和谐
④ 宁静、释然、达观
11. [示例一]A ① 重读“很仔细”和“整个世界”。“很仔细”强调了“我”和妻子的小心谨慎，体现了“我们”对家庭的责任感；“整个世界”大词小用，强调了家庭的分量和成年人的担当。 ②“慢慢地”“稳稳地”后面的停顿稍长，突出行走的小心翼翼，体现对家人的呵护。 ③ 语气深情沉稳，节奏舒缓，体现家庭的和谐与温暖。 [示例二] B ① 重读“绝”“竟”和“永远的”。“绝”“竟”突出母亲离世的突然，体现“我”的意外和震惊；“永远的”强调与母亲的永别，表达愧疚和悔恨。 ②“远去”后稍作停顿，营造画面感，突出母亲渐行渐远。③ 语气由平静转为沉重，节奏由舒缓转为急促，最后一字一顿，突出“我”的悔恨和无力感。
12. [示例] 甲文画横线句展现了田野的美丽和生机，它是母亲选择走小路时看到的景色，表现了母亲对孙儿的理解与疼爱，烘托出一家人散步时的和谐与温馨，象征着家庭成员热爱生活、热爱生命的积极状态。乙文画横线句描写了菊花的多彩、泼洒与烂漫，像饱满深厚的母爱，也像无畏绽放的人生。史铁生领悟到母亲的期待和生命的真谛，他开始积极乐观地对待生命，也永远深沉地怀念母亲。