2026年语文作业九年级上册人教版宁夏专版第29页答案
整体把握课文,填写以下内容。
谈骨气
第一部分:提出中心论点——①
我们中国人是有骨气的
,并引用孟子“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”阐释骨气的内涵
第二部分:社会、阶级不同,骨气具体含义有别,但在为当时进步事业服务的原则下,古代有骨气的事迹有积极教育意义
第三部分:列举事例论证“中国人有骨气”
事例:文天祥拒绝降元,以生命践行民族大义
事例2:②
穷人不食嗟来之食,坚守尊严

事例3:闻一多横眉怒对敌人的手枪,为民主事业献身
第四部分:总结升华

答案

① 我们中国人是有骨气的
② 穷人不食嗟来之食，坚守尊严
班级准备开展“涵养骨气，做正直少年”综合性学习活动，请你一起参与。
板块一·完善感想
骨气，是个人的脊骨（
jǐ
）梁，是民族的风骨。有骨气的人，不为富贵所谜，不为贫贱所困，不为威武所曲。古有文天祥坚拒高官位、多薪俸，宁死不降；有贫贱之人拒绝嗟（
jiē
）来之食、坚守尊严；今有仁人志士坚守初心、刚正不阿。一个人有骨气，才能顶天立地；一个民族有骨气，才能屹立不倒。
1. 以上是小文同学在活动中记下的一些随想，请帮他完善。
（1）加点字的读音小文不确定，请你帮他在括号里写出拼音。
（2）语段中还有两个错别字，请帮他找出并改正。
①
谜
应改为
迷

②
曲
应改为
屈

（3）请你用一个成语代替语段中画横线的部分，增加文采。
高官位、多薪俸：
高官厚禄

答案

1. (1) jǐ jiē
(2) ①谜 迷 ②曲 屈
(3) 高官厚禄
2. 请你为本次主题活动拟写一条宣传标语。

答案

示例一:涵养铮铮骨气,争做正直少年
示例二:传承民族骨气,坚守做人底线
3.活动于周三下午三点在学校阶梯教室邀请李老师为大家做一场以“有骨气的人物”为主题的讲座,请你帮班长将下面的邀请函补充完整。
邀请函
尊敬的李老师：
为丰富同学们对“有骨气”的认知，从而内化为奋斗动力，想邀请您于周三下午三点在学校阶梯教室为我们做一场主题为“有骨气的人物”的讲座

不知道您是否方便？期待您的精彩分享，为同学们传经授道。





九(3)班
××××年××月××日

答案

3. 示例:为丰富同学们对“有骨气”的认知,从而内化为奋斗动力,想邀请您于周三下午三点在学校阶梯教室为我们做一场主题为“有骨气的人物”的讲座,不知道您是否方便? 期待您的精彩分享,为同学们传经授道。
4.有的同学认为:现代社会讲究圆滑变通,讲骨气太较真,没必要。请你写一段劝说语,观点明确、理由充分。

答案

示例:同学,这种想法不对。圆滑变通不等于丢掉原则,骨气不是固执,是守住人格底线和是非标准。一个人没有骨气,就会随波逐流、丧失尊严。我们新时代少年更要坚守骨气,正直做人,坚守本心。