1.某小学绘制了“四、五年级男、女生参加兴趣小组人数”的复式条形统计图。

(1)四年级参加兴趣小组的男生有()人，女生有()人；五年级参加兴趣小组的男生有()人，女生有()人。
(2)四年级和五年级参加兴趣小组的总人数分别是()人和()人，两个年级参加兴趣小组的总人数相差()人。
(3)两个年级中，()性别的参与人数整体更多，四年级男生比五年级男生少()人，五年级女生比四年级女生多()人。

(1) 四年级参加兴趣小组的男生有(16)人，女生有(14)人；五年级参加兴趣小组的男生有(18)人，女生有(16)人。
(2)
$16+14=30$（人）
$18+16=34$（人）
$34-30=4$（人）
四年级和五年级参加兴趣小组的总人数分别是(30)人和(34)人，两个年级参加兴趣小组的总人数相差(4)人。
(3)
$16+18=34$（人）
$14+16=30$（人）
$18-16=2$（人）
$16-14=2$（人）
两个年级中，(男)性别的参与人数整体更多，四年级男生比五年级男生少(2)人，五年级女生比四年级女生多(2)人。

2.四年级同学开展了垃圾分类调查活动,统计了某小区“1—4月厨余垃圾和其他垃圾的产生情况”(单位:kg),统计图如下。
某小区“1—4月厨余垃圾和其他垃圾的产生情况”统计图

(1)3月份产生()t其他垃圾,1月份产生()t厨余垃圾。
(2)()月产生的厨余垃圾最多,()月产生的其他垃圾最少。
(3)()月份产生的其他垃圾和()月份产生的厨余垃圾一样多。

(1) 15，5
(2) 4，1
(3) 3，4