Ⅲ. Read and tick.（阅读对话，在表格中对应的位置打“√”。）
Mr Xiao: Children, our parents are so busy. What can you do for them?
Wang Tong: I can draw a picture for them.
Wu Fang: I can sing songs for them.
Liu Meng: I can clean the room.
Meng Xi: I can cook.
Zhang Li: I can make a gift.
Name
Wang Tong
Wu Fang
Liu Meng
Meng Xi
Zhang Li

【分析】本题要求根据对话内容，将学生的能力与表格中的活动列匹配并打√。解题步骤：1. 阅读对话，提取每位学生能做的事；2. 识别表格每一列对应的活动：第1列是打扫房间，第2列是做饭，第3列是唱歌，第4列是画画，第5列是做礼物；3. 将每位学生的能力与对应列匹配，在表格对应位置打√。
【解析】1. 读对话：Wang Tong会画画，对应第4列（调色板），在其行第4列打√；Wu Fang会唱歌，对应第3列（麦克风），在其行第3列打√；Liu Meng会打扫房间，对应第1列（拖把桶），在其行第1列打√；Meng Xi会做饭，对应第2列（锅），在其行第2列打√；Zhang Li会做礼物，对应第5列（礼盒），在其行第5列打√，最终结果如参考答案所示。
【答案】
【知识点】对话信息提取，图文匹配
【点评】本题为基础英语信息匹配题，考查学生从对话中提取关键信息并对应表格的能力，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅳ. Read and judge.（阅读短文，判断正“T”误“F”。）
(A)
Hello, I'm Tom. There are three people in my family. My father is a doctor. He works in a hospital. He is very busy. My mother is a teacher. She teaches Chinese in a school. She likes reading books. I am a student. I like playing football. On Sundays, we often go to the zoo together. We see many animals there. We have a lot of fun.
() 1. There are four people in Tom's family.
() 2. Tom's father is a doctor.
() 3. Tom's mother teaches English.
() 4. Tom likes playing football.
() 5. They often go to the park on Sundays.

1. F 2. T 3. F 4. T 5. F

【分析】
本题为阅读理解判断正误题，解题思路是先通读短文掌握核心信息，再针对每个小题的问题，回到短文中定位对应细节内容，将小题描述与原文信息对比，一致选“T”，不一致选“F”。具体步骤：1. 通读短文，明确Tom家的人数、父母职业、爱好、周日活动等关键内容；2. 逐个分析小题，定位原文相关语句；3. 对比判断得出结果。
【解析】
1. 原文提到“There are three people in my family”，与小题“four people”不符，故为F；
2. 原文明确“My father is a doctor”，与小题描述一致，故为T；
3. 原文说明“She teaches Chinese in a school”，不是英语，与小题“teaches English”不符，故为F；
4. 原文提到“I like playing football”，与小题描述一致，故为T；
5. 原文指出“On Sundays, we often go to the zoo together”，不是公园，与小题“go to the park”不符，故为F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
阅读理解细节判断、短文信息提取
【点评】
本题属于基础阅读理解题，侧重考查学生从短文中提取关键细节的能力，只要认真阅读短文、准确对应信息即可完成判断，难度较低。
【难度系数】
0.8