1. 阅读下面的文段，完成后面的题目。
在追寻真理的道路上，那些玄虚的言论和 miǎo ①茫的希望，如同荆棘丛一般，企图让我们在黑暗中迷失方向，无法前行。然而，纵观历史，无数先贤曾饱受 kuāng ②骗与 cuī cán ③，但他们从未放弃抗争。他们舍身求法，【甲】（），矢志不渝地追寻真理之光。而那些自欺欺人者，总是试图用荒唐至极的谎言来为自己的愚昧和怯懦辩护。殊不知，这些谎言根本【乙】（），它们在真理的光芒下终将无所遁形。让我们从先贤的事迹中汲取力量，坚定信念，勇往直前，在追寻真理的道路上永不止息。
（1）根据文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
（2）请为甲、乙两处选择合适的词语，将选项填在文段中的括号内。
A. 不足为据 B. 前仆后继
（3）文段中画波浪线的部分运用的修辞手法是。请你运用这种修辞手法，以“追求梦想”为主题，另写一句话。

1.（1）①渺 ②诓 ③摧残
（2）甲处：B 乙处：A 【解析】“前仆后继”，前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。“不足为据”，不能作为凭据或根据。结合语境可知，甲处应选“前仆后继”，乙处应选“不足为据”。
（3）比喻
示例：在追求梦想的征程中，那些无端的质疑和消极的嘲讽，好似礁石一般，妄图把我们阻挡在半途，让我们难以抵达彼岸。

【分析】
这道题分为三个小题，需按考点逐一突破：
1. 第（1）题是根据拼音写汉字，要结合语境判断字形，注意区分同音字、形近字，比如“miǎo茫”的“渺”、“kuāng骗”的“诓”、“cuī cán”的“摧残”，避免写错。
2. 第（2）题是词语选择，需先理解两个词语的含义：“前仆后继”指前面的人倒下，后面的人继续，形容英勇奋斗；“不足为据”指不能作为凭据。再结合语境，甲处形容先贤们抗争的状态，乙处形容谎言的性质，据此选对应词语。
3. 第（3）题先判断修辞手法，画波浪线部分把“玄虚言论和渺茫希望”比作“荆棘丛”，是比喻；仿写时要以“追求梦想”为主题，运用比喻，贴合示例结构。
【解析】
（1）根据语境和拼音，“miǎo茫”对应“渺”，“kuāng骗”对应“诓”，“cuī cán”对应“摧残”，书写时注意字形规范。
（2）辨析词语：“前仆后继”符合甲处先贤们英勇抗争的语境，“不足为据”符合乙处谎言不能作为凭据的语境，故甲选B，乙选A。
（3）判断修辞手法：画波浪线部分运用了比喻；仿写示例需以“追求梦想”为主题，运用比喻，如：在追求梦想的征程中，那些无端的质疑和消极的嘲讽，好似礁石一般，妄图把我们阻挡在半途，让我们难以抵达彼岸。
【答案】
1.（1）①渺 ②诓 ③摧残
（2）甲处：B 乙处：A
（3）比喻；示例：在追求梦想的征程中，那些无端的质疑和消极的嘲讽，好似礁石一般，妄图把我们阻挡在半途，让我们难以抵达彼岸。
【知识点】
汉字字形辨析；词语运用；修辞手法判断与运用
【点评】
本题考查语文基础知识点，涵盖字形、词语辨析、修辞运用，均为常见考点，注重基础能力考察，难度适中。
【难度系数】
0.8

2. 下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）

A.驳论文的反驳方式包括驳论点、驳论据、驳论证，而最终目的是驳论点。
B.“令堂”“令尊”是常见敬辞，“贵庚”“愚见”是常见谦辞。
C.鲁迅，原名周树人，著有散文集《朝花夕拾》，杂文集《且介亭杂文》等。
D.“二十四史”指的是从《史记》到《明史》共二十四部纪传体史书。

2. B 【解析】“贵庚”是敬辞。

【分析】本题为文学文化常识类选择题，需逐一核对每个选项的表述是否符合文学常识规范，找出表述有误的一项。解题时需牢记驳论文的反驳类型、敬辞与谦辞的区别、鲁迅的作品分类、二十四史的定义等核心知识点，通过逐一排查确定答案。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：驳论文的反驳方式包括驳论点、驳论据、驳论证三种，最终目的是驳倒对方论点，表述正确。
2. 选项B：“令堂”“令尊”是对对方父母的敬辞；“贵庚”是询问对方年龄的敬辞，并非谦辞；“愚见”是谦辞（对自身见解的谦称），该选项对“贵庚”的属性判断错误，表述有误。
3. 选项C：鲁迅原名周树人，著有散文集《朝花夕拾》、杂文集《且介亭杂文》等，表述正确。
4. 选项D：“二十四史”指从《史记》到《明史》的二十四部纪传体史书，表述正确。
综上，表述有误的是选项B。
【答案】B
【知识点】文学文化常识、驳论文常识、敬辞谦辞
【点评】本题考查语文基础文学文化常识，涉及驳论文、敬谦辞、作家作品、史书体例等知识点，属于识记类基础题，需准确掌握常识细节，难度适中。
【难度系数】0.3

3. 班级开展“爱我中华 自强不息”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）宣传委员负责布置“自强不息”的名言警句主题展板，下列最适合放入展板的一项是（）
①胜人者有力，自胜者强。
②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
③落红不是无情物，化作春泥更护花。
④问渠那得清如许？为有源头活水来。
⑤士不可以不弘毅，任重而道远。
⑥千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
A. ①⑤⑥ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ③④⑥
（2）专题学习活动设置了“君子自强不息”演讲比赛，班长制作了一份演讲活动流程图，请结合下图，将下面的内容补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。

本次“①”主题演讲，首先，需要组建演讲团队，先以②的形式，搜集相关素材并整理，再组织团队③。接下来，我们就可以④了，在这一环节，课代表需要完成确定演讲代表、邀请主持人、邀请师生组建评委会这些任务。紧接着，⑤组织各组演讲代表按序上台演讲，最后现场评出⑥。
（3）活动结束后，小文写了心得体会，语文课代表发现其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。
①通过今天的活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵。②我们身边就有很多自强不息的人，他们也是我们学习的榜样。③可以说，“君子自强不息”就是我们人生中最耀眼的明灯，照耀着我们走向未来的成长之路。④作为中学生，我们应当树立远大理想，永远奋发向上。⑤同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更高的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。⑥让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。

3.（1）A 【解析】题干中“自强不息”的意思是自己努力向上，永不懈怠。①“胜人者有力，自胜者强”的意思是能战胜别人的人是有力量的，而能战胜自己的人才是真正的强者，能体现“自强不息”的精神；⑤“士不可以不弘毅，任重而道远”的意思是士人不可以不志向远大、意志坚强，因为责任重大，道路遥远，能体现君子“自强不息”的精神；⑥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨，能体现这种“自强不息”的精神。
（2）①君子自强不息 ②自由组合 ③分工合作，写演讲稿 ④开展演讲活动 ⑤主持人 ⑥等次（名次）
（3）序号①，在“宝贵”后面加上“精神”或“财富”。 序号⑤，将“解决问题”与“发现问题”调换位置。

【分析】
本题为语文综合性学习题，包含三个小题。第（1）题需理解各名言的含义，筛选出体现“自强不息”精神的句子；第（2）题要结合演讲活动流程图的结构，对应空缺处补充内容，需理清流程的先后逻辑；第（3）题需找出并修改心得体会中的病句，重点关注搭配不当、语序不当的语病类型。
【解析】
（1）逐一分析各名言：①“胜人者有力，自胜者强”强调战胜自我才是强者，体现自强不息；②“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”写考中后的喜悦，与自强不息无关；③“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达奉献精神，无关；④“问渠那得清如许？为有源头活水来”强调学习需不断汲取，无关；⑤“士不可以不弘毅，任重而道远”强调士人要志向坚定、意志坚强，体现自强不息；⑥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表现坚韧不屈的品格，体现自强不息。因此选①⑤⑥，对应选项A。
（2）根据演讲流程图，主题为“君子自强不息”；组建演讲团队后，先以自由组合的形式搜集素材，再分工合作写演讲稿；接下来开展演讲活动，该环节课代表需完成确定演讲代表等任务；之后由主持人组织各组代表按序演讲，最后现场评出等次（名次）。
（3）①句成分残缺，“宝贵”后缺少中心语，应在“宝贵”后加“精神”（或“财富”）；⑤句语序不当，应先发现问题再解决问题，需将“解决问题”与“发现问题”调换位置。
【答案】
（1）A
（2）①君子自强不息 ②自由组合 ③分工合作，写演讲稿 ④开展演讲活动 ⑤主持人 ⑥等次（名次）
（3）序号①，在“宝贵”后加“精神”（或“财富”）；序号⑤，将“解决问题”与“发现问题”调换位置。
【知识点】
名言理解、图文转换、病句辨析与修改
【点评】
本题围绕“自强不息”主题，综合考察名言积累、图文信息提取和病句修改能力，贴近学生学习生活，能有效检验学生的语文基础与综合应用能力。
【难度系数】
0.6